- •79 См. Прим. 36.
- •Чужак Социально-психологический очерк*
- •Примечания
- •Этюд о социальных отношениях*
- •Примечания
- •Примечания
- •Социального мира* Введение
- •I. Социальный мир, принимаемый как данность, и его структурирование
- •II. Понятие равенства и структура релевантности
- •III. Различные интерпретации мира, принимаемого как данность
- •1. Самоинтерпретация мира, принимаемого как данность, мы-группой
- •2. Интерпретация мира, принимаемого мы-группой как данность, они-группой
- •3. Интерпретация порядка релевантностей социальным ученым
- •4. Интерпретация порядка релевантностей с философской, мифологической и теологической базисных позиций
- •IV. Субъективная и объективная интерпретация
- •1. Субъективный смысл групповой принадлежности
- •2. Объективный смысл групповой принадлежности
- •1. Субъективное и объективное конституирование гомогенных областей релевантности
- •2. Дискриминация и права меньшинств с субъективной и объективной точки зрения
- •3. Порядок областей релевантностей в субъективной и объективной его интерпретации
- •4. Равенство как цель и равенство как то, что должно быть даровано
- •Примечания
- •Будущих событий*
- •Примечания
- •Социального мира* Предисловие
- •Первая часть Вводные изыскания
- •§ 1. Предварительные замечания к постановке проблемы
- •§ 2. Понятие осмысленной деятельности у Макса Вебера
- •§ 3. Заданность alter ego и постулат постижения субъективного смысла
- •§ 4. Критика понятия «актуальное» и «мотивационное» понимание у Макса Вебера
- •§ 5. Субъективный и объективный смысл
- •§ 6. Переход к анализу конституирования. Разбор понятия «смысл, связанный с некоторым действием»
- •Примечание
- •Вторая часть
- •§ 7. Феномен внутренней длительности. Удержание и воспроизведение
- •§ 8. «Задающие смысл переживания сознания» у Гуссерля и понятие собственного поведения
- •§ 9. Понятие деятельности
- •§ 10. «Сознательная» деятельность и ее очевидность
- •§ 11. Произвольная деятельность и проблема выбора/произвола
- •§ 12. Резюме: Прояснение первого и изначального понятия смысла
- •§ 13. Расширение первого понятия смысла: а. Модификации смысла, относящиеся к области внимания
- •§ 14. Продолжение: b. Связный контекст переживаний. Смысловой контекст и контекст опыта
- •§ 15. Структура мира опыта и его подведение под схемы
- •§ 16. Схемы опыта как схемы интерпретации. Самоистолкование и интерпретация. Проблема и интерес
- •§ 17. Мотивационный контекст как смысловой контекст. А. Мотив «Для того, чтобы»
- •§ 18. Продолжение: в. Подлинный мотив-потому-что
- •801Третья часть
- •§ 19. Основоположение alter ego в естественных представлениях
- •§ 20. Продолжение: Синхронность чужого потока переживаний
- •§ 21. Неоднозначность расхожего понятия понимания Чужого. Обоснование понимания Чужого в актах самоистолкования
- •§ 22. Переход к пониманию Чужого в подлинном смысле
- •§ 23. Выразительное движение и выразительное действие
- •§ 24. Знак и знаковая система
- •§ 25. Полагание смысла и толкование смысла
- •§ 26. Смысловой контекст процесса сообщения. Резюме
- •§ 27. Субъективный и объективный смысл. Порождение и свидетельство
- •§ 28. Экскурс в некоторые приложения теории субъективного и объективного смысла в гуманитарных науках
- •Четвертая часть
- •§ 30. Понятие «социальной деятельности» у Макса Вебера
- •§ 31. Понятие социального отношения у Вебера. Отношение установки и отношение воздействия
- •§ 32. Мотивационный контекст отношения воздействия
- •§ 33. Ближайшее социальное окружение и мы-отношение
- •§ 34. Анализ социальных отношений ближайшего окружения
- •§ 35. Наблюдение в ближайшем окружении
- •§ 36. Переход к проблеме более широкого социального окружения. Непрерывные социальные отношения
- •§ 37. Alter ego в более широком окружении как идеальный тип. Я-отношение
- •§ 38. Конституирование идеально-типической интерпретативной схемы
- •§ 39. Анонимность более широкого окружения и содержательная наполненность идеального типа
- •§ 40. Социальное отношение более широкого окружения и наблюдение в более широком окружении
- •§ 41. Проблема прошлого в социальном мире
- •Пятая часть
- •§ 42. Обзор достигнутых результатов
- •§ 43. Наблюдение в более широком окружении и проблема социальных наук
- •§ 44. Функция идеального типа в социологии м. Вебера
- •§ 45. Каузальная адекватность
- •§ 46. Смысловая адекватность
- •§ 47. Объективный и субъективный шанс
- •§ 48. Предпочтение рациональных типов деятельности понимающей социологией
- •§ 49. Объективный и субъективный смысл в социальных науках
- •§ 50. Заключение: перспектива дальнейших проблем
- •Примечания
- •Примечания
- •Содержание
- •Альфред Шюц
- •117393, Москва, ул. Профсоюзная, д. 82.
