Сетевой проект ФОРМА
.docxСетевой проект ФОРМА
Целевой компонент проекта сетевого взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей
Цель: создание единого воспитательного пространства для обеспечения гражданско-патриотического воспитания, развития личности и успешной социализации детей.
Задачи проекта:
Расширить формы и возможности для гражданско-патриотического воспитания младших школьников.
Укрепить сотрудничество между всеми участниками воспитательного процесса.
Обеспечить воспитание социально-значимых качеств личности, развитие и успешную социализацию младших школьников.
Стимулировать родителей и детей к эффективному взаимодействию со школой, учреждениями дополнительного образования, культуры используя различные направления совместной деятельности.
Вовлечь родителей в воспитательную деятельность своих детей.
Формировать позитивное отношение родителей и детей к гражданско-патриотическим ценностям
Организовать совместную творческую деятельность для реализации совместных воспитательных мероприятий.
Использовать как новые, так и традиционные формы, и методы работы с семьей.
Содержательный компонент
Основными направлениями деятельности реализации проекта сетевого взаимодействия являются:
Образовательное (просвещение участников проекта по разным вопросам)
Методическое (мероприятия для педагогов по обобщению и обмену опытом)
Социально-педагогическое; (акции, проекты – социально значимая деятельность, в первую очередь для детей)
Научно-исследовательское (проведение исследований, проектов)
Направления |
Мероприятия |
Образовательное |
Проведение воспитательных мероприятий и классных часов |
Методическое |
Изучение преподавателем нового материала и передача его детям |
Социально-педагогическое |
Экскурсии, концерты |
Научно-исследовательская |
Создание проектов, углубление в тему |
Участники сетевого взаимодействия
Участники сетевого взаимодействия |
Роль |
Функции |
Образовательная организация (школа) – центр сетевого взаимодействия |
управленческая |
Организаторская, информационная, координационная |
Все остальные участники |
организаторская |
партнерская, равноправное сотрудничество |
Участники сетевого взаимодействия |
Роль |
Функции |
Обоснование
|
Классный руководитель |
Управленческая |
Организаторская, информационная |
Классных руководитель проводит воспитательные беседы с учениками на протяжении всего учебного года, так же организует воспитательные мероприятия в которые вовлекает и родителей учащихся, проводит родительски собрания для углубления в тему и старшего поколения для поддержания развития моральных качеств у детей |
Родители |
Организаторская |
Партнёрская |
Родители не только помогают в организации различных мероприятий ( экскурсии, украшение класса к тематическим классным часам, подготовка детей к выступлениям), но и сами в них принимают участие, так же на родительских собраниях обсуждается представленная тема проекта и находятся пути решения поставленных задач не только в школе, но и за ее пределами |
Учащиеся |
Участники |
Участие во всех мероприятиях, организация некоторых |
Дети являются главными участниками представленных мероприятий, они не только принимают участие в проведение, но и так же помогают классному руководителю в организации некоторых. |
Образовательная организация (школа)
Учреждения дополнительного образования детей:
На уровне города:
Аничков дворец
Академия талантов
ЦДЮТТ Московского района
Еще смотрим РАЙОННЫЕ учреждения ДО (дома творчества, школы, центры и т.д)
Учреждения культуры (музеи, театры…)
Эко-театр «Зеленые кулисы»
Музей «PRO мусор»
Этапы, формы и методы взаимодействия
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП |
|||
Сроки реализации |
Направление деятельности |
Формы и методы Взаимодействия |
Ответственные Участники |
Сентябрь |
Методическое |
Вебинар на тему «Экологическая грамотность» - тренинг |
Классный руководитель |
Образовательное |
Групповая консультация на тему «Экология и мы» |
Заместитель директора по ВР, классный руководитель, обучающиеся. |
|
Октябрь |
Социально-педагогическое |
Эколого-благотворительная акция «Крышечки доброТы» - метод проекта |
Обучающиеся, классный руководитель, заместитель директора по ВР. |
Образовательное |
Воспитательное мероприятие на тему «Человек и природа» - метод примера |
Классный руководитель, обучающиеся |
|
Ноябрь |
Методическое |
Мастер-класс на тему «Опыты и эксперименты с природным материалом» - тренинг |
Классный руководитель |
Образовательное |
Экскурсия в музей «PRO мусор» - |
Классный руководитель, обучающиеся, родители, экскурсовод. |
|
ОСНОВНОЙ ЭТАП |
|||
Декабрь |
Методическое |
Экологическая конференция «Мы в ответе за нашу планету» - тренинг |
Классный руководитель, заместитель директора по ВР. |
Научно-исследовательское |
Исследовательский проект «Земля – наш общий дом» |
Классный руководитель, обучающиеся, родители. |
|
Январь |
Социально-педагогическое |
Праздник на тему «День заповедников» - практический метод |
Классный руководитель, обучающиеся, заместитель директора по ВР, педагог организатор. |
Образовательное |
Воспитательное мероприятие на тему «Красная книга» - метод примера |
Классный руководитель, обучающиеся |
|
Февраль |
Образовательное |
Родительское собрание на тему «Бережное отношение к природе» - объяснение |
Классный руководитель, родители, заместитель по ВР, педагог психолог. |
Образовательное |
Экологический квест «Наш след на Земле» - практический метод |
Классный руководитель, обучающиеся, родители |
|
Март |
Методическое |
Семинар на тему «Экологическая безопасность и защита окружающей среды» - тренинг |
Классный руководитель, заместитель директора по ВР. |
Социально-педагогическое |
Праздник «День Земли» - практический метод |
Классный руководитель, обучающиеся, заместитель директора по ВР, |
|
Апрель |
Социально-педагогическое |
Трудовой десант – практический метод |
Классный руководитель, обучающиеся, родители. |
Образовательное |
Экскурсия в эко-театр «Зеленые кулисы» - практический метод |
Классный руководитель, обучающиеся, родители |
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (ИТОГИ И РЕФЛЕКСИЯ) |
|||
Май |
Научно-исследовательское |
Акция «Осенний Кубок Чистоты» - метод проекта |
Классный руководитель, обучающиеся, педагог организатор |
Образовательное |
Онлайн-конференция «Экология большого города» - опрос |
Обучающиеся, классный руководитель, заместитель директора по ВР. |
|
Результативный компонент сетевого взаимодействия
Показатели результативности проекта: инструментарий, с помощью которого будет оцениваться эффективность проекта, кто будет оценивать достижение поставленных задач и намеченных результатов в ходе выполнения проекта и по его окончании.
Результативный компонент включает в себя программу мониторинга эффективности сетевого взаимодействия образовательных организаций в рамках реализации программы воспитания
Основные критерии эффективной реализации проекта, воспитательных программ на основе использования сетевого взаимодействия:
обновление содержания, форм и средств организации воспитательного процесса;
повышение степени удовлетворенности качеством взаимодействия субъектов воспитательного процесса;
повышение уровня воспитанности младших школьников;
создание устойчивой сетевой организационной структуры на основе перераспределения полномочий и функций в организации воспитательного процесса, управления.
Улыбнитесь друг другу