- •I. Общие положения
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)
- •Место учебной дисциплины (модуля) в структуре опоп во
- •1.3. Формируемые компетенции
- •1.4. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины (модуля)
- •II. Структура учебной дисциплины (модуля)
- •2.1 Программа учебной дисциплины (модуля)
- •Тематический план для очной формы обучения
- •Тематический план для очно-заочной формы обучения
- •Тематический план для заочной формы обучения на базе во
- •Лекция 2 Тема: «Судебная система рф» (4 часа)
- •Лекция 3 Тема: «Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей» (2 часа)
- •Лекция 4 Тема: «Организация выявления и расследования преступлений» (2 часа)
- •Лекция 5 Тема: «Прокуратура рф» (2 часа)
- •Лекция 6 Тема: «Адвокатура в рф» (2 часа)
- •Лекция 1 Тема: «Судебная система рф: общая характеристика» (2 часа)
- •Лекция 1 Тема: «Понятия судебной власти, правосудия, судопроизводства. Суд как орган государственной власти. Принципы правосудия» (2 часа)
- •Лекция 2 Тема: «Судебная система рф: общая характеристика» (2 часа)
- •Лекция 3 Тема: «Прокуратура рф»
- •Лекция 4 Тема: «Адвокатура в рф»
- •Лекция 1 Тема: «Понятия судебной власти, правосудия, судопроизводства. Суд как орган государственной власти. Принципы правосудия» (2 часа)
- •Лекция 2 Тема: «Судебная система рф: общая характеристика» (2 часа)
- •Лекция 1 Тема: «Понятия судебной власти, правосудия, судопроизводства. Суд как орган государственной власти. Принципы правосудия» (2 часа)
- •Лекция 2 Тема: «Судебная система рф: общая характеристика» (2 часа)
- •Лекция 1 Тема: «Судебная система рф: общая характеристика» (2 часа)
- •Лекция 2 Тема: «Организация выявления и расследования преступлений»
- •Лекция 3 Тема: «Прокуратура рф»
- •Лекция 1 Тема: «Судебная система рф: общая характеристика» (2 часа)
- •Практическое занятие 2 Тема: «Понятия судебной власти, правосудия, судопроизводства. Суд как орган государственной власти. Принципы правосудия» (окончание)
- •Ода на правосудие4
- •Практическое занятие 3 Тема: «Судебная система рф: общая характеристика»
- •Практическое занятие 4 Тема: «Суды общей юрисдикции» (2 ак. Ч.)
- •Практическое занятие 5 Тема: «Арбитражные суды» (2 часа)
- •Практическое занятие 6 Тема: «Верховный Суд рф»
- •Практическое занятие 7 Тема: «Конституционный Суд рф. Конституционные (уставные) суды субъектов рф»
- •Практическое занятие 8 Тема: «Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей»
- •Практическое занятие 9 Тема: «Органы судейского сообщества»
- •Заключение судьи п. По делу н.
