III семестр

1 Контрольная работа - не позднее 15 октября

2 Контрольная работа – не позднее 15 декабря

.

IV СЕМЕСТР

3 Контрольная работа - не позднее 15 марта

4 Контрольная работа - не позднее 20 мая

Каждая последующая контрольная работа проверяется, если представлена и зачтена предыдущая. Например, если сначала присылается 2-ая контрольная работа, эта контрольная работа не проверяется до тех пор, пока не будет представлена и зачтена 1-ая контрольная работа.

Непредставление в срок контрольных работ сопряжено с несвоевременной аттестацией студента и неполучением допуска (вызова) к сессии.

Основной принцип построения курса состоит в постепенном наращивании сложности теоретического материала. Изучение каждой последующей темы возможно только лишь после детального освоения предыдущей темы. С целью более полного освоения материала необходима систематическая работа и постоянная возвращаемость к изученным темам. Каждый раз, приступая к изучению новой темы, необходимо вспомнить основные положения предыдущих тем. Так, знание реакционной способности каждого класса органических соединений базируется на знании теоретических основ электронного и пространственного строения соединений этого класса.

Язык органической химии специфичен, он насыщен множеством новых терминов. Эту терминологию нельзя просто механически заучивать, нужно вдумываться и понимать ее. В течение курса необходимо выработать умение к запоминанию и написанию отдельных формул органических соединений, схем и механизмов органических реакций. Наш совет – работать всегда с карандашом и бумагой, стараясь воспроизводить схемы и механизмы реакций, даже кажущиеся Вам очень простыми на первый взгляд.

Оформление контрольных работ.

Контрольная работа должна быть написана разборчивым почерком, без исправлений. Отвечать на вопросы необходимо в порядке, приведенном в билете, ответ должен быть обоснован. Например, на вопрос сравните реакционную способность (и т.п.), должен быть дан обоснованный ответ, почему выбранное соединение будет более реакционно-способным, т. е необходимо указывать конкретные факторы, влияющие на реакционную способность. При оформлении схем и механизмов реакций в контрольных работах необходимо использовать принятые в органической химии символы и обозначения. Например, при изображении электронных эффектов необходимо использовать графические символы – стрелки, заряды. В схемах реакций подписывать нуклеофильные, электрофильные реагенты и т.д.

Например, схемы реакций необходимо оформлять следующим образом:

Каждый семестр завершается лекционно-лабораторной и зачетно-экзаменационной сессией ( выездной сессией), которая включает лекционный курс и лабораторно-практические занятия на кафедре. Лабораторно-практическое занятие, как правило, состоит из практической части и экспериментальной работы. Целью практической части занятия является закрепление и творческое развитие полученных в результате самоподготовки знаний. Практическая часть занятия включает обсуждение наиболее важных вопросов каждой темы. Целью экспериментальной части занятия является формирование умений выполнять типовые реакции по обнаружению функциональных групп.

Выездная сессия в 111 семестре завершается сдачей зачета. Выездная сессия во 2 семестре завершается экзаменом. Зачет и экзамен проводятся по билетам, составленным из сводных вопросов, и содержат 3 вопроса и задачу.

В первых вопросах контролируются знания важнейших теоретических положений, закономерностей, теорий, основ строения (электронного и пространственного) органических соединений и умения на базе этих знаний оценивать и прогнозировать реакционную способность с определением типа возможных реакций соединений

Во вторые вопросы включен материал, касающийся полного описания важнейших классов и групп органических соединений, особенно в части их химических реакций.

В третьи вопросы вынесен материал по определенным аспектам, касающимся профессионально-значимых объектов.

Для проверки умения превращать полученные знания в действие в билет включается задача. Типовые задачи представлены также в сводных вопросах к экзамену.

