- •Организационная работа инженерно-технических работников на производстве
- •190205 «Подъёмно-транспортные, строительные,
- •190100 – «Наземные транспортные системы»
- •Рецензенты:
- •Введение
- •1.1. Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе
- •1.1.1. Цели преподавания дисциплины
- •1.1.2. Задачи изучения дисциплины
- •1.2. Распределение учебной нагрузки по дисциплине
- •1.3. Содержание учебной дисциплины
- •1.3.1. Наименование тем, их содержание и объём
- •1.3.2 Перечень практических, лабораторных, семинарских и других видов учебных занятий
- •1.3.2.1. Перечень практических (семинарских) занятий
- •1.3.3. Список учебной литературы Учебная литература основная
- •Учебная литература дополнительная
- •2. Метод коммуникации – 635, его особенности и применение
- •2.1. Правила проведения письменного запрограммированного метода «мозговой атаки»
- •2.2. Основные правила метода сбора идей в письменной форме:
- •2.3. Бланк для решения вопроса по методу 635
- •3. Краткий сопроводительный материал к отдельным темам практических занятий
- •3.1. Научно-технический прогресс и пути его развития
- •3.2. Научная организация труда и пути её совершенствования
- •3.3. Труд, его разделение на умственный и физический и их особенности
- •3.3.1. Непроизводственный труд, его особенности
- •3.3.2. Стили руководства и их классификация
- •3.3.3. Формирование индивидуального стиля
- •3.3.4. Авторитет руководителя
- •3.4. Основы производства. Общие требования и рекомендации
- •3.5. Управление и организация процессов инженерного и управленческого труда
- •3.5.1. Схема управления и общие понятия разделения и кооперации труда
- •3.5.2. Процессы разделения и кооперации
- •3.5.3. Организация труда в масштабе предприятия. Организация процессов инженерно-управленческого труда
- •4. Вопросы, предлагаемые на зачет по «организационной работе итр на производстве»
- •Введение
- •1. Машиностроительный комплекс - основа научно-технического прогресса и материально-технического перевооружения всех отраслей народного хозяйства
- •2. Факторы размещения машиностроения
- •Группировка машиностроительных отраслей по факторам размещения
- •3. Проблемы и перспективы развития машиностроения в нашей стране
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •6. Деловые игры
- •Деловая игра № 1 Производительность, капиталовложения, разделение труда Экономическая модель
- •Описание игры
- •Ход игры
- •Обсуждение
- •Деловая игра № 2 Кругооборот ресурсов, товаров, услуг и денег
- •7. Вопросы для тестирования по организационной работе итр
- •Оглавление
- •394006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
1.3.2 Перечень практических, лабораторных, семинарских и других видов учебных занятий
1.3.2.1. Перечень практических (семинарских) занятий
№ п/п |
Тема занятия |
Количество часов |
1 |
Общие понятия и положения о задачах ИТР в современных условиях. Рассмотрение рекомендуемой литературы. |
2 |
2 |
Современный словарь деловых отношений. Научно-технический прогресс в машиностроении и какие задачи он ставит перед отраслью. Научная организация труда и задачи, которые она призвана решать. |
6 |
3 |
Рассмотрение видов умственного труда на примерах из производства и процесса обучения студентов. Стили руководства, обмен мнениями |
2 |
4 |
Организация процессов инженерного и управленческого труда. Интеграция и кооперация инженерного труда. |
4 |
5 |
Метод коммуникации – 635 |
2 |
6 |
Составление деловых документов. Описание требований, предъявляемых к руководителю производства. |
2 |
1.3.3. Список учебной литературы Учебная литература основная
Методические указания к практическим занятиям для студентов 4-го курса специальности 190205. Организационная работа ИТР на производстве Воронеж 2009.
Кочетов В.И. Организация и нормирование инженерно-управленческого труда на авиационных предприятиях: Тезисы лекций. – М.: МАИ, 1986. – 44 с.
А.И. Рофе. Организация и нормирование труда.-Издательство «МИК», 2003.
Балалаева Н.А. Стимулирование повышения эффективности деятельности специалистов за рубежом. – Новокузнецк.: ОАО «ОУК Южкузбассуголь», 2005. – 17 с.
Учебная литература дополнительная
Е.Е. Туник Стили руководства в системе образования. 2002
Герчиков И.Н. «Менеджмент» - 3-е изд.перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2001. – 501 с.
Кооперация и разделение «Экономика и социология труда» - учебник под редакцией профессора Попова Л.А., 2002.
2. Метод коммуникации – 635, его особенности и применение
Метод 635 является письменной формой запрограммированного метода «мозговой атаки». Этот метод является простым в применении и не требует от участников заседания специальной подготовки. Его применение не занимает много времени, но гарантирует рождения большого числа новых идей.
Применение метода 635 рекомендуется:
– если одновременно необходимо подключить многих людей к процессу решения, в таких случаях возможно образование нескольких рабочих групп сбора идей в письменном виде;
– в случае, если группа поиска решения является критической, т.е. если предполагается возникновение во время дискуссий напряжённых моментов и конфликтов;
– если существует опасность, что доминирующая личность завладеет дискуссией, проводимой по методу «мозговой атаки», метод 635 активизирует всех участников в равной мере;
– в случае, если необходим комплекс идей, что требует напряжения человеческого мышления, дискуссии здесь могут мешать ходу мышления.
В отличие от метода «мозговой атаки» при работе по методу 635 не требуется ведущего, так как участники сами могут осуществлять контроль регламента. Кроме того:
– протокол заполняется автоматически;
– сохраняются доказательства, кому принадлежит та или иная идея;
– не каждый участник знаком со всеми названными идеями.