МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный технический университет»
Кафедра цифровой и отраслевой экономики
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ
И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
для студентов направления 38.04.08 «Финансы и кредит» всех форм обучения
Воронеж 2020
УДК 336(07)
ББК 65.26я73
Составители: д-р. экон. наук Э. Ю. Околелова, д-р. экон. наук М. А. Шибаева, канд. экон. наук Е. И. Сизова
Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности): методические указания для студентов направления 38.04.08 «Финансы и кредит» всех форм обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; сост.: Э. Ю. Околелова, М. А. Шибаева, Е. И. Сизова. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2020. 23 с.
Основной целью методических указаний является получение студентами профессиональных умений и навыков, необходимых для работы в профессиональной сфере.
Предназначены для прохождения производственной практики (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) магистрантами 2 курса всех форм обучения.
Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле МУ по произв. практике_ФиК_магистр.pdf.
УДК 336(07)
ББК 65.26я73
Рецензент – Н. И. Трухина, д-р экон. наук, проф. кафедры кадастра, недвижимости, землеустройства и геодезии ВГТУ
Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета
ВВЕДЕНИЕ
В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 38.04.08. «Финансы и кредит» (магистерская программа «Финансы и кредит»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 325 от 30 марта 2015 г. (ФГОС ВО) раздел образовательной программы магистратуры «Практики, в том числе проектно-исследовательская работа (ПИР)» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Производственная практика закрепляет знания и умения, приобретаемые магистрантами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывает практические навыки и способствует комплексному формированию общекультурных и общепрофессиональных компетенций обучающихся. Магистерская программа предполагает прохождение производственной практики.
Практика проводится с целью получения профессиональных умений и навыков, необходимых для работы в профессиональной сфере. Производственная практика является одной из важных составляющих подготовки магистрантов.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Цель практики: формирование общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся, направленных на развитие практических навыков профессиональной деятельности, получение опыта самостоятельной практической работы; изучение, систематизация, анализ и обобщение научноисследовательских методов, приемов и инструментов, используемых в профессиональной деятельности; углубление практических умений и навыков принятия решения и выполнения прикладных задач в области финансовой деятельности, кредитных отношений на основе теоретических знаний, полученных при изучении специальных курсов.
Задачи практики:
При прохождении производственной практики магистрант выполняет следующие задачи:
–развитие у магистрантов практических навыков и последующее их закрепление их на практике;
–осуществление индивидуальной работы в рамках темы научного исследования;
–приобретение практических навыков работы с нормативно-правовой и финансово-экономической информацией в институтах финансово-кредитной системы;
–систематизация и обобщение полученных данных;
3
–участие в разработке организационно - методических и нормативнотехнических документов для решения конкретных задач на месте прохождения практики;
–анализ финансовой деятельности организации (предприятия) как самостоятельного субъекта рынка - базы практики;
–анализ конкретной проблемной области в ходе выполнения индивидуального задания;
–анализ документальных источников, проведение рыночных исследований, (наблюдение, неформализованное интервью с целью сбора и обработки информации для отчета по практике), разработка программы и инструментария исследования для научно-исследовательской части задания на практику;
–разработка предложений по совершенствованию деятельности организации (предприятия);
–анализ литературы и документальных источников, наблюдение, сбор и обработка информации (для отчета по практике).
2.МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОПОП
2.1.Блок ОПОП: Б2, шифр Б2.П.1.
2.2.Курс: 2 курс.
2.3.Связь с дисциплинами учебного плана.
