- •Л.В. Ковалева путешествуем по россии
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Урок 1. П риезд в россию
- •В справочном бюро аэропорта:
- •На вокзале.
- •Урок 2. Самая большая страна в мире
- •Самая большая страна в мире
- •Урок 3. Знакомимся с россией. Путешествия.
- •В поезде (из дневника Кима)
- •Встреча в тайге
- •Урок 4. Продолжаем путешествие. Золотое кольцо россии
- •Комментарий к тексту
- •Исторические вехи россии
- •1941 – 1945 Годы
- •Урок 5. Киевская русь
- •Киевская Русь
- •Комментарий к тексту
- •Урок 6. Основание московского государства
- •Основание Московского государства
- •Комментарий к тексту
- •Урок 7. Эпоха петра I
- •Комментарий к тексту
- •Петр I и Витус Беринг
- •Комментарий к тексту
- •Экспедиция Беринга (дневник)
- •Урок 8. Царствование екатерины II
- •Екатерина II.
- •Н.Рерих. Заморские гости
- •Урок 9. Восстание пугачёва
- •Восстание Пугачёва
- •Комментарий к тексту
- •«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
- •Комментарий к тексту
- •Урок 10. Война 1812 года
- •Отечественная война 1812 года
- •Комментарий к тексту
- •Урок 11. Восстание декабристов
- •Восстание декабристов
- •Подвиг жён декабристов
- •Что когда было:
- •Урок 12. Октябрьская революция
- •Октябрьская революция.
- •Комментарий к тексту
- •Урок 13. Великая отечественная война
- •Великая отечественная война
- •Герои известные и неизвестные
- •Комментарий к тексту
- •Урок 15. Начало освоения космического пространства
- •Начало освоения космического пространства
- •Комментарий к тексту
- •Дорога длиной в 10 лет. Письмо Юрия Гагарина.
- •Письмо Юрия Гагарина домой перед стартом.
- •Урок 16. Содруженство независимых государств
- •Содружество независимых государств
- •Комментарий к тексту
- •Урок 17. Русские писатели Александр Сергеевич Пушкин
- •Александр Сергеевич Пушкин
- •Урок 18 Лев Николаевич Толстой
- •Лев Николаевич Толстой
- •Как медведя поймали
- •Урок 19. Антон Павлович Чехов
- •Антон Павлович Чехов
- •Хирургия
- •Урок 20. Василий Макарович Шукшин
- •Василий Макарович Шукшин
- •Комментарий к тексту
- •Русские учёные и их вклад в мировую науку урок 21. Михаил Васильевич Ломоносов
- •Михаил Васильевич Ломоносов
- •Урок 22. Дмитрий Иванович Менделеев
- •Д митрий Иванович Менделеев
- •Урок 23 Софья Ковалевская
- •Софья Ковалевская
- •Александра Соколова
- •Урок 24. Жорес Алфёров
- •Жорес Алфёров
- •Российские праздники урок 25 Новый год и Рождество
- •Новый год и Рождество
- •Комментарий к тексту
- •Урок 26. День защитника Отечества
- •День защитника Отечества
- •Комментарий к тексту
- •Вечный огонь
- •Урок 27. Масленица
- •Масленица
- •Комментарий к тексту
- •Урок 28. Международный женский день
- •Международный женский день
- •Урок 29. Пасха
- •Комментарий к тексту
- •День Победы
- •День Победы
- •Комментарий к тексту
- •Урок 31. День славянской письменности и культуры
- •День славянской письменности и культуры
- •Грамматическое приложение Имена существительные
- •Имя прилагательное
- •Формы прилагательных
- •Местоимения
- •Неправильные глаголы
- •Оглавление
- •Ковалева Людмила Владимировна путешествуем по россии
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Урок 11. Восстание декабристов
Задание 1. Познакомьтесь с новыми словами и словосочетаниями.
Обстановка, политическая, общественная обстановка;
чиновник;
конституция, конституционные преобразования;
угроза, военная угроза;
картечь, залп картечи;
артиллерия, артиллерийский залп;
расстрелять;
каторга, сослать на каторгу, в ссылку.
Задание 2. Назовите глаголы, от которых образованы данные существительные. Обратите внимание на управление глагола.
Рассказ, организация, оборона, атака, признание, нападение, представление, защита, подавление.
Задание 3. Замените причастные обороты конструкцией который:
Политическая обстановка в стране, изменившаяся после победы;
Среди дворян было много офицеров, воевавших против наполеоновских войск;
Все думали о реформах, изменивших жизнь людей;
Дворяне, организовавшие восстание;
Царь Николай, решивший пустить в ход артиллерию;
Залпы картечи, обратившие восставших в бегство;
Восставшие, сосланные в Сибирь на каторгу;
Задание 4. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание.
Восстание декабристов
После победы в великой отечественной войне 1812 года изменилась политическая обстановка в стране. После победы над Наполеоном русские дворяне многое узнали о жизни людей в Европе, о Французской революции, о свободе и демократии. Среди этих дворян было много офицеров, которые воевали против Наполеоновских войск, побывали во Франции и рассказывали о жизни в Западной Европе. Молодые русские дворяне стали думать о реформах, которые изменили бы жизнь русских людей.
В декабре 1825 года петербургские дворяне организовали восстание против царя. Решено было вывести войска на Сенатскую площадь и заставить чиновников признать конституционные преобразования. 14 декабря 1825 года вышли на Сенатскую площадь. Никаких решительных действий они не предпринимали, однако они представляли военную угрозу.
Царь Николай решил пустить в ход артиллерию. Залпы картечи рассеяли строй восставших и обратили их в бегство. Восстание было подавлено. 5 человек были расстреляны. Остальные были сосланы в Сибирь на каторгу на долгие годы, среди них было много дворян.
Задание 5. Ответьте на вопросы к тексту:
Почему изменилась политическая жизнь России после войны 1812 года?
О чём рассказывали офицеры молодым дворянам?
Что решили сделать молодые русские дворяне?
Куда они вывели войска?
Почему войска представляли для царя Николая военную угрозу?
Какие действия предпринял царь Николай?
Почему восстание было подавлено?
Что случилось с молодыми офицерами и дворянами?
Почему их называют декабристами?
Задание 6. Найдите в левой колонке продолжение каждой фразы в колонке справа. Поставьте словосочетания в правильном падеже.
1. Политическая обстановка в стране конец 14 века
изменилась после …
2. Россия победила в борьбе с татаро- 1812 год
монгольским нашествием …
3. Войска вышли на Сенатскую площадь в… каторга
4. Дворяне были сосланы в Сибирь на … 1825 год
5. Залпы картечи обратили восставших в… реформы
6. Молодые дворяне мечтали о … бегство
Задание 7. Выделите главные мысли текста. Запишите их.
Задание 8. Перескажите текст.
Задание 9. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Если встретятся незнакомые слова, переведите их на родной язык.