ФГ БОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет»

Кафедра инженерной экономики

Методические указания

для выполнения контрольной работы №1 по дисциплине «Экономика в образовании»

для студентов специальности 230202 «Информационные технологии в образовании» очно-заочной и заочной

форм обучения

Воронеж 2011

Составитель: канд. экон. наук А.В. Ростова

УДК 338.46:621

Методические указания для выполнения контрольной работы № 1 по дисциплине «Экономика в образовании» для студентов специальности 230202 «Информационные технологии в образовании» очно-заочной и заочной форм обучения / ФГ БОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет»; Сост. А.В. Ростова. Воронеж, 2011. 37 с.

Методические указания содержат перечень индивидуальных заданий, которые позволят студенту самостоятельно проработать теоретический материал по дисциплине, а также освоить методики расчета и оценки основных ресурсов образовательного учреждения.

Методические указания подготовлены в электронном виде в текстовом редакторе MSWord 2003 и содержатся в файле «ИТ KONTR EKON. doc».

Табл. 10. Библиогр.: 5 назв.

Рецензент канд. экон. наук, доц. Л.Я. Иванова

Ответственный за выпуск зав. кафедрой профессор Э.Б. Дорофеев

Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета

© ФГ БОУ ВПО «Воронежский государственный

технический университет», 2011

Введение

Самостоятельная работа студентов по выполнению контрольной работы по дисциплине «Экономика в образовании» является важной составной частью учебного процесса в подготовки специалиста способного рационально расходовать и оценивать ресурсы образовательного учреждения.

Формами самостоятельной работы студентов являются:

• проработка теоретического материала по дисциплине;

• решение практических заданий по основным разделам дисциплины.

Важными принципами организации самостоятельной работы студентов является ее систематичность, присутствие контроля и оценка выполненных заданий по контрольной работе.

Изучение теоретического материала по дисциплине «Экономика в образовании» и решение контрольных заданий позволят студенту, успешно подготовится к аттестации по предмету, а также в дальнейшем оценивать целесообразность проектных решений.

Конкретные задания по изучению теоретического материала и методы расчета основных показателей и оценки ресурсов образовательного учреждения приведены в заданиях.

Содержание контрольной работы

Контрольная работа состоит из пяти заданий по основным разделам дисциплины. В содержании контрольной работы должны быть представлены формулы с расчетами, по лученные результаты занести в таблицы или сделаны выводы.

Номер варианта студентом выбирается по последней цифре учебного шифра зачетки.

ЗАДАНИЕ № 1 по теме: «Основные средства (фонды)»

1. Дать определение основным фондам; первоначаль-ной, остаточной и ликвидационной стоимости; амортизации. Описать какие виды износа существуют и чем отличается срок службы, срок использования и срок эксплуатации.

2. Заполнить пустые ячейки в ниже приведенной таблице 1.

Таблица 1

№ Варианта	Стоимость основных фондов, млн.р.			Из-нос	Годо-вая сумма амор-тиз. от-числ, млн.р.	Норма амор-тиз. отчисл%	Срок эксп. ОФ, лет	Срок службы ОФ, лет
	Фп	Фо	И	%	А	На	Тэксп.	Тсл.
1	2	3	4	5	6	7	8	9
0	80		14,4		7,2
1		87,5	37,5				3
2	150		27		13,5
3		161		8			1
4				28	14,0	7
5	225				13,5		5
6			97,5	39		6,5
7	330					7,5	4
8			50			5,5	8
9		118,5			10,5		3

Методика расчета для первой задачи по теме: «Основные фонды».

1. Определение первоначально стоимости основных

фондов определяется по формуле:

, (1)

где - цена приобретения, руб.;

- стоимость транспортировки, руб.;

- стоимость монтажных работ, руб.:

- стоимость подготовки оборудования к работе, р.;

- стоимость обучения персонала работе на данном оборудовании, р.

2. Остаточная стоимость основных фондов определяется

по формуле:

(2)

где - износ основных фондов, руб.

3. Износ основных фондов определяется как в %, таки в стоимостном выражении.

В % износ определяется по формуле:

, (4)

где - фактический срок эксплуатации, лет;

- нормативный срок службы, лет.

В стоимостном выражении износ определяется по формуле:

(5)

4. Годовая сумма амортизации ОФ определяется по формуле:

, (6)

где - норма амортизации основных фондов, %.

5. Норма амортизации ОФ определяется по формуле:

, (7)

где - ликвидационная стоимость основных фондов, р.;

- срок службы основных фондов, лет.