Перечень предшествующих дисциплин |
Перечень последующих дисцип- |
|
лин, видов работ |
Философские проблемы науки и техники |
Современные платежно-расчетные |
|
системы |
Методология научных исследований |
Бизнес-анализ и инжиниринг бизнес- |
|
процессов |
Актуальные проблемы финансов |
Инвестиционный анализ и оценка |
|
финансовых решений |
Технологии финансового планирования и |
Современные методы анализа финан- |
бюджетного регулирования |
совых рынков |
Финансовый анализ (продвинутый уровень) |
|
|
|
Мировая валютная система |
|
|
|
Ценообразование в финансовом секторе |
|
экономики |
|
Финансовые институты и финансово- |
|
кредитные инструменты |
|
Современные банковские продукты и техно- |
|
логии |
|
4
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Компе- |
Результаты обучения, характеризующие |
тенция |
сформированность компетенции |
|
знать |
|
источники финансовой информации; |
|
основные показатели, характеризующие деятельность экономического субъекта |
|
уметь |
ОК-1 |
анализировать финансовую информацию, полученную из различных источников |
анализировать , обобщать информацию, делать выводы |
|
|
владеть |
|
методами анализа и синтеза данных с целью построения общих выводов о фи- |
|
нансовой деятельности экономического субъекта |
|
знать |
|
методы разработки стратегических финансовых решений в условиях риска и не- |
|
определенности |
|
уметь |
ОК-2 |
выявлять и оценивать риски финансово-кредитной деятельности на макро- и |
микроуровнях; |
|
|
находить оптимальное финансовое решение с точки зрения минимазации рисков |
|
владеть |
|
методами выявления, анализа и управления рисками на предприятих различных |
|
сфер деятельности |
|
знать |
|
методы разработки теоретических и эконометрических моделей исследуемых |
|
процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной финан- |
|
совой деятельности в области финансов и кредита |
ОК-3 |
уметь |
находить оптимальные проектные решения в области финансово-кредитной дея- |
|
|
тельности на основе креативных подходов к решению проблемы |
|
владеть |
|
навыками определения оптимальных проектных решений в области финансово- |
|
кредитной деятельности и формирования эффективных финансовых стратегий |
|
знать |
|
виды и формы финансовой и бухгалтерской отчетности; |
|
источники информации, позволяющие получить сведения о финансовой дея- |
|
тельности предприятия |
ОПК-1 |
уметь |
работать с данными финансовой и бухгалтерской отчетности и нормативными |
|
|
документами; |
|
готовить отчеты и аналитические обзоры |
|
владеть |
|
навыками работы с документами финансовой отчетности и нормативными акта- |
|
ми; |
|
навыками подготовки аналитических отчетов |
|
знать |
|
методику построения этапов работ при составлении финансовых планов и фи- |
ОПК-2 |
нансовых отчетов предприятия |
5
|
уметь |
|
руководить проведением работ по решению задач, связанных с финансовой дея- |
|
тельностью экономического субъекта |
|
владеть |
|
методами сбора и анализа финансово-эконмической информации; |
|
навыками работы в коллективе при решении финансовых задач |
|
знать |
|
методы проведения анализа финансово-экономических рисков; |
|
методы оценки и управления финансово-экономическими рисками |
|
методы построения прогнозов финансово-экономических показателей на микро-, |
|
макро- и мезоуровне |
ПК-4 |
уметь |
проводить анализ и дать оценку финансово-экономических рисков, составить и |
|
|
обосновать прогноз динамики основных финансово-экономических показателей |
|
на микро-, макро- и мезоуровне |
|
владеть |
|
навыками построения прогнозов динамики основных финансово-экономических |
|
показателей на микро-, макро- и мезоуровне; |
|
методы оценки и управления финансово-экономическими рисками |
|
знать |
|
методику комплексного экономического и финансового анализа предприятий |
|
различных форм собственности и видов деятельности |
ПК-5 |
уметь |
дать оценку результатов и эффективности финансово-хозяйственной деятельно- |
|
|
сти организаций различных организационно-правовых форм |
|
владеть |
|
навыками проведения комплексного экономического и финансового анализа |
|
предприятий различных форм собственности и видов деятельности |
|
знать |
|
методы и приемы комплексного экономического и финансового анализа резуль- |
|
татов и эффективности финансово-хозяйственной деятельности организаций |
|
различных организационно-правовых форм, включая финансово-кредитные; |
|
проблемы финансовой устойчивости организаций, в том числе финансово- |