Если у Вас возникают трудности при изучении отдельных тем, Вы можете обратиться за консультацией на кафедру. Учебным планом предусмотрены следующие виды консультативной работы:

1. Текущие консультации – проводятся на кафедре в течение семестра 1 раз в месяц. График проведения консультаций Вы можете узнать на кафедре или в деканате.

2. Индивидуальные консультации проводятся во время выездной сессии по мере возникновения вопросов.

3. Экзаменационные консультации проводятся перед зачетом и экзаменом по плану, с которым Вы будете ознакомлены во время выездной сессии.

Таблица 1

Рекомендуемая последовательность изучения тем

для самостоятельной работы студентов

заочного отделения фармацевтического факультета

(осенний семестр)

№	Название темы	Учебник, стр.	Сводные вопросы.(№)
1	Классификация и номенклатура органических соединений	Кн.1, 10 - 38	II (1-31), III (1).
2	Электронное строение химических связей и взаимное влияние атомов в органических молекулах	Кн.1, 39 - 73	I (31-33).
3	Стереоизомерия органических молекул	Кн.1, 88 - 137	I (1-4, 29), II (28-30).
4	Сравнительная характеристика кислотных и основных свойств органических соединений	Кн.1, 138 - 156	I (21), II (4-6,8, 16).
5	Алканы. Алкены.	Кн.1, 157 – 181, 182 - 205	I (5-8), II (1).
6	Арены	Кн.1, 249 - 293	I (9, 10), II (2).
7	Галогеноуглеводороды	Кн.1, 298 - 339	I (11, 12), II (3).
	КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1. Основы строения органических соединений. Кислотные и основные свойства. Реакционная способность углеводородов и галогеноуглеводородов.
8	Спирты, фенолы, тиолы.	Кн.1, 340 – 389, 408 - 419	I (13-15), II (4-6), III (1).
9	Простые эфиры, сульфиды	Кн. 1, 390 - 407	II (7), III (2).
10	Альдегиды и кетоны	Кн. 1, 420 - 452	I (17-20), II (13-15), III (4, 5).
11	Карбоновые кислоты и их функциональные производные	Кн.1, 471 - 513	I (21-26), II (16-21).
12	Омыляемые липиды	Кн.2, 251 - 288	II (22), III (6, 7).
	КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2. Реакционная способность гидрокси-и тиопроизводных углеводородов. Карбоновые кислоты. Омыляемые липиды.

Таблица 2

Рекомендуемая последовательность изучения тем

для самостоятельной работы студентов

заочного отделения фармацевтического факультета

(весенний семестр)

№	Название темы	Учебник, стр.	Сводные вопросы. (№)
1	Амины.	Кн.1, 514 - 540	I (16), II (8-10).
2	Диазосоединения.	Кн.1, 541 - 557	II (11, 12), III (3).
3	Галогено-, гидрокси-, амино- и оксокислоты.	Кн.1, 558 - 605	I (27, 28), II (23-27), III (8-13).
4	Пятичленные гетероциклы с одним и двумя гетероатомами.	Кн.2, 41 - 65	I (31), II (32).
5	Шестичленные гетероциклы с одним и двумя гетероатомами.	Кн.2, 16 – 40, 68 - 77	I (32, 33), III (14, 15).
6	Конденсированные гетероциклы. Алкалоиды.	Кн.2, 78 – 83, 228 - 235	I (34), II (33), III (16-19).
	КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3. Амины, диазосоединения, гетерофункциональные соединения, гетероциклические соединения
7	Моносахариды.	Кн.2, 97 - 136	I (29, 30), II (28-30).
8	Олиго- и полисахариды.	Кн.2, 137 - 152	I (30), II (31).
9	Нуклеиновые кислоты	Кн.2, 157 - 177	II (34, 35), III (20).
10	Терпеноиды	Кн.2, 236 – 250, 317 - 359	II (35).
11	Стероиды.	Кн.2, 360 - 381	III (21-26).
	КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4. Углеводы, нуклеиновые кислоты, терпеноиды, стероиды.