6. Срок службы определяется по формуле:

, (8)

7. Срок эксплуатации можно найти:

. (9)

ЗАДАНИЕ № 2 по теме: «Основные фонды»

Структура основных фондов образовательного учреждения играет важную роль в оказании, как качественных образовательных услуг, так и научной деятельности.

Для оценки состояния структуры основных фондов необходимо провести анализ существующего состояния, дать предложения и сделать вывод.

1. Перечислить какие наименования включают виды основных фондов.

2. Используя исходные данные таблицы 2 определить удельный вес каждого вида основных фондов (основных средств) в общей структуре образовательного учреждения и заполнить графы 3,4 таблицы 3.

3. Проанализировать и сделать вывод и дать свои предложения по более эффективному их перераспределению основных средств и заполнить графу 5 таблицы 3.

При этом необходимо учитывать, что стоимость зданий, библиотечного фонда, машин и оборудования в структуре основных фондов должно составлять 60-70%.

Таблица 2

Исходные данные

№ варианта	Остаточная стоимость основных фондов по видам, млн.р.
	1	2	3	4	5	6	7	8
0	40,0	15,5	5,0	10,0	18,5	5,5	4,0	5,0
1	15,0	44,5	2,0	12,5	17,0	4,0	11,0	6,0
2	50,5	34,0	10,0	50,0	12,5	1,0	2,0	4,0
3	10,0	23,5	16,0	20,0	11,0	1,5	25,0	1,0
4	18,5	40,0	2,0	25,0	20,0	2,0	16,0	1,5
5	5,5	12,0	4,0	30,0	13,5	3,0	22,5	2,5
6	23,0	21,5	20,0	14,0	3,0	0,5	3,0	8,0
7	26,0	6,5	30,0	40,0	7,0	1,0	5,0	0,5
8	80,0	14,5	5,5	70,0	4,0	3,5	20,0	3,5
9	55,0	3,0	3,5	25,5	7,0	4,5	9,5	3,0

Таблица 3

п/п	Вид основных фондов	Стои-мость, млн.р.	Удельн. вес факт., %	Удельн. вес предла-гаемый, %
1	2	3	4	5
1	Стоимость здания
2	Стоимость сооружений
3	Стоимость передаточных устройств
4	Стоимость машин и оборудования
5	Стоимость транспортных средств
6	Стоимость инструмента
7	Стоимость библиотечного фонда
8	Стоимоть прочих основных фондов
	ИТОГО:		100	100

ЗАДАНИЕ № 3 по теме: «Оценка и повышение эффективности использования ресурсов образовательного учреждения»

Определить оборачиваемость дебиторской и кредиторской задолженности образовательного учреждения, а также величину заемных средств. Проанализировать полученные значения коэффициентов по предыдущему и текущему годам, сделать вывод.

Исходные данные представлены в таблице 4.

Таблица 4

Исходные данные

Показатели		Варианты
		0		1		2		3	4	5	6	7	8	9
1		2		3		4		5	6	7	8	9	10	11
Поступило бюджетных денежных средств по году (млн.р.): - предыдущ. - текущему		120 100		80 90		120 110		65 70	90 90	70 75	60 80	50 40	70 70	85 80
Поступило внебюджетных денежных средств по году (млн.р.): - предыдущ. - текущему		50 50		60 70		40 50		50 40	60 60	70 75	50 50	60 70	80 60	50 65
Дебиторская задолженность по году (млн.р.): - предыдущ. - текущему		30 40		20 10		35 25		20 40	30 40	15 10	20 25	20 20	30 35	25 25
Кредит. Задолжен. по году (млн.р.): - предыдущ. - текущему	30 50		20 20		40 35		10 20		30 15	30 30	40 45	5 10	10 10	35 30

Продолжение табл. 4

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Валюта баланса на конец года (млн.р.): - предыдущ. - текущего	800 700	500 400	600 700	500 400	600 600	450 500	350 400	400 420	300 330	440 450
Сумма заемных средств на конец года (млн.р.): - предыдущ. - текущего	70 90	80 80	75 60	30 60	60 55	45 40	60 70	25 30	40 45	50 55

Методика расчета для четвертой задачи по теме: «Оценка и повышение эффективности использования ресурсов образовательного учреждения»

Группа показателей финансовой активности, которая характеризует эффективность использования образовательного учреждения (ОУ) финансовых инструментов.