|
кредитных. |
|
методы и приемы оценки текущей, кратко- и долгосрочной финансовой устой- |
ПК-6 |
чивости организации, в том числе кредитных |
уметь |
|
|
использовать на практике методы и приемы комплексного экономического и |
|
финансового анализа результатов и эффективности финансово-хозяйственной |
|
деятельности организаций различных организационно-правовых форм, включая |
|
финансово-кредитные |
|
владеть |
|
навыками практического применения методов и приемов комплексного эконо- |
|
мического и финансового анализа результатов и эффективности финансово- |
|
хозяйственной деятельности организаций различных организационно-правовых |
|
форм, включая финансово-кредитные |
|
знать |
|
методы аналитической работы, связанные с финансовыми аспектами деятельно- |
ПК-7 |
сти коммерческих и некоммерческих организаций различных организационно- |
6
|
правовых форм |
|
уметь |
|
осуществлять самостоятельно или руководить подготовкой заданий и разработ- |
|
кой финансовых аспектов проектных решений и соответствующих нормативных |
|
и методических документов для реализации подготовленных проектов |
|
владеть |
|
навыками подготовки заданий и разработки финансовых аспектов проектных |
|
решений, соответствующих нормативных и методических документов для реа- |
|
лизации финансовых проектов |
|
знать |
|
инструменты проведения исследований в области финансов и кредита, анализ их |
|
результатов; |
|
методику сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме ис- |
ПК-8 |
следования, выбор методов и средств решения задач исследования |
уметь |
|
|
разработать конкретные мероприятия по реализации разработанных проектов и |
|
программ |
|
владеть |
|
навыками проведения исследований в области финансов и кредита, анализ их |
|
результатов |
ПК-9 |
знать |
|
финансово-экономические показатели, характеризующие деятельность коммер- |
|
ческих и некоммерческих организаций различных организационно-правовых |
|
форм с учетом оценки финансово-экономических рисков и фактора неопреде- |
|
ленности |
|
уметь |
|
оценивать финансовую эффективность разработанных проектов с учетом оценки |
|
финансово-экономических рисков и фактора неопределенности |
|
владеть |
|
навыками расчета показателей экономической эффективности финансовых про- |
|
ектов с учетом рисков |
|
знать |
|
методы формирования бюджетов и финансовых планов организаций, включая |
|
финансово-кредитные |
ПК-10 |
уметь |
осуществлять разработку бюджетов и финансовых планов организаций, включая |
|
|
финансово-кредитные, а также расчетов к бюджетам бюджетной системы Рос- |
|
сийской Федерации |
|
владеть |
|
навыками разработки бюджетов различных уровней и финансовых планов пред- |
|
приятий и организаций |
|
знать |
|
методику разработки краткосрочной и долгосрочной финансовой политики и |
|
стратегии развития организаций, в том числе финансово-кредитных и их отдель- |
|
ных подразделений на основе критериев финансово-экономической эффективно- |
ПК-11 |
сти с учетом рисков |
уметь |
|
|
обосновать на основе анализа финансово-экономических рисков стратегию по- |
|
ведения экономических субъектов на различных сегментах финансового рынка |
7
владеть
методами формирования финансовых стратегий экономических субъектов с учетом рисков
4. СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Способы проведения производственной практики: стационарная.
В соответствии с учебным планом подготовки магистров по программе подготовки «Финансы и кредит» производственная практика проводится на 2 курсе. Общий объем практики составляет 9 з.е., ее продолжительность – 6 недель.
Форма проведения практики – дискретно.
Для руководства практикой, проводимой в Университете, назначается руководитель практики из числа лиц, относящихся к профессорско-препода- вательскому составу Университета.
5. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Стационарная практика проводится в профильных организациях, расположенной на территории г. Воронежа.
Место проведения практики – перечень объектов для прохождения практики устанавливается на основе типовых двусторонних договоров между предприятиями (организациями) и ВУЗом или ВУЗ.
Местами проведения производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности могут являться:
–структурные подразделения Университета;
–предприятия, осуществляющие производственную деятельность в соответствии с профилем направления и выбранной программы подготовки в магистратуре.
