- •79 См. Прим. 36.
- •Чужак Социально-психологический очерк*
- •Примечания
- •Этюд о социальных отношениях*
- •Примечания
- •Примечания
- •Социального мира* Введение
- •I. Социальный мир, принимаемый как данность, и его структурирование
- •II. Понятие равенства и структура релевантности
- •III. Различные интерпретации мира, принимаемого как данность
- •1. Самоинтерпретация мира, принимаемого как данность, мы-группой
- •2. Интерпретация мира, принимаемого мы-группой как данность, они-группой
- •3. Интерпретация порядка релевантностей социальным ученым
- •4. Интерпретация порядка релевантностей с философской, мифологической и теологической базисных позиций
- •IV. Субъективная и объективная интерпретация
- •1. Субъективный смысл групповой принадлежности
- •2. Объективный смысл групповой принадлежности
- •1. Субъективное и объективное конституирование гомогенных областей релевантности
- •2. Дискриминация и права меньшинств с субъективной и объективной точки зрения
- •3. Порядок областей релевантностей в субъективной и объективной его интерпретации
- •4. Равенство как цель и равенство как то, что должно быть даровано
- •Примечания
- •Будущих событий*
- •Примечания
- •Социального мира* Предисловие
- •Первая часть Вводные изыскания
- •§ 1. Предварительные замечания к постановке проблемы
- •§ 2. Понятие осмысленной деятельности у Макса Вебера
- •§ 3. Заданность alter ego и постулат постижения субъективного смысла
- •§ 4. Критика понятия «актуальное» и «мотивационное» понимание у Макса Вебера
- •§ 5. Субъективный и объективный смысл
- •§ 6. Переход к анализу конституирования. Разбор понятия «смысл, связанный с некоторым действием»
- •Примечание
- •Вторая часть
- •§ 7. Феномен внутренней длительности. Удержание и воспроизведение
- •§ 8. «Задающие смысл переживания сознания» у Гуссерля и понятие собственного поведения
- •§ 9. Понятие деятельности
- •§ 10. «Сознательная» деятельность и ее очевидность
- •§ 11. Произвольная деятельность и проблема выбора/произвола
- •§ 12. Резюме: Прояснение первого и изначального понятия смысла
- •§ 13. Расширение первого понятия смысла: а. Модификации смысла, относящиеся к области внимания
- •§ 14. Продолжение: b. Связный контекст переживаний. Смысловой контекст и контекст опыта
- •§ 15. Структура мира опыта и его подведение под схемы
- •§ 16. Схемы опыта как схемы интерпретации. Самоистолкование и интерпретация. Проблема и интерес
- •§ 17. Мотивационный контекст как смысловой контекст. А. Мотив «Для того, чтобы»
- •§ 18. Продолжение: в. Подлинный мотив-потому-что
- •801Третья часть
- •§ 19. Основоположение alter ego в естественных представлениях
- •§ 20. Продолжение: Синхронность чужого потока переживаний
- •§ 21. Неоднозначность расхожего понятия понимания Чужого. Обоснование понимания Чужого в актах самоистолкования
- •§ 22. Переход к пониманию Чужого в подлинном смысле
- •§ 23. Выразительное движение и выразительное действие
- •§ 24. Знак и знаковая система
- •§ 25. Полагание смысла и толкование смысла
- •§ 26. Смысловой контекст процесса сообщения. Резюме
- •§ 27. Субъективный и объективный смысл. Порождение и свидетельство
- •§ 28. Экскурс в некоторые приложения теории субъективного и объективного смысла в гуманитарных науках
- •Четвертая часть
- •§ 30. Понятие «социальной деятельности» у Макса Вебера
- •§ 31. Понятие социального отношения у Вебера. Отношение установки и отношение воздействия
- •§ 32. Мотивационный контекст отношения воздействия
- •§ 33. Ближайшее социальное окружение и мы-отношение
- •§ 34. Анализ социальных отношений ближайшего окружения
- •§ 35. Наблюдение в ближайшем окружении
- •§ 36. Переход к проблеме более широкого социального окружения. Непрерывные социальные отношения
- •§ 37. Alter ego в более широком окружении как идеальный тип. Я-отношение
- •§ 38. Конституирование идеально-типической интерпретативной схемы
- •§ 39. Анонимность более широкого окружения и содержательная наполненность идеального типа
- •§ 40. Социальное отношение более широкого окружения и наблюдение в более широком окружении
- •§ 41. Проблема прошлого в социальном мире
- •Пятая часть
- •§ 42. Обзор достигнутых результатов
- •§ 43. Наблюдение в более широком окружении и проблема социальных наук
- •§ 44. Функция идеального типа в социологии м. Вебера
- •§ 45. Каузальная адекватность
- •§ 46. Смысловая адекватность
- •§ 47. Объективный и субъективный шанс
- •§ 48. Предпочтение рациональных типов деятельности понимающей социологией
- •§ 49. Объективный и субъективный смысл в социальных науках
- •§ 50. Заключение: перспектива дальнейших проблем
- •Примечания
- •Примечания
- •Содержание
- •Альфред Шюц
- •117393, Москва, ул. Профсоюзная, д. 82.