1. Оборачиваемость дебиторской задолженности показывает скорость оборота дебиторской задолженности (сумма долгов юридических и физических лиц данному предприятию), т.е. сколько поступивших финансовых средств приходится на 1 руб. средств, отвлеченных в дебиторскую задолженность.

, (10)

где - сумма поступивших денежных средств из всех источников за год, млн.р.;

- средняя величина дебиторской задолженности за год, млн.р.

2. Оборачиваемость кредиторской задолженности показывает скорость оборота кредиторской задолженности (сумма денежных средств юридических и физических лиц, подлежащая возврату тем, кто выдал кредит), т.е. сколько поступивших финансовых средств приходящихся на 1 руб. средств, привлеченных в кредиторскую задолженность.

, (11)

где - средняя величина кредиторской задолженности за год, млн.р.

3. Коэффициент финансовой значимости характеризует величину заемных средств, приходящуюся на 1 руб. средств, вложенных в активы ОУ.

, (12)

где - сумма заемных средств на начало года, млн.р.;

- валюта баланса на начало года.

ЗАДАНИЕ № 4 по теме: «Оплата труда»

Фонд оплаты труда является самой весомой статьей в общей структуре затрат на образовательные услуги.

Фонд оплаты труда (ФОТ) включает начисленную заработную плату и налоги, уплачиваемые образовательным учреждением в фонды различных уровней: пенсионные, соцстрах, обязательного медицинского страхования.

С 1 января 2011 года вступил в силу новый закон о налоговых ставках уплачиваемых с заработной платы.

Основным документом, определяющим, порядок расчета и уплаты страховых взносов фонды социального, медицинского и пенсионного страхования, а также порядок предоставления отчетности является Федеральный закон от 24.07.2009 N 212-ФЗ "О страховых взносах в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования и территориальные фонды обязательного медицинского страхования". 2010-2014 годы являются переходными и для отдельных категорий налогоплательщиков в это период применяются пониженные тарифы страховых взносов.

Кроме страховых взносов с начисленной заработной платы работодатель уплачивает за работника подоходный налог.

Подоходный налог рассчитывается с учетом вычетов как стандартных, так и индивидуальных.

Порядку применения стандартных вычетов посвящена статья 218 НК РФ.

С помощью этой группы вычетов государство стремится показать свое уважение, внимание к определенным категориям населения. Стандартные вычеты подразделяются на 4 вида.

1 вид. Вычет предоставляется в сумме 3000 р. за каждый месяц налогового периода:

- лицам пострадавшим от ядерных аварий (в ст.218 приводится подробный перечень таких лиц);

-инвалидам 1,2,3 группы, которые стали таковыми на военной службе или вследствие выполнения обязанностей военной службы и другим категориям населения.

2 вид. Вычет предоставляется в сумме 500р. за каждый месяц налогового периода: героям Советского Союза, героям Российской Федерации, лицам награжденным орденом Славы трех степеней, участникам Великой Отечественной войны, инвалидам детства, инвалидам 1 и 2- ой групп, гражданам, выполнявшим интернациональный долг в Афганистане и участникам боевых действий на территории Российской Федерации и другим категориям населения

3 вид. Вычет предоставляется в сумме 400 р. остальным категориям налогоплательщиков до того месяца налогового периода, в котором доход, рассчитанный нарастающим итогом с начала года не превысил 40000 р.

Необходимо отметить, что если налогоплательщик имеет право на несколько вычетов 1,2 или 3-ей группы, то предоставляется только один – максимальный. Например, бывшему военнослужащему, инвалиду 3 группы, была начислена заработная плата 6000 р. в месяц. Этот гражданин будет иметь право на вычет только 3000 р. в месяц независимо от суммы доходов, т.е. за календарный год 36000 р.

4 вид. Вычет в размере 1000 руб. за каждый месяц предоставляется на каждого ребенка у налогоплательщиков, на обеспечении которых находится ребенок, являющихся родителями или супругами родителей, опекунами или попечителями и действует до месяца, в котором доход, исчисленный с начала налогового периода работодателем, предоставляющим данный вычет, не превысил 280000 р.

Такой налоговый вычет производится на каждого ребенка в возрасте до 18 лет, а также на каждого учащегося дневной формы обучения, аспиранта, ординатора, студента, курсанта в возрасте до 24 лет у родителей, супругов, опекунов и попечителей.

На ребенка-инвалида, а также единственному родителю вычет производится в двойном размере.

Все виды стандартных вычетов предоставляются на основании письменного заявления и подтверждающих документов только у одного (любого) из работодателей.