6.СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
|
|
|
Тру- |
|
№ |
Наименова- |
Содержание этапа |
доем- |
|
п/п |
ние этапа |
кость, |
||
|
||||
|
|
|
час |
|
|
Подготови- |
Проведение собрания по организации практики. Знакомство с |
|
|
|
целями, задачами, требованиями к практике и формой отчетно- |
2 |
||
1 |
тельный |
|||
|
этап |
сти. Распределение заданий. Инструктаж по охране труда и по- |
|
|
|
жарной безопасности. |
|
||
|
|
|
||
|
Знакомство |
Изучение организационной структуры организации. Изучение |
|
|
2 |
с ведущей |
нормативно-технической документации. |
10 |
|
организаци- |
|
|||
|
ей |
|
|
8
3 |
Практиче- |
Выполнение индивидуальных заданий. Сбор практического ма- |
300 |
|
|
ская работа |
териала. |
|
|
|
Подготовка |
Обработка материалов практики, подбор и структурирование |
10 |
|
4 |
материала для раскрытия соответствующих тем для отчета. |
|||
отчета |
||||
|
Оформление отчета. Предоставление отчета руководителю. |
|
||
5 |
Защита от- |
|
2 |
|
чета |
|
|||
|
|
|
||
Итого |
|
324 |
||
7.РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРАКТИКИ
ИСОСТАВЛЕНИЮ ОТЧЕТА
7.1.Рекомендации по сбору материалов, их обработке и анализу
Для овладения теоретическими знаниями и приобретением практических навыков магистрант обязан в полном объеме и в установленные сроки выполнить программу практики, индивидуальное задание, а также нести ответственность за выполненную работу и ее результаты.
В ходе прохождения практики он должен регулярно и аккуратно вести дневник практики, в котором необходимо производить ежедневные записи о выполненной практической работе по выполнению индивидуального задания.
Форма дневника практики устанавливается вузом и является обязательной для заполнения.
По итогам практики обучающемуся необходимо оформить отчет и в установленные деканатом сроки сдать его вместе с дневником практики на проверку руководителю практики от кафедры университета. По окончании практики обучающийся должен получить оценку работы непосредственного руководителя практики.
7.2. Типовые контрольные задания, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе
прохождения практики
Индивидуальное задание магистранта определяет руководитель практики от Университета в соответствии с выбранной темой исследования.
При формировании задания на практику необходимо включать в индивидуальное задание в качестве области исследования те направления, которые соответствуют профилю подготовки магистров.
Содержание данного вида практики определяется темой выпускной квалификационной работы магистранта. Тематика работ должна быть
9
актуальной и носить исследовательский проблемно-ориентированный
характер.
Тема исследования магистранта может носить как общеотраслевой характер, так и характер исследования деятельности и условий функционирования отдельных предприятий и комплексов.
Содержание практики ориентировано на овладение магистрантом современной методологией научного исследования, в том числе в области изучения социально-экономических процессов, умение получать и анализировать необходимую информацию, формулировать свое видение проблемы, на решение которой направлена выпускная квалификационная работа магистра.
Магистрант должен ознакомиться со всеми этапами научноисследовательской работы:
–постановка задачи исследования;
–литературная проработка проблемы с использованием современных информационных технологий (электронные базы данных, Internet);
–изучение и использование современных методов сбора, анализа, моделирования и обработки научной информации;
–использование современных методов исследований, их совершенствование и создание новых методов;
–выполнение исследований динамики изменений ситуации на отраслевом рынке или в выбранной организации;
–анализ накопленного материала, формулирование выводов по итогам исследований,
–оформление результатов работы.