- •Практическое занятие 10 Тема: «Федеральная служба судебных приставов»
- •«Судебный департамент при Верховном Суде рф»
- •Практическое занятие 11 Тема: «Организация выявления и расследования преступлений»
- •Практическое занятие 12 «Прокуратура Российской Федерации» (начало)
- •Практическое занятие 13 «Прокуратура Российской Федерации» (окончание)
- •Практическое занятие 14 «Адвокатура в Российской Федерации»
- •Практическое занятие 15 «Нотариат в Российской Федерации»
- •Практическое занятие 1 Тема: «Суды общей юрисдикции. Арбитражные суды» (2 часа)
- •Практическое занятие 2 Тема: «Организация выявления и расследования преступлений. Прокуратура рф» (2 часа)
- •Практическое занятие 1 Тема: ««Понятия судебной власти, правосудия, судопроизводства. Суд как орган государственной власти. Принципы правосудия» (2 часа)
- •Практическое занятие 2
- •(2 Часа)
- •Практическое занятие 3
- •(2 Часа)
- •Практическое занятие 4
- •(2 Часа)
- •Практическое занятие 5 Тема: «Организация выявления и расследования преступлений» (2 часа)
- •Практическое занятие 6 Тема: «Прокуратура рф» (2 часа)
- •Практическое занятие 7 Тема: «Адвокатура в рф» (2 часа)
- •Практическое занятие 1
- •(2 Часа)
- •Практическое занятие 2
- •(2 Часа)
- •Практическое занятие 3 Тема: «Организация выявления и расследования преступлений. Прокуратура рф» (2 часа)
- •Практическое занятие 4 Тема: «Адвокатура и нотариат как институты, обеспечивающие оказание юридической помощи в рф» (2 часа)
- •Практическое занятие 1 Тема: ««Понятия судебной власти, правосудия, судопроизводства. Суд как орган государственной власти. Принципы правосудия» (2 часа)
- •Практическое занятие 2
- •(2 Часа)
- •Практическое занятие 3
- •(2 Часа)
- •Практическое занятие 4 Тема: «Организация выявления и расследования преступлений» (2 часа)
- •Практическое занятие 5 Тема: «Прокуратура рф» (2 часа)
- •Практическое занятие 6 Тема: «Адвокатура в рф» (2 часа)
- •Практическое занятие 1 Тема: «Суды общей юрисдикции. Арбитражные суды» (2 часа)
- •Практическое занятие 3 Тема: «Организация выявления и расследования преступлений. Прокуратура рф» (2 часа)
- •Практическое занятие 1 Тема: «Суды общей юрисдикции. Арбитражные суды» (2 часа)
- •Практическое занятие 3 Тема: «Организация выявления и расследования преступлений. Прокуратура рф» (2 часа)
- •2.4 Самостоятельная работа
- •III. Образовательные технологии
- •IV. Оценочные материалы
- •1. Модельное задание для проведения текущего контроля по теме «Принципы правосудия»
- •2. Модельное задание для проведения текущего контроля по теме «Судебная система Российской Федерации»
- •Модельное задание для проведения текущего контроля по темам: «Организация выявления и расследования преступлений», «Прокуратура Российской Федерации», «Адвокатура в Российской Федерации», «Нотариат»
- •4.4. Модельные задания для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины
- •V. Учебно-методическое обеспечение Основная учебная литература
- •Статус судей. Органы судейского сообщества
- •Федеральная служба судебных приставов
- •VI. Материально-техническое и программное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •6.1. Обеспечение образовательного процесса иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами обеспечения образовательного процесса
- •6.1.1. Справочно-правовые системы:
- •6.1.2. Профессиональные базы данных:
- •6.1.3. Электронно-библиотечные системы:
- •6.2. Перечень программного обеспечения (по), установленного на компьютерах, задействованных в образовательном процессе по учебной дисциплине (модулю)
- •6.3. Помещения для самостоятельной работы обучающихся
1.4. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины (модуля)
В результате освоения учебной дисциплины (модуля) «Судоустройство и правоохранительные органы» обучающийся должен:
знать:
понятие, признаки и свойства судебной власти;
принципы организации и деятельности судов и правоохранительных органов;
формулировки правовых терминов, используемых в дисциплине «Судоустройство и правоохранительные органы»;
действующее законодательство о судоустройстве и правоохранительных органах и связанную с ним правоприменительную практику; решения Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ и Европейского суда по правам человека по вопросам судоустройства и деятельности правоохранительных органов;
полномочия, структуру, порядок образования и деятельности судов и правоохранительных органов.
уметь:
оперировать правовыми понятиями, а также терминологией дисциплины «Судоустройство и правоохранительные органы»;
анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, регулирующие организацию и деятельность судов и правоохранительных органов;
анализировать судебную практику применительно к вопросам организации и деятельности судов и правоохранительных органов;
анализировать возникающие правовые споры в сфере судебной и правоохранительной деятельности и находить основанные на законе наиболее оптимальные способы их разрешения;
давать квалифицированные юридические консультации и заключения; правовую оценку действиям и решениям других участников процесса по вопросам судоустройства и деятельности правоохранительных органов.