 В таблице 5 представлены налоги, уплачиваемые как работодателем, так и за работника.

Таблица 5

Налоги на зарплату для учреждений, организаций и для любых предприятий на любых системах налогообложения - ОСН, УСН, ЕНВД, кроме ЕСХН

Название налога	Размер налога от ФОТ	Из чьих средств платится налог	Периодичность декларирования
1	2	3	4
НДФЛ – налог на доходы физических лиц	13%	Работника	Сведения 1 раз в год
Страховые и накопительные взносы вПенсионный Фонд (Обязательное страхование)	26%	Работодателя	1 раз в полгода – сведения, 1 раз в квартал - расчеты
Взносы в Фонд Социального страхования	2,9%	Работодателя	1 раз в квартал – расчеты
Взносы в Фонд Социального страхования – страхование от несчастных случаев на производстве и профзаболеваний	В зависимости от вида деятельности – от 0,2% и выше	Работодателя	1 раз в квартал – расчеты
Взносы в Федеральный Фонд медицинского страхования	3,1%	Работодателя	Сведения сдаются в Пенсионный фонд, совместно, отдельных сведений и расчетов нет
Взносы в Территориальный Фонд медицинского страхования	2%	Работодателя	Сведения сдаются в Пенсионный фонд, совместно, отдельных сведений и расчетов нет

Продолжение табл.5

1	2	3	4
ВСЕГО работодатель платит:	Не менее 34,2% от ФОТ	Работодателя
Работник платит (Работодатель за него перечисляет в бюджет):	13% от ФОТ	Работника	Сведения 1 раз в год

Налоги на заработную плату уплачиваются один раз в месяц, до 15 числа месяца, следующего за расчетным.

С 1 июня 2011 Федеральным законом № 106-ФЗ от 01.06.2011 г. внесены изменения в ст.1 Федерального закона № 82-ФЗ от 19.06.2000г. «О минимальном размере оплаты труда» МРОТ, который составлял 4330 рублей увеличился на 6,5% и составил 4611 рублей.

В задании №4 необходимо определить заработную плату начисленную и подлежащую к выплате, а так же фонд оплаты труда кафедры.

Используя исходные данные по численности сотрудников работающих на кафедре (таблицы 6, 7) и оклад в соответствии с профессионально-квалификационными группам (ПКГ) и уровням (приложение 1 и 2) рассчитать начисленную и выплаченную заработную плату, а так же фонд оплаты труда по кафедре.

Результаты расчетов внести в таблицу 8.

Таблица 6

Исходные данные для ПКГ –

«Профессорско-преподавательский состав»

Уровень/ Подуровень	Численность преподавателей
	В а р и а н т
	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
1/1	3	2	4	4	3	5	2	3	4	3
1/2	1	-	2	-	2	2	1	1	3	5
1/3	-	1	-	-	1	-	-	-	-	-
2/1	1	-	-	-	-	-	1	-	-	-
2/2	1	-	-	-	1	1	-	-	1	-
2/3	-	-	-	-	-	-	-	1	-	-
3/1	-	-	1	1	-	-	-	-	-	1
3/2	2	5	2	4	4	3	4	3	3	6
3/3	5	3	1	-	3	7	6	4	-	1
3/4	-	1	2	-	-	-	1	-	1	1
3/5	-	1	1	1	-	-	1	-	1	-
3/6	-	-	1	6	1	2	4		2	1
3/7	-	-	-	-	-	-	-	1	-	-
4/1	1	2	-	-	-	-	-	-	1	-
4/2	1	-	-	-	1	1	-	2	-	2
4/3	-	-	-	1	-	-	1	-	-	-
4/4	-	1	1	-	-	2	-	-	-	1
4/5	1	-	-	1	1	1	1	-	-	-
4/6	1	-	-	-	-	-	-	-	1	-
4/7	1	2	2	1	1	-	1	1	1	1
5/1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
5/2	-	-	-	-	-	-	-	-	1	1
5/3	1	-	-	-	-	-	-	-	-	-
5/4	-	-	1	-	-	-	-	-	-	-
5/5	-	1	-	-	-	-	-	-	-	-
5/6	-	-	-	-	1	-	-	1	-	-
5/7	-	-	-	1	-	1	1	-	-	-

Таблица 7

Исходные данные для ПКГ –

«Учебно-вспомогательный состав»