§ 26. Смысловой контекст процесса сообщения. Резюме
Вопрос о том, что подразумевает сообщающий своим процессом сообщения (не сообщаемым), возможен только после интерпретации объективного значения и субъективной функции выражения сообщенного знака воспринимающим сообщение. Во всяком случае, выяснение того, что имеет в виду сообщающий тем, что он нечто сообщает, а именно, данное свое переживание сознания, прежде всего, нацелено на мотив-для сообщающего. Ведь сообщение всегда осмысляется сообщающим лишь в рамках некоторой замышляемой деятельности, цель действия которой лежит за пределами акта сообщения, так что сообщение мотивировано этой самой целью действия. Это обстоятельство существенно для всякой деятельности по передаче сообщения. Что бы я ни говорил тебе, говорю я это ради некоторого «для того, чтобы», или для того только, чтобы быть понятым тобой, или для того, чтобы вызвать некоторое твое особое поведение. Поэтому всякая передача сообщения мотивирована восприятием сообщения со стороны адресата, а именно, в модусе «для того, чтобы».
Если мы станем рассматривать это отношение со стороны адресата, т.е. интерпретатора смысла, то окажется, что адресат, задаваясь вопросом о том, что имеет в виду сообщающий самим актом полагания смысла (не возникшим в результате этого смыслом, толкование которого исчерпывается подведением знака под соответствующие схемы толкования и выражения), в действительности предполагает истолковать мотив-для сообщающего. Что бы ты ни говорил мне, ты говоришь это сейчас, здесь и так для того, чтобы побудить меня к определенному поведению, пусть даже только к тому, чтобы я тебя понял. Если я готов вообще заниматься выяснением твоих намерений, то я должен задаться вопросом о «плане», которому ты следуешь, обращаясь ко мне, т.е. о том, чего ради, о мотиве-для, лежащем в основе твоей деятельности в качестве замысла.
Однако вопрос о мотиве-для сообщения отнюдь не является привилегией адресата. Те же соображения могут принадлежать любому интерпретатору, даже если он не адресат сообщения. Например, я как наблюдатель ближайшего социального окружения, как «непричастный третий» могу включиться в интерпретацию разговора двух лиц, если я понимаю их язык. Я могу и даже должен выяснить мотив-для сообщения, если собираюсь понять цель действия, на достижение которой направлено сообщение. Само собой разумеется, что вопрос о мотиве-для может быть поднят и при интерпретации действий без коммуникативного намерения, как уже показал анализ, проведенный нами в § 22. Последовательность переживаний наблюдаемого действующего может быть постигнута, как мы убедились, лишь исходя из его мотива-для, точнее – обращением к замыслу этого действия и через воспроизведение в воображении конституирующих эту деятельность актов сознания. Правда, в случае деятельности без коммуникативного намерения завершенное действие толкуется как исполнение зафиксированного в замысле «для того, чтобы» данной деятельности. Однако если мне известно, что осуществленное действие – лишь промежуточная цель в рамках более обширного замысла, лишь средство для достижения цели действия более высокого порядка, то я осуществляю интерпретацию переживаний сознания alter ego исходя именно из этой цели более высокого порядка, ради которой и было совершено воспринимаемое как единство действие.
Выходя за пределы мотива-для, я могу в любом случае задаться вопросом об истинном мотиве потому-что, на осно-
844
845
ве которого происходило целеполагание и тем самым консти-туирование мотива-для действующего (совершающего сообщение). Правда, при этом предполагается, что это целеполагание мне уже известно; иными словами, вопрос о возможном мотиве уже предполагает, что толкование мотива-для или замысла уже совершилось. Если я спрашиваю о мотиве-потому-что, то мне уже задан субъективный смысловой контекст чужого мо-тива-для как полностью конституированная предметность, и исходя из этого я занимаюсь конституированием глубинных слоев, лежащих в основе этого субъективного смыслового контекста. Однако это не означает, что наблюдаемый действительно переживает эти глубинные слои, т.е. подлинные мотивы-потому-что как смысловой контекст, что он действительно охватывает политетически выстроенные акты, конституировавшие согласно моей интерпретации мотив-для, одним взглядом или хотя бы в состоянии это сделать. Напротив. Нет никаких свидетельств того, что в поле зрения действующего (полагающего смысл) вообще попадают мотивы-потому-что его деятельности (акта смыслополагания). Он хотя и живет в переживаниях и актах, которые я, истолковав конституированный смысл его мотивов-для, интерпретирую как мотив-пото-му-что его замысла, однако он не обращается к ним регулярно, он делает это отнюдь не qua действующий, а лишь в акте sui generis, и в этом случае независимо и отдельно от этой деятельности, как самоинтерпретатор и таким образом соответствующим толкованию смысла некоторым alter ego с той только разницей, что ego регулярно (хотя и не всегда) располагает несравнимо более богатым набором симптомов и знанием своей прошедшей длительности, чем alter ego.
