НОУ «ИНСТИТУТ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ»

Д Н Е В Н И К

Педагогической практики в общеобразовательной школе

______________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество практиканта)

Курс___________ Группа____________

Санкт-Петербург

2010

База практики:

(город, район, номер и адрес школы, ПТУ)

Методист:

(Фамилия, имя, отчество)

Учитель ФК:

(Фамилия, имя, отчество)

Директор школы:_____________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

Сроки прохождения педагогической практики Начало: Окончание:

Расписание уроков физической культуры в школе

(Уроки в классах, закрепленных за студентом, - выделить цветом)

ДНИ НЕДЕЛИ	ПЕРВАЯ СМЕНА Уроки (часы)							ВТОРАЯ СМЕНА
	1	2	3	4	5	6	7	1	2	3	4	5
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота

Объем и содержание педагогической практики

1. Участвовать во вступительной конференции по педагогической практике.

2. Ознакомиться с содержанием и системой учебно-воспитательной работы общеобразовательной школы. Прослушать беседы директора школы, врача, учителя физической культуры.

3. Составить индивидуальный план работы на период практики.

4. Составить план учебно-воспитательной работы в прикрепленном классе на одну четверть.

5. Посетить 3 урока физического воспитания, проводимые учителем ФК в разных классах, ознакомиться с его методикой обучения.

6. Участвовать в проведении 4 уроков в качестве помощника учителя (наблюдение за выполнением упражнения, порядком и дисциплиной, страховка, судейство игр и др.).

7. Разработать 4 фрагмента конспектов и принять участие в проведении уроков в качестве групповода. Разработать конспекты по установленной форме и провести не менее 15 уроков в классах различной параллели, в том числе контрольный и зачетный (для студентов дневного обучения),

8. Разработать конспекты и провести согласно плану не менее 5 внеклассных занятий. В случае отсутствия внеклассных занятий в школе, количество обязательных уроков увеличивается до 20 (для студентов дневного обучения).

9. Провести самостоятельно 10 уроков в классах разных параллелей по конспектам установленной формы (для студентов заочного и очно-заочного обучения),

10. Провести:

2 – частичных педагогических наблюдения;

1 – полное педагогическое наблюдение;

1 – хронометрирование урока;

1 – пульсометрию урока.

Протоколы оформляются в журнале по установленной форме. Протоколы частичных наблюдений оформляются по одной из задач или частей урока. При выполнении педагогических наблюдений рекомендуется руководствоваться методическими указаниями, изложенными в пособии Шитиковой Г. Ф.: Методы контроля эффективности педагогического процесса на уроках физического воспитания. СПб.: ГАФК им, П. Ф. Лесгафта, 1997.

11. Ознакомиться с содержанием спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в школе. Принять участие в двух-трех следующих мероприятиях: в тестировании двигательных способностей школьников, в судействе соревнований, в туристских походах, в организации спортивного праздника, в проведении гимнастики до уроков и подвижных игр на удлиненных переменах, в проведении «спортивного часа» в группах продленного дня и т. д. (по выбору студента).

12. Составить конспекты и провести контрольный и зачетный уроки. Конспекты уроков составляются по единой форме в отдельной тетради. Конспект зачетного урока оформляется отдельно и более детально. Он предоставляется к проверке учителю ФК или методисту вуза за 1-2 дня до проведения урока. Все конспекты должны быть утверждены. К зачетному уроку допускаются студенты, освоившие методику преподавания дисциплины «Физическая культура» и получившие положительную оценку за проведение контрольного урока. В «Дневнике» оформляется протокол зачетного урока с дифференцированной оценкой, которую выставляют учитель ФК базового учреждения и методист вуза.

13. Составить итоговый отчет о проделанной работе по программе педагогической практики.

14. Студенты, работающие учителями ФК и имеющие стаж не менее 2 (двух) лет, составляют четвертной план для одного из классов (по установленной форме) и проводят зачетный урок в базовой школе педпрактики института. Для этого они представляют методисту института справку о стаже работы и служебную характеристику с дифференцированной оценкой трудовой деятельности, заверенную подписью директора и печатью школы, в которой они работают.

15. По окончании практики студенты представляют следующие документы:

1. Дневник педагогической практики в школе.

2. План учебно-воспитательной работы на четверть.

3. Дневник практиканта.

4. Тетрадь конспектов уроков.

5. План и конспекты секционных занятий.

6. Характеристику от учителя физической культуры.

7. Характеристику от классного руководителя

8. Конспект зачетного урока.

9. Характеристику класса.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

Виды и содержание работы	Сроки работы	Дата выполнения
1	2	3
I. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА
1.1. Принять участие: • во вступительной конференции; • в беседах с директором школы, учителем фи­зической культуры.
1.2. Собрать сведения об учащихся прикреп­ленного класса: • о состоянии здоровья; • о физическом развитии и подготовленности.
1.3. Ознакомиться с расписанием уроков фи­зического воспитания, оформить собственное расписание.
1.4. Участвовать в еженедельных собраниях бригады практикантов.
1.5. Еженедельно на собрании бригады отчиты­ваться за проделанную работу.
1.6 .Принять участие в оформлении "Уголка практиканта".
1.7. Оформить документацию и сдать ее на про­верку методисту. Написать отчет о педагоги­ческой практике.
II. УЧЕБНАЯ РАБОТА
2.1. Участвовать в проведении 4 уроков в качестве групповода в______классах.
2.2. Разработать 4 конспекта фрагмента урока физической культуры для______классов.
2.3. Разработать по 5 конспектов урока для _______и_______классов.
Провести самостоятельно 10 уроков в _______и_______классах.

"УТВЕРЖДАЮ"

__________________

(классный руководитель)

«___________» 20__ г.