Квалифи-кационный уровень	Численность преподавателей
	В а р и а н т
	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
1/1	3	2	4	4	3	5	2	3	4	3
1/2	1	-	2	-	2	2	1	1	3	5
1/3	-	1	-	-	1	-	-	-	-	-
1/4	1	-	-	-	-	-	1	-	-	-
1/5	1	-	-	-	1	1	-	-	1	-
1/6	-	-	-	-	-	-	-	1	-	-

Таблица 8

Оплаты труда и налоги с нее по кафедре

Виды выплат и величина налогов	Профессорско-преподавательский состав (ППС)	Учебно-вспомогательный состав (УВП)
Заработная плата начисленная
Величина подоходного налога
Заработная плата выплаченная
Взносы в фонды: - пенсионный - соцстрах - ОМС
ФОТ

В структуре ППС по нормативу должно быть 60% преподавателей имеющих степень кандидата (профессора) наук и/или звания, а ФОТ учебно-вспомогательного персонала должен составлять до 20% от ФОТ ППС.

По выше перечисленным нормативам необходимо проанализировать полученные результаты и дать предложения, которые бы позволили обеспечить данные нормы.

ЗАДАНИЕ № 5 по теме: «Себестоимость»

Определить стоимость образовательных услуг на одного студента в высшем учебном заведении.

Исходные данные:

1. Площадь учебного корпуса принимается в соответствии с исходными данными (таблица 9), из них 20% составляют административные и вспомогательные помещения.

2. Стоимость 1м² здания 20,0 тыс.р. (годовая норма амортизационных отчислений 2%).

3. Стоимость оборудования 6 млн. р. (средняя годовая амортизация 20%).

4. Коммунальные платежи в год составляют 4,8 млн.р.

5. Потребление электроэнергии в месяц 12000 кВт стоимость 1 кВт 2,14 р.

6. Стоимость транспортных средств 1,3 млн.р. (годовая норма амортизационных отчислений 10%).

7. Содержание транспортных средств составляет 15 % от стоимости этих средств.

8. Оплата услуг связи и телекоммуникаций – 15 тыс.р. в месяц.

9. Расходы на командировки и служебные поездки – 20 тыс.р. в месяц.

10. Учебные и научные расходы (библиотека, периодические издания) – 300 тыс.р. в год.

11. Текущий ремонт инвентаря и оборудования – 50 тыс.р. в год.

12. Выплаты стипендий – 900 рублей на 1 студента.

13. Начисленная заработная оплата по категории ППС на 1 студента в год составляет 15,0 тыс.р.

14. Фонд оплаты труда УВП составляет 20% от ФОТ категории ППС.

15. Фонд оплаты труда ОП составляет 10% от ФОТ категории ППС.

16. Фонд оплаты труда АУП составляет 10% от ФОТ по всем категориям (ППС, УВП и ОП).

13. Культурно – массовая работа – 100 тыс.р. в год.

14. Содержание общежития – 400 тыс.р. в год.

15. Приобретение оборудования и предметов длительного пользования – 200 тыс.р. в год.

16. Текущий ремонт учебных помещений – 500 рублей м ² .

17. Текущий ремонт административных и вспомогатель-ных помещении – 700 рублей м ² .

18. Капремонт 5% в год от стоимости здания.

19. Затраты на обучение и повышение квалификации персонала – 100 тыс. р. в год.

20. Представительские расходы 2 тыс. р. в месяц.

21. Расходы на рекламу – 150 тыс.р. в год.

22. Плановые накопления 15%.

24. Общая численность студентов принимается из таблицы 9.

25. Установленный санитарный норматив площади на 1 студента – 6 м ² .

Методика расчета к задаче по теме: «Себестоимость»

Затраты на себестоимость подразделяются на прямые и косвенные.

Прямые затраты непосредственно относят на себестоимость, на накладные распределяются пропорционально выбранной базе.

Базой для расчета себестоимости является общая численность студентов в высшем учебном заведении.

К накладным (косвенным) расходам относятся:

1). Оплата труда (с отчислениями) административно-управленческого и обслуживающего персонала.

Налоги уплачиваемые с заработной платы приведены в таблице 5 (задание 4).

2). Затраты на содержание административно-управленческого и обслуживающего персонала.

3). Коммунальные платежи и услуги связи.

4). Текущий и капитальный ремонт оборудования, зданий и сооружений.

5). Амортизация.

6). Транспортные расходы.

7). Командировки административно-управленческого и обслуживающего персонала.

8). Затраты на обучение и повышение квалификации персонала.

9). Представительские расходы.

10). Расходы на рекламу.