Индивидуальное задание по практике направлено на решение следующих задач:
–определение актуальности выбранной темы с точки зрения отраслевых проблем и/или отдельного предприятия;
–выявление основных проблем деятельности хозяйствующего субъекта или отрасли в целом в рамках темы исследования;
–формирование структуры и определение этапов исследования;
–анализ информационных источников по теме исследования;
–изучение трудов ведущих российских и зарубежных ученых по теме исследования;
–анализ полноты исследуемой информации и методов освещения поставленных проблем;
–постановка индивидуальных задач по решению выявленной проблемы в рамках научного исследования;
–изучение существующих методов и подходов к решению поставленных задач в рамках темы исследования;
–разработка собственного варианта решения задач исследования;
–построение методов, моделей и алгоритмов по решению поставлен-
10
ных задач в рамках темы исследования.
7.3. Подготовка отчета о прохождении практики
По завершении практики студенты в последний день практики представляют на выпускающую кафедру:
–дневник практики, включающий в себя отзывы руководителей практики от ВУЗа о работе студента в период практики с оценкой уровня и оперативности выполнения им задания по практике, отношения к выполнению программы практики и т.п.
–отчет по практике, включающий текстовые, табличные и графические материалы, отражающие решение предусмотренных заданием на практику задач. В отчете приводится анализ поставленных задач; выбор необходимых методов и инструментальных средств для решения поставленных задач; результаты решения задач практики; общие выводы по практике.
Типовая структура отчета: 1. Титульный лист.
2. Содержание.
3. Введение (цель практики, задачи практики).
4. Практические результаты прохождения практики.
5. Заключение.
6. Список использованных источников.
7. Приложения (при наличии).
7.4. Содержательная часть отчета по практике
Содержательная часть отчета по практике должна включать в себя:
–анализ исследования отрасли (отдельного предприятия, комплекса);
–формирование проблемы исследования и обоснование актуальности выбранной темы;
–постановка цели и задач исследования;
–литературная проработка проблемы;
–изучение и анализ существующих методов решения обозначенной магистрантом проблемы;
–разработка собственного подхода к решению проблемы;
–выводы по итогам анализа практического материала и результатам исследования.
Требования к оформлению отчета о прохождении практики приведены
в прил. 1.
11
8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРАКТИКИ
Аттестация по итогам практики проводится в виде зачета с оценкой на основе экспертной оценки деятельности обучающегося и защиты отчета. Результаты промежуточного контроля знаний оцениваются в 2 семестре для очной и заочной форм обучения по четырехбалльной системе:
–«отлично»;
–«хорошо»;
–«удовлетворительно»;
–«неудовлетворительно».
Ком- |
Результаты обучения, характери- |
|
|
|
|
|
|
пе- |
зующие |
Экспертная оценка |
Отлично |
Хорошо |
Удовл. |
Не- |
|
тен- |
сформированность компетенции |
|
результатов |
|
|
|
удовл. |
ция |
|
|
|
|
|
|
|
|
знать |
2 |
- полное освоение |
Более 80% от |
61%-80% от |
41%-60% |
Менее |
|
источники финансовой информации; |
знания |
максимально |
максимально |
от макси- |
41% от |
|
|
основные показатели, характеризую- |
1 |
– неполное освое- |
возможного |
возможного |
мально |
макси- |
|
количества |
количества |
возможно- |
мальн о |
|||
|
щие деятельность экономического |
ние знания |
баллов |
баллов |
го количе- |
воз- |
|
|
субъекта |
0 |
– знание не освоено |
|
|
ства бал- |
можно- |
|
|
|
|
|
|
лов |
го |
|
уметь |
2 |
- полное приобрете- |
|
|
||
|
|
|
|
коли- |
|||
|
анализировать финансовую информа- |
ние умения |
|
|
|
||
ОК-1 |
|
|
|
чества |
|||
цию, полученную из различных ис- |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
баллов |
|
|
точников |
ретение умения |
|
|
|
|
|
|
способностью к абстрактному мыш- |
0 |
– умение не приоб- |
|
|
|
|
|
лению, анализу, синтезу |