владеть:
навыками работы с законодательством о судоустройстве и правоохранительных органах и связанной с ним правоприменительной практикой; решениями Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ и Европейского суда по правам человека по вопросам судоустройства и деятельности правоохранительных органов;
навыками анализа правовых решений, принимаемых в ходе в сфере судебной и правоохранительной деятельности;
навыками разрешения правовых коллизий, возникающих в деятельности судебных и правоохранительных органов.
II. Структура учебной дисциплины (модуля)
2.1 Программа учебной дисциплины (модуля)
Объем учебной дисциплины (модуля) «Судоустройство и правоохранительные органы» составляет 3з.е., 108 академических часов. Форма промежуточного контроля – экзамен.
Тематический план для очной формы обучения
№ п/п |
Раздел (тема) учебной дисциплины (модуля) |
Семестр |
Виды учебной деятельности, и трудоемкость (в часах) |
Образовате-льные технологии |
Формы текущего контроля
|
||
Лекции |
ПЗ |
СР |
|||||
1 |
Предмет и система курса «Судоустройство и правоохранительные органы» |
1 |
— |
— |
2 |
Направляемая дискуссия |
Тестирование |
2 |
Понятия судебной власти, правосудия, судопроизводства. Суд как орган государственной власти. Принципы правосудия |
2 |
4 |
2 |
Лекция-дискуссия. Направляемая дискуссия. Решение задач |
Работа в малых группах, решение казусов, творческое задание, презентация проекта. Модельные задания – см. п. 5.3.1 РП. |
|
3 |
Судебная система РФ: общая характеристика |
4 |
2 |
2 |
Направляемая дискуссия. Творческие задания и презентация полученных результатов |
Составление сложной схемы с участием всех обучающихся группы. Модельные задания – см. п. 5.3.2 РП (вариант I) |
|
4 |
Суды общей юрисдикции |
2 |
2 |
Работа в малых группах. Творческие задания и презентация полученных результатов |
Творческое задание, работа в малых группах, презентация проекта. Модельные задания – см. п. 5.3.2 РП (вариант II) |
||
5 |
Арбитражные суды |
2 |
2 |
Работа в малых группах. |
Творческое задание, работа в малых группах, презентация проекта. Модельные задания – см. п. 5.3.2 РП (вариант II) |
||
6 |
Верховный Суд РФ |
2 |
2 |
Лекция-презентация. Творческие задания и презентация полученных результатов |
Творческое задание, работа в малых группах, презентация проекта. Изучение и анализ судебной практики |
||
7 |
Конституционный Суд РФ. Конституционные (уставные) суды субъектов РФ |
2 |
2 |
Лекция-презентация. Творческие задания и презентация полученных результатов |
Изучение и анализ судебной практики. Модельное задание – см. п. 5.4 РП |
||
8 |
Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей |
2 |
2 |
2 |
Работа с видеоматериалами. Деловая игра |
Решение казусов, тестирование |
|
9 |
Органы судейского сообщества |
— |
2 |
2 |
Деловая игра |
Тестирование |
|
10 |
Федеральная служба судебных приставов |
— |
1 |
1 |
Решение задач (казусов) |
Тестирование |
|
11 |
Судебный департамент при Верховном Суде РФ |
— |
1 |
1 |
Решение задач (казусов) |
Тестирование |
|
12 |
Организация выявления и расследования преступлений |
2 |
2 |
2 |
Творческие задания и презентация полученных результатов |
Творческое задание, работа в малых группах, презентация, направляемая дискуссия. Модельные задания – см. п. 5.3.3 РП (варианты I и II) |
|
13 |
Прокуратура РФ |
2 |
4 |
2 |
Творческие задания и презентация полученных результатов. Решение задач (казусов) |
Творческое задание, работа в малых группах, презентация, направляемая дискуссия. Модельные задания – см. п. 5.3.3 РП (варианты I и II) |
|
14 |
Адвокатура в РФ |
2 |
2 |
2 |
Деловая игра. Работа с видеоматериалами |
Творческое задание, работа в малых группах, презентация, направляемая дискуссия. Модельные задания – см. п. 5.3.3 РП (варианты I и II). |
|
15 |
Нотариат в РФ |
— |
2 |
2 |
Творческие задания. Решение казусов. |
Тестирование |
|
16 |
ВСЕГО: |
|
14 |
30 |
28 |
|
Экзамен – 36 ак.ч. |
Тематический план для очной формы обучения (ускоренное обучение) на базе СПО и для очно-заочной формы обучения (изучено и перезачтено 1,5 з.е., 54 ак.ч.)