11). Другие общехозяйственные расходы.

Таблица 9

Исходные данные

Вариант	Площадь учебного корпуса, тыс.м 2	Численность студентов, чел
0	80	12500
1	70	12000
2	30	6400
3	60	13000
4	45	10000
5	57	11000
6	38	8500
7	30	7000
8	62	14000
9	25	4500

Формирование стоимости образовательных услуг представить в виде таблицы 10.

Таблица 10

№	Наименование затрат	Расчет	Величина на затрат на 1 студента
1.	Амортизация (здания)
2.	Амортизация (оборудования)
3.	…
	Итого стоимость образовательной услуги

Сделать вывод о соответствии площади санитарным нормам на 1 студента и оценить способно ли образовательное учреждение конкурировать на рыбке образовательных услуг. Дать свои предложения.

Тестовые вопросы по дисциплине «Экономика в образовании» для подготовки к сдаче зачета по дисциплине и государственного экзамена.

1. Социально-экономическая значимость профессио-нального образования заключается в …

А) в развитии НТП, духовной жизни общества;

Б) в развитии НТП, эффективности деятельности образовательного учреждения.

2. Существует связь между уровнем образования и квалификацией кадрового потенциала?

А) Да. Б) Нет.

3. Государственные и негосударственные вузы отличаются …

А) составом учредителей.

Б) составом учредителей и источниками финанси-рования.

В) источниками финансирования.

4. Статус образовательного учреждения указан в …

А) Уставе. Б) лицензии.

5. … - это установление соответствия условий ведения образовательной деятельности федеральным и региональным требованиям.

А) Лицензирование

Б) Государственная аккредитация

6. … - это установление (подтверждение) государствен-ного статуса (типа, вида) высшего учебного заведения.

А) Лицензирование

Б) Государственная аккредитация

7. В случае изменения организационно-правовой формы образовательным учреждением, выданное ранее свидетельство аккредитации …

А) утрачивает силу.

Б) остается действительным.

8. К элементам основных фондов образовательного учреждения относятся …

А) канцтовары.

Б) библиотечный фонд.

В) фонд оплаты труда..

Г) амортизаци­онный фонд.

9. Показатель «фондоотдача» используется для оценки эффективности …

А) основных фондов. Б) оборотных средств.

В) финансовых фондов.

10. Основные средства образовательного учреждения … участвуют в процессе деятельности.

А) однократно Б) многократно

11. … основных фондов обеспечивают учебный и научные процессы.

А) Пассивная часть Б) Активная часть

12. По … основные фонды классифицируются на находящиеся в запасе, на консервации, в аренде.

А) видам Б) степени использования

13. Годовая сумма амортизационных отчислений по основным фондам определяется по формуле

А) Б)

14. Годовая норма амортизационных отчислений по основным фондам определяется по формуле

А) Б)

15. Остаточная стоимость основных фондов определяется как …

А) разность между первоначальной и годовой суммой амортизационных отчислений.

Б) разность между первоначальной и суммой износа.

16. Физический износ основных фондов – это …

А) утрата основными фондами своей стоимость в связи с ростом общественной производительности труда.

Б) утрата своей потребительской стоимости.

17. Основные фонды переносят свою стоимость на себестоимость оказываемых услуг …

А) частями через амортизацию.

Б) полностью в одном отчетном периоде.

18. Ускоренный подход начисления амортизации позволяет … возмещения стоимости основных фондов.

А) сократить сроки Б) увеличить сроки

19. Величина срока эксплуатации основных фондов больше величины срока службы (использования) основных фондов.

А) ДА Б) НЕТ

20. К элементу оборотных средств относится …

А) здания. Б) денежные средства.

21. Среднегодовая стоимость основных фондов используется для …

А) расчета амортизационных отчислений.

Б) балансового учета.

22. Первоначальная стоимость основных фондов отличается от ликвидационной стоимости на величину …

А) остаточной. Б) восстановительной.

В) полного возмещения.

23. … – это утрата основными фондами своей первоначальной стоимости в результате повышения производительности труда в отраслях их производящих.

А) Моральный износ первого рода

Б) Моральный износ второго рода

24. Величина срока эксплуатации основных фондов больше величины срока службы (использования) основных фондов.

А) ДА Б) НЕТ

25. … – это собственный источник финансирования основных фондов.

А) Кредиты банков Б) Амортизация

26. К основным фондам относятся …

А) канцелярские товары. Б) машины и оборудование.

В) денежные средства.