Нам еще предстоит точное описание отношения мотивов-для к мотивам-потому-что в различных областях социального мира, и потому ограничимся здесь только тем, что еще раз уясним себе лишь то множество напластований, которые имплицитно содержатся в понятии понимания Чужого, на примере анализа смыслового контекста, в котором полагание знака находится для полагающего знак. Ведь утверждение, что знак находится для полагающего знак в некотором смысловом контексте, охватывает множество обстоятельств, которые следует разобрать по отдельности.
Во-первых, для меня, полагающего знак, в некоторый смысловой контекст заключены те переживания, знаком которых должен быть этот знак. Ведь и они конституируются в по-
фазовом построении и на них я бросаю взгляд как на нечто единое.
Во-вторых, знак уже является для меня, его полагающего, составляющей некоторой знаковой системы, т.е. также некоторого смыслового контекста, ибо полаганию знака должно предшествовать постижение знаковой системы, в которую он входит. Прежде чем возможно полагание знака, он должен быть истолкован. Эта предшествующая полаганию знака его интерпретация также является синтезом политетически структурированных переживаний в смысловом контексте особого рода, когда в опытном акте sui generis между смысловым контекстом опытных переживаний означаемого и смысловым контекстом переживаний знака как знаковой предметности осуществляется новый синтез, а именно – так называемая схема соотнесения знака.
В-третьих, акт полагания смысла знака как таковой является для меня, полагающего знак, особым смысловым контекстом постольку, поскольку всякое полагание знака является деятельностью, а именно, осуществлением выражения. Поскольку всякая деятельность в силу того, что отдельные пофазово конституирующиеся ряды переживаний деятельности охватываются одним взглядом как действие, образует некоторый смысловой контекст, то и всякая деятельность выражения представляет собой некоторый смысловой контекст. Это не значит, что любое полагание знака как таковое, т.е. чистое выражение некоторого содержательного элемента сознания, представляет собой сообщение. В жизни изолированной психики присутствуют знаки как выражение, но нет знаков как сообщений.
Правда, в-четвертых, смысловой контекст «полагание знака как действие» может служить основой смыслового контекста более высокого порядка «полагание знака как действие сообщения», причем поначалу без учета индивидуального адресата сообщения.
В-пятых, и адресат этого сообщения, т.е. воспринимающий сообщение, в рамках еще более широкого контекста может быть соотнесен с самим процессом сообщения. В этом случае сообщение осуществляется не ради восприятия, а затем, чтобы сообщаемым побудить адресата к определенной позиции, к определенному поведению.
В-шестых, то обстоятельство, что сообщение происходит в отношении данного адресата сейчас, здесь и так, может с помощью определенного мотива-для быть включено в более широкий смысловой контекст.
846
847
Все эти смысловые контексты принципиально открыты для интерпретатора и могут быть методологически обнажены им. К какому из этих субъективных смысловых контекстов обращен вопрос интерпретатора, зависит от направленности его интереса, т.е. от проблемы, ради которой он вообще занимается толкованием смысла использованного знака. Как мы уже ви-дели194, выбор проблемы осуществляется в ходе свободного спонтанного обращения, в конечном итоге сводимого лишь к attention а la vie в соответствующие Сейчас и Так обращения.
К сделанному нами прежде утверждению, что все эти смысловые контексты в принципе открыты для интерпретации, следует все же сделать некоторую оговорку. Как уже неоднократно упоминалось, структура социального мира ни в коем случае не является гомогенной. Человек из нашего ближайшего окружения и поданный им знак может быть задан нам различными способами. Мы приближаемся к знаку и чужому переживанию сознания, проявляющемуся в этом знаке, различными обходными путями. Более того, мы можем направить свой взгляд на чужое сознание, на чистое основание симптома, даже если нам не предложен никакой знак для толкования. Например, когда мы, интерпретируя, сводим некий артефакт к переживаниям сознания того, кто его породил.
