- •Искусство дизайна: основные направления
- •Предтекстовые задания
- •I. Прочитайте слова со следующими звуками:
- •Чтение и перевод текста
- •Послетекстовые задания
- •I. Найдите в тексте английские эквиваленты следующим русским слово-сочетаниям:
- •II. Выберите существительные, которые могут сочетаться со следующими прилагательными:
- •II. Ответьте на вопросы к тексту.
- •Грамматические упражнения
- •I. Используя подсказки, составьте предложения.
- •II. Вставьте в пропуски нужную форму глагола в Present Simple Tense.
- •III. Раскройте скобки и поставьте глагол в правильную форму.
- •I. Прочитайте слова со следующими звуками.
- •II. Запомните слова необходимые для понимания текста.
- •III. Переведите предложения на английский язык. Английские эквиваленты слов и словосочетаний, выделенных курсивом, вы сможете найти в предыдущем задании.
- •Чтение и перевод текста
- •Послетекстовые задания
- •I. Какое слово в ряду является лишним?
- •II. Сопоставьте термин в колонке а с его дефиницией в колонке в.
- •III. Являются ли утверждения истинными? Если нет, исправьте их.
- •Грамматические упражнения
- •I. Заполните пропуски глаголами в форме Present Continuous:
- •II. Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужную форму: Present Simple или Present Continuous.
- •III. Выберите правильное предложение.
- •IV. Правильно ли выбраны формы глаголов в следующих предложениях? Почему?
- •V. Заполните пропуски глаголами в нужной форме.
- •VI. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму Present Continuous или
- •Предтекстовые задания
- •I. Прочитайте слова со следующими звуками.
- •II. Запомните слова, необходимые для понимания текста.
- •III. Переведите предложения на английский язык. Английские эквиваленты слов и словосочетаний, выделенных курсивом, вы сможете найти в предыдущем задании.
- •Чтение и перевод текста
- •Послетекстовые задания
- •I. Дайте объяснения следующим интернациональным терминам.
- •II. Выберите прилагательные, которые могут сочетаться со следующими существительными:
- •III. Поместите следующие термины в соответствующие колонки.
- •IV. Составьте предложения со следующими словами:
- •Грамматические упражнения
- •I. Заполните пропуски формами will/’ll and won’t.
- •II. Используя подсказки постройте предложения в Future Simple или Present Continuous (be going to).
- •III. Поставьте глагол в скобках в нужную форму Future Simple или Present Continuous (be going to).
- •Предтекстовые задания
- •I. Прочитайте слова со следующими звуками.
- •II. Запомните слова, необходимые для понимания текста.
- •III. Переведите с английского на русский язык
- •Чтение и перевод текста
- •Послетекстовые задания
- •I. Сопоставьте английские словосочетания в колонке а с их русскими эквивалентами в колонке b.
- •II. Ответьте на вопросы к тексту.
- •Грамматические упражнения
- •I. Поставьте глаголы в скобках в форму Past Simple Tense.
- •II. Прочтите приведенную ниже записку и поставьте глаголы в нужную форму Present Simple, Present Continuous или Past Simple.
- •III. Заполните пропуски глаголами в Past Simple Tense.
- •IV. 10 лет назад Джерри был студентом. Сейчас он адвокат. Задайте вопросы о прошлом и настоящем Джерри, используя приведенную ниже модель.
- •Предтекстовые задания
- •I. Прочитайте слова со следующими звуками.
- •II. Запомните слова, необходимые для понимания текста.
- •III. Ознакомьтесь со специальными терминами, используемыми в сфере
- •Чтение и перевод текста
- •Послетекстовые задания
- •I. Заполните пропуски, различными частями речи, образованными от
- •II. Сопоставьте термин в колонке а с его дефиницией в колонке b.
- •III. Подберите заголовок к каждому из абзацев текста.
- •Грамматические упражнения
- •I. Соедините части предложений в колонках a и b.
- •II. Используя подсказки, составьте небольшие диалоги.
- •III. Заполните пропуски, вставив have/has been или have/has gone там, где это необходимо.
- •IV. Выберите наиболее подходящее к данному предложению слово из двух предложенных.
- •V. Поставьте глаголы в скобках в форму Past Simple или Present Perfect.
- •Искусство дизайна: основные направления
Грамматические упражнения
I. Соедините части предложений в колонках a и b.
-
A
B
1. Tom hasn’t spoken
a) five times this morning.
2. Have you ever been
b) since I was 12 years old.
3. Sam has called me
c) his honmework.
4. How long have you
d) to Lee for three years.
5. I haven’t seen my grandmother
e) eaten dinner yet.
6. Jason has already finished
f) lived in Chicago.
7. We are hungry because we
haven’t
g) failed an exam.
8. Molly is an excellent student and has never
h) to Singapore?
II. Используя подсказки, составьте небольшие диалоги.
Example: The dog is barking. (you/take/for a walk)
A: The dog is barking. Have you taken him for a walk?
B: No, I haven’t.
1. The food is burning. (you/turn off/oven).
A: ………………………………….
B: ………………………………….
2. The flowers are dry. (Ann water them).
3. The kitchen floor is dirty. (Scott/mop/it).
4. The baby is crying. (Carol/feed/her).
5. There isn’t any milk. (Tom and Chris/do/shopping).
6. Mary is on the phone. (you/tell her/good news).
7. The fridge isn’t working. (Sam/call/repairman).
8. Our guests are here. (Bill/set/the table).
III. Заполните пропуски, вставив have/has been или have/has gone там, где это необходимо.
1. “Where are Mary and Steve?”
“They … to Cornwall for the weekend.”
3. “Are you going to Vienna for your holiday?”
“No, I … already … to Vienna.”
4. The Smiths … to many European countries.
5. Your sister … to the theatre tonight.
6. Dad … to the supermarket. The fridge is full.
7. I have heard that London is a pretty city but I … never … there.
8. Marie … to the shops. She should be home by 9:00.
IV. Выберите наиболее подходящее к данному предложению слово из двух предложенных.
1. Has Carl painted the kitchen just/yet?
2. Pete has already/since cleaned his room.
3. We have yet/just finished eating our dinner.
4. Janet hasn’t called me back yet/already.
5. Have they returned from their trip yet/already?
6. She hasn’t seen her cousin for/just two years.
7. They have just/for returned from their trip
8. I have already/yet been to the post office.
V. Поставьте глаголы в скобках в форму Past Simple или Present Perfect.
1. A: …(you/ever/be) to Paris?
B: Yes, we ... (spend) a month in Paris two years ago.
2. A: … (you/see) Janice at the party?
B: No, I … (not/see) her for weeks.
3. A: … (Fred/visit) his grandparents in Italy?
B: Yes, he … (go) to Italy last summer to see them.
4. A: I … (eat) at Martin’s Steak House last night – the food was delicious.
B: That’s my favourite restaurant. I … (eat) there many times.
5. A: … (Mum/speak) to Jim?
B: Yes, she … (call) him this morning.
6. A: … (Michael/buy) a CD player?
B: No, he … (not/save up) enough money yet.
ОГЛАВЛЕНИЕ
-
Введение……………………………………………………………............3
Урок I Дизайн. …….…………………...…………………….……………4
Урок 2 Дизайн как процесс. ……………………………………………...8
Урок 3 Прикладное искусство. Коммуникационный дизайн. …….....14
Урок 4 Архитектура. …………...………………………………………..18
Урок 5 Дизайн одежды. ….……………………………………………...23