27. Годовые амортизационные отчисления определяются как …

А) отношение износа к сроку службы основных фондов.

Б) отношение стоимости основных фондов к сроку эксплуатации.

В) произведение первоначальной стоимости основных фондов и нормы амортизации.

28. Остаточная стоимость основных производственных фондов определяется как разность между первоначальной стоимостью и ….

А) годовой суммой амортизационных отчислений.

Б) суммой износа.

29. Коэффициент износа основных средств относится к группе показателей …

А) оценки имущественного состояния.

Б) профильному использованию ОУ.

В) финансовой активности.

29. Коэффициент ремонта зданий относится к группе показателей …

А) профильному использованию ОУ.

Б) финансовой активности.

В) оценки имущественного состояния.

29. Коэффициент обновления основных средств относится к группе показателей …

А) профильному использованию ОУ.

Б) оценки имущественного состояния.

В) финансовой активности.

32. Инфляция влияет на окончательную стоимость проекта.

А) ДА Б) НЕТ

33. Доходностью капитального проекта является …

А) потребность в основном капитале.

Б) максимизация прибыли.

34. Методы анализа и мониторинга позволяющие оценить ресурсы ОУ базируются на принципах … экономической деятельности ОУ.

А) однократности сопоставления результатов

Б) выборочности обрабатываемых показателей

В) сопоставимости результатов

35. Рейтинговая оценка основана на …

А) сравнительной системе показателей.

Б) экспертной оценки.

36. Показатель «фондоотдача» используется для оценки эффективности использования …

А) основных фондов.

Б) оборотных средств.

В) финансовых фондов.

37. Связь между НТП и уровнем образования обусловлена …

А) желанием физических лиц обучатся.

Б) постоянным обучением занятого населения.

38. … - это потребность, разновидность услуги, институт, сфера общественного сектора экономики.

А) Обучение

Б) Образование

В) Образовательная система.

39. … относится к социальной функции образовательной сферы.

А) Материальные потребности человека

Б) Социальная мобильность

40. … относится к социальной функции образовательной сферы.

А) Материальные потребности человека

Б) Культурное воспроизводство

41. К основной задаче мониторинга для оценки ресурсов ОУ относится …

А) однократность сопоставления результатов экономической деятельности.

Б) выборочность обрабатываемых показателей деятельности.

В) сравнительная оценка полученных результатов.

42. Целью мониторинга является …

А) определение динамики общего состояния и использования ОУ собственности.

Б) определение затрат на образовательные услуги.

43. Состояние федеральной собственности ОУ оценивается по …

А) по результатам деятельности ОУ.

Б) по показателям имущественного состояния, деловой и финансовой активности. профильному использованию имущества.

44. Коэффициент оборачиваемость оборотных средств относится к группе показателей …

А) деловой активности ОУ.

Б) финансовой активности ОУ.

45. Коэффициент оборачиваемости дебиторской задолженности относится к группе показателей …

А) профильного использования ОУ.

Б) деловой активности ОУ.

В) финансовой активности ОУ.

46. К прямым затратам относятся …

А) оплата труда административно-управленческого персонала.

Б) оплата труда профессорско-преподавательского состава.

47. К накладным затратам относятся …

А) материально-энергетические затраты, необходимые для реализации ОУ;

Б) коммунальные платежи.

48. Численность … персонала определяется от численности профессорско-преподавательского.

А) обслуживающего.

Б) учебно-вспомогательный.

49. Годовые амортизационные отчисления начисляются на …

А) текущий ремонт инвентаря и оборудования.

Б) здания и сооружения.

В) расходные материалы.

50. Годовые амортизационные отчисления начисляются на …

А) оборудование.

Б) оплату коммунальных услуг.

В) заработную плату.

51. В стоимость платных образовательных услуг инфляцию учитывают для …

А) обеспечения планового накопления.

Б) определения процента инфляции.

52. Рыночная конъюнктура формирования цены на образовательные услуги зависит от …

А) спроса предлагаемых услуг.

Б) структуры себестоимости.

53. Начисленная заработная плата меньше …

А) выплачиваемой.

Б) меньше фонда заработной платы.

54. Налогооблагаемой базой для начисления налогов на социальные нужды является …

А) начисленная заработная плата.

Б) выплачиваемая заработная плата.

55. По длительности найма на работу работники делятся на… .

А) долгосрочных Б) постоянных В) штатных

56. С заработной платы ОУ платит налог …

А) на прибыль.

Б) в обязательное медицинское страхование.

