5. Список экзаменационных вопросов по радиационной гигиене

1 – 20. Ионизирующее излучение как фактор окружающей среды (единицы измерения активности и поля излучения; виды излучения; принципы нормирования; категорийность населения по отношению к источникам ионизирующего излучения; классы нормативов, обоснование ПД; допустимые уровни; контрольные уровни; понятие о закрытых и открытых источниках ионизирующего излучения; общие принципы защиты при работе с источниками ионизирующего излучения; реализация принципа защиты «расстоянием», «временем», «экранами» при работе в рентгеновском кабинете; принципы защиты при работе с открытыми источниками ионизирующего излучения; обеспечение безопасности пациентов при рентгендиагностических исследованиях; естественный радиационный фон (ЕРФ) – компоненты и уровни в различных районах; лучевая нагрузка на человека в настоящее время; пути снижения лучевой нагрузки на население; проблема радона в жилых и общественных зданиях; принципы планирования ликвидации радиационной аварии).

21. Обеспечение безопасности пациентов при проведении ретгендиагностических исследований.

22. Гигиенические исследования размещения рентгенкабинетов в ЛПУ.

6. Экзаменационные вопросы по гигиене питания

1. Гигиена питания пожилых людей.

2. Гигиеническое обоснование особенностей питания детей и подростков.

3. Принципы адекватного питания населения.

4. Растительные волокна в питании человека.

5. Понятие о классической теории сбалансированного питания.

6. Понятие о теории адекватного питания.

7. Лечебно-профилактическое питание и его принципы.

8. Классификация нутриентов и её значение.

9. Нормы физиологических потребностей в питательных веществах и энергии для различных групп населения.

10. Способы исследования и оценки питания населения.

11-15. Роль белков, жиров, углеводов, витаминов и минеральных веществ в питании человека, источники и потребность.

16-21. Биологическая, пищевая и энергетическая ценность пищевых продуктов.

22. Профилактика пищевых отравлений грибами.

23. Балластные вещества в питании человека.

24. Принципы рационального питания населения.

25. Пищевые отравления их классификация и профилактика.

26. Пищевые отравления немикробной этиологии и их профилактика.

27. Роль витамина D в организме человека. Профилактики рахита у детей.

7. Список практических навыков

1. Измерить температуру воздуха в экзаменационной комнате и дать санитарную оценку.

2. Определить направление движения воздуха в помещении.

3. Определить по розе ветров, в каком направлении возможно строительство рабочего посёлка по отношению к металлургическому заводу.

4. Определить коэффициент естественной освещённости на рабочем месте в экзаменационной комнате и дать санитарную оценку.

5. Определить коэффициент заложения в экзаменационной комнате и дать санитарную оценку, если высота верхнего края окна над полом равна 2,5 м, а расстояние от окна до противоположной стены равно 5 м.

6. Измерить и оценить абсолютную освещённость в экзаменационной комнате.

7. Определить световой коэффициент в экзаменационной комнате и дать санитарную оценку, если площадь застеклённой поверхности окон равна 7 м², а площадь пола – 42 м².

8. Произвести органолептическое исследование молока и дать санитарную оценку.

9. Произвести органолептическое исследование хлеба и дать санитарную оценку.

10. Исследовать и дать санитарную оценку баночных консервов.

11. Дать санитарную оценку составленного меню для организованного коллектива, нормы питания которого регламентированы законодательством.

12. Дать санитарную оценку содержанию углекислого газа в воздухе закрытых помещений.

13. Дать санитарную оценку содержания в воздухе рабочей зоны нетоксической пыли.

14. Продемонстрировать методику отбора пробы воды из водопроводного крана.

15. Измерить цветность воды и дать санитарную оценку.

16. Измерить мутность (прозрачность) питьевой водопроводной воды и дать санитарную оценку.

17. Измерить запах питьевой водопроводной воды и дать санитарную оценку.

18. Дать санитарное заключение о качестве питьевой водопроводной воды по данным её лабораторного исследования.

19. Продемонстрировать методику определения функционального состояния человека в процессе работы с помощью динамометрии.

20. Продемонстрировать методику отбора проб воздуха с целью изучения бактериальной загрязнённости воздуха.

21. Оценить условия труда и определить класс условий труда по степени вредности и опасности труда врача-стоматолога, если содержание в воздухе рабочей зоны металлов превышает ПДК в 2,5 раза; концентрация аэрозолей фиброгенного действия выше ПДК в … раз и т.д.

22. Определить класс условий труда по показателям тяжести и напряжённости трудового процесса врача-стоматолога, если стереотипные рабочие движения совершаются до … раз за смену и т.д.

23. Продемонстрировать методику исследования функционального состояния человека в процессе работы с помощью корректурной пробы Иванова-Смоленского.

24. Измерить мощность дозы γ-излучения с помощью прибора ДБГ-01Н.

25. Оценить форму стопы по её отпечатку.

26. Оценить кратность воздухообмена в операционной, если она равна, например, 6 – 5.

27. Рассчитать индекс массы тела, дать рекомендации по его корректировки.

28. Определение эффективной дозы облучения, полученной пациентом при рентген обследовании.

29-32. Методики выявления и профилактика (А, В₁, С,).

33. Рассчитать микробное число воздуха.

Заведующий кафедрой

общей гигиены РостГМУ Т.В.Жукова