№ п/п |
Раздел (тема) учебной дисциплины |
Курс I |
Виды учебной деятельности и объем (в часах) |
Образовательные технологии |
Формы текущего контроля |
||
Лекции |
ПЗ |
СР |
|||||
1 |
Предмет и система курса «Судоустройство и правоохранительные органы» |
- |
- |
2 |
Творческие задания. |
Контрольные вопросы и модельные задания для самостоятельной работы обучающегося |
|
2 |
Понятия судебной власти, правосудия, судопроизводства. Суд как орган государственной власти. Принципы правосудия |
2 |
- |
3 |
Направляемая дискуссия. |
Контрольные вопросы и модельные задания для самостоятельной работы обучающегося |
|
3 |
Судебная система РФ: общая характеристика |
- |
4 |
Направляемая дискуссия. |
Контрольные вопросы и модельные задания для самостоятельной работы обучающегося |
||
4 |
Суды общей юрисдикции |
- |
2 |
2 |
Творческие задания и презентация полученных результатов. Решение казусов. |
Письменный или устный опрос
|
|
5 |
Арбитражные суды |
- |
2 |
Творческие задания и презентация полученных результатов. Решение казусов. |
Подготовка докладов |
||
6 |
Верховный Суд РФ |
|
- |
|
2 |
Творческие задания и презентация полученных результатов. Решение казусов. |
Круглый стол |
7 |
Конституционный Суд РФ. Конституционные (уставные) суды субъектов РФ |
- |
2 |
Творческие задания и презентация полученных результатов. Решение казусов. |
Подготовка докладов |
||
8 |
Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей |
- |
- |
2 |
Творческие задания. Решение казусов. |
Контрольные вопросы и модельные задания для самостоятельной работы обучающегося |
|
9 |
Органы судейского сообщества |
- |
- |
1 |
Творческие задания. Решение казусов. |
Контрольные вопросы и модельные задания для самостоятельной работы обучающегося |
|
10 |
Федеральная служба судебных приставов |
- |
- |
1 |
Творческие задания. Решение казусов. |
Тестирование |
|
11 |
Судебный департамент при Верховном Суде РФ |
- |
- |
1 |
Творческие задания. Решение казусов. |
Контрольные вопросы и модельные задания для самостоятельной работы обучающегося |
|
12 |
Организация выявления и расследования преступлений |
- |
1 |
2 |
Творческие задания. Решение казусов. |
Круглый стол |
|
13 |
Прокуратура РФ |
- |
1 |
2 |
Творческие задания. Решение задач (казусов) |
Подготовка докладов |
|
14 |
Адвокатура в РФ |
- |
- |
2 |
Творческие задания. Решение задач (казусов) |
Контрольные вопросы и модельные задания для самостоятельной работы обучающегося |
|
15 |
Нотариат в РФ |
- |
- |
2 |
Творческие задания. Решение казусов. |
Тестирование |
|
16 |
Всего по ОФОУО на базе СПО |
2 |
4 |
30 |
|
Экзамен (18ак.ч. на подготовку и сдачу экзамена) |