57. Подоходный налог удерживается с …

А) заработной платы начисленной.

Б) фонда заработной платы.

58. … – это вложение финансовых средств и осуществление практических действий в целях получения прибыли и (или) достижения иного полезного эффекта.

А) Инвестиции

Б) Инвестиционная деятельность

В) Инвестиционный проект.

59. Налоги уплачивают …

А) юридические лица; Б) физические лица;

В) физические и юридические лица.

60. Амортизационные отчисления и прибыль позволяют …

А) возобновить процесс образовательных услуг на расширенной основе.

Б) покрыть прямые и косвенные издержки образовательных услуг.

61. К принципу потребности образовательного учреждения в инвестиционных ресурсах относятся … .

А) определенность Б) обеспеченность

62. К методу расчета потребности инвестиционных ресурсов ОУ относится … .

А) интуитивный Б) экспертная оценка

63. Величина должностного оклада преподавателя, работающего на ставку, зависит от величины нагрузки.

А) ДА Б) НЕТ

64. Затраты на содержание зданий зависит от …

А) численности обучающихся.

Б) фактической площади.

65. Ценовая политика вуза на рынке образовательных услуг зависит от …факторов.

А) внешних и внутренних Б) внешних

66. Величина прямых затраты зависит от …

А) стоимости основных средств.

Б) численности обучающихся.

67. Применение персонального повышающего коэффициента … новый оклад.

А) образует Б) не образует

68. Размер минимального размер оклада … для всех профессиональных квалификационных групп.

А) одинаков Б) не одинаков

69. Система оплаты труда работников образовательных учреждений устанавливается с учетом …

А) положения об оплате труда работников.

Б) требований социальных фондов.

70. Сокращение накладных расходов … стоимость образовательных услуг.

А) снижает Б) повышает

71. Затраты на содержание обслуживающего персонала относятся к …

А) прямым. Б) накладным.

72. Фонд оплаты труда профессорско-преподавательского состава зависит от численности обучающихся.

А) ДА Б) НЕТ

73. К методам расчета себестоимости специалистов относятся …

А) расчет по аналогичным показателям.

Б) расчет по фактическим затратам.

74. На выбор способа калькулирования затрат на образовательные услуги влияет …

А) наличие программного обеспечения.

Б) длительность выполнения образовательной услуги.

75. Цена формируется, используя …, через расчетную себестоимость, увеличенную на запланированную норму прибыли.

А) метод ощущаемой ценности Б) затратный метод

76. Анализ цен по родственным образовательным программам проводят в случает применения метода …

А) ориентированного на конкурентов.

Б) «ощущаемой ценности».

77. Ценовая политика обеспечивает …

А) сохранение сегмента рынка.

Б) более низкие издержки.

78. Эффект – это …

А)

Б)

79. Эффективность – это …

А)

Б)

80. Критерием экономической эффективности является максимизация соотношения между …

А) полученным эффектом и осуществляемыми затратами ресурсов.

Б) полученным результатом и осуществляемыми затратами ресурсов.

81. Точка безубыточности образовательных услуг – это …

А) точки при которой затраты равны результатам.

Б) объем услуг, при котором учреждение не имеет прибыли, но еще не имеет убытков.

82. Количество учащихся влияет на величину условно-постоянных расходов.

А) НЕТ Б) ДА

83. Если себестоимость образовательных услуг возрастет, то объем услуг, при котором учреждение не имеет прибыли, но еще не имеет убытков …

А) уменьшится. Б) возрастет.

84. … - вложение инвестиций и осуществление практических действий в целях получения прибыли.

А) Инвестиционный проект

Б) Инвестиционная деятельность

85. … - обоснование экономической и (или) социальной целесообразности, объема сроков осуществления капитальных вложений.

А) Инвестиционный проект

Б) Инвестиционная деятельность

86. … - неполнота и/или неточность информации об условиях реализации проекта, осуществляемых затратах и достигаемых результатов

А) Риск Б) Неопределенность

87. К общим принципам расчета в потребности образовательного учреждения в инвестиционных ресурсах относятся:

А) реализуемость, прозрачность, оперативность.

Б) комплексность, непрерывность, определенность.

88. По характеру объекта вложения инвестиционных ресурсов различают:

А) производственные и непроизводственные.

Б) материальные и нематериальные.

89. К некоторым разделам инвестиционного проекта относятся:

А) цель проекта, задел, проектные решения и их обоснование.

Б) цель проекта, численность специалистов, предполагаемая стоимость.

Приложение 1