2. Интерпретация мира, принимаемого мы-группой как данность, они-группой
Члены они-группы не считают жизненные обычаи мы-группы самоочевидными истинами. Ни один символ веры, ни одна историческая традиция не позволяют им принять в качестве правильных и должных народные обычаи любой другой группы, кроме их собственной. Не только центральный миф у них другой, но и процессы его рационализации и институционали-зации. Другие боги открывают им иные кодексы правильной и добропорядочной жизни, другие вещи для них священны и табуированы, другие суждения о Естественном Праве принимаются ими19. Аутсайдер судит о стандартах, господствующих в рассматриваемой группе, согласно системе релевантностей его родной группы. До тех пор, пока не удается найти форму-
лу преобразования, позволяющую перевести систему релеван-тностей и типизаций, преобладающую в рассматриваемой группе, в систему типизаций и релевантностей его домашней группы, обычаи первой остаются для него непостижимыми; нередко они рассматриваются как менее ценные и низшие.
Этот принцип действует, хотя и в меньшей степени, даже в отношениях между двумя группами, у которых есть много общего, т.е. группами, чьи системы типизаций и релевантностей в значительной степени совпадают. Например, еврейским иммигрантам из Ирака довольно трудно понять, что их практики полигамии и детского брака не разрешены законами Израиля, ставшего их еврейским национальным домом. Другой пример можно найти в жарких спорах, разгоревшихся в 1789 г. во Французском Национальном собрании после того, как Ла-файет представил на рассмотрение свой первый проект Декларации о правах человека, списанный с американского образца. Некоторые ораторы ссылались на фундаментальные отличия американского общества от французского: ситуацию новой страны, колонии, ужесточившей свои отношения с родиной, нельзя сравнивать с ситуацией страны, которая вот уже на протяжении четырнадцати веков живет своей конституционной жизнью. Принцип равенства в исторической обстановке этих двух стран имел бы совершенно разные функции и смыслы; в Америке равное распределение богатства и одинаковый образ жизни допускают применение эгалитарной фразеологии, которая имела бы самые разрушительные последствия, будь она применена к высокодифференцированному французскому обществу20.
Вместе с тем, важно понять, что самоинтерпретация мы-группы и интерпретация естественного мировоззрения мы-группы они-группами часто взамосвязаны, причем в двух отношениях:
а. С одной стороны, мы-группа нередко чувствует, что они-группа неправильно ее понимает; и, по мнению мы-группы, такое непонимание ее жизненных обычаев наверняка коренится во враждебных предрассудках или ложной вере, ведь истины, которых придерживается мы-группа, суть истины «само собой разумеющиеся», самоочевидные и, следовательно, понятные любому человеку. Это мнение может привести к пристрастному сдвигу в системе релевантностей, преобладающей в мы-группе, а именно: породить солидарность сопротивления внешней критике. Тогда на они-группу начинают смотреть с
636
637
нерасположением, отвращением, омерзением, антипатией, ненавистью или страхом.
б. С другой стороны, тем самым устанавливается порочный круг21, ибо в силу изменившейся реакции мы-группы они-группа еще более укрепляется в своей интерпретации особенностей мы-группы как в высшей степени омерзительных. Или, более обобщенно: естественно, что мир группы А включает в себя не только некоторое стереотипное представление о том, что естественно для группы В, но и стереотипное представление о том, как группа В предположительно смотрит на А. В широком масштабе, т.е. для отношений между группами, это тот же самый феномен, который применительно к отношениям между индивидами Кули назвал «эффектом зеркала».
Такая ситуация может привести к разным установкам мы-группы по отношению к они-группе: мы-группа может цепко держаться за свой образ жизни и пытаться изменить установку они-группы через просветительский процесс распространения информации, с помощью убеждения или с помощью соответствующей пропаганды. Или мы-группа может попытаться приспособить свой образ мышления к образу мышления они-группы, приняв, по крайней мере частично, структурный образец релевантностей последней. Кроме того, может быть приведена в действие политика железного занавеса или умиротворения; и наконец, может не оказаться никакого иного способа разорвать этот порочный круг, кроме войны — горячей или холодной. Вторичным следствием всего этого может стать то, что члены мы-группы, ратующие за политику взаимопонимания, будут определяться глашатаями радикального этноцентризма как неверные, предатели и т.д.; и это, опять же, приводит к изменению самоинтерпретации социальной группы.
Это лишь некоторые возможные примеры того, как интерпретация они-группой того, что представляется естественным в мы-группе, изменяет последнюю. Полную типологию невозможно создать на основе чисто теоретических размышлений, и здесь, видимо, открыто широкое поле для крайне необходимых эмпирических исследований. Такие исследования должны были бы охватить и соответствующие личностные типы: например, чужака, желающего быть принятым той группой, в которую он вступает, новообращенного, отступника, маргинального человека, — а также разные установки в отношении этих типов, развиваемые мы-группой. Во всех этих ситуациях затрагиваются основные проблемы равенства и равных возможностей.