ретено |
|
|
|
|
|
|
владеть |
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
методами анализа и синтеза данных с |
ние владения |
|
|
|
|
|
|
целью построения общих выводов о |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
|
финансовой деятельности экономиче- |
ретение владения |
|
|
|
|
|
|
ского субъекта |
0 |
– владение не при- |
|
|
|
|
|
|
обретено |
|
|
|
|
|
|
знать |
2 |
- полное освоение |
|
|
|
|
|
методы разработки стратегических |
знания |
|
|
|
|
|
|
финансовых решений в условиях рис- |
1 |
– неполное освое- |
|
|
|
|
|
ка и неопределенности |
ние знания |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
– знание не освоено |
|
|
|
|
|
уметь |
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
выявлять и оценивать риски финансо- |
ние умения |
|
|
|
|
|
ОК-2 |
во-кредитной деятельности на макро- |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
и микроуровнях; |
ретение умения |
|
|
|
|
||
|
находить оптимальное финансовое |
0 |
– умение не приоб- |
|
|
|
|
|
решение с точки зрения минимазации |
ретено |
|
|
|
|
|
|
рисков |
|
|
|
|
|
|
|
владеть |
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
методами выявления, анализа и |
ние владения |
|
|
|
|
|
|
управления рисками на предприятих |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
|
различных сфер деятельности |
ретение владения |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
– владение не при- |
|
|
|
|
|
|
обретено |
|
|
|
|
|
|
знать |
2 |
- полное освоение |
|
|
|
|
ОК-3 |
методы разработки теоретических и |
знания |
|
|
|
|
|
12
эконометрических моделей исследуе- 1 – неполное освое-
мых процессов, явлений и объектов, ние знания относящихся к сфере профессиональ- 0 – знание не освоено ной финансовой деятельности в области финансов и кредита
|
уметь |
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
находить оптимальные проектные |
|
ние умения |
|||
|
решения в области финансово- |
|
1 |
– неполное приоб- |
||
|
кредитной деятельности на основе |
|
ретение умения |
|||
|
креативных подходов к решению |
|
0 |
– умение не приоб- |
||
|
проблемы |
|
|
|
ретено |
|
|
владеть |
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
навыками определения оптимальных |
ние владения |
||||
|
проектных решений в области финан- |
1 |
– неполное приоб- |
|||
|
сово-кредитной деятельности и фор- |
ретение владения |
||||
|
мирования эффективных финансовых |
0 |
– владение не при- |
|||
|
стратегий |
|
|
|
обретено |
|
|
знать |
|
|
|
2 |
- полное освоение |
|
виды и формы финансовой и бухгал- |
знания |
||||
|
терской отчетности; |
|
|
1 |
– неполное освое- |
|
|
источники информации, позволяю- |
|
ние знания |
|||
|
щие получить сведения о финансовой |
0 |
– знание не освоено |
|||
|
деятельности предприятия |
|
|
|
|
|
|
уметь |
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
работать с |
данными финансовой |
и ние умения |
|||
|
бухгалтерской отчетности |
и норма- 1 |
– неполное приоб- |
|||
ОПКтивными документами; |
|
|
ретение умения |
|||
1 |
готовить отчеты и аналитические об- 0 |
– умение не приоб- |
||||
|
зоры |
|
|
|
ретено |
|
|
владеть |
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
навыками работы с документами фи- |
ние владения |
||||
|
нансовой отчетности и нормативны- |
1 |
– неполное приоб- |
|||
|
ми актами; |
|
|
|
ретение владения |
|
|
навыками подготовки аналитических |
0 |
– владение не при- |
|||
|
отчетов |
|
|
|
обретено |
|
|
знать |
|
|
|
2 |
- полное освоение |
|
методику построения этапов работ |
|
знания |
|||
|
при составлении финансовых планов |
1 |
– неполное освое- |
|||
|
и финансовых отчетов предприятия |
|
ние знания |
|||
|
|
|
|
|
0 |
– знание не освоено |
|
уметь |
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
руководить |
проведением |
работ |
по ние умения |
||
|
решению задач, связанных с финан- 1 |
– неполное приоб- |
||||
|
совой деятельностью экономического ретение умения |
|||||
ОПКсубъекта |
|
|
|
0 |
– умение не приоб- |
|
2 |
|
|
|
|
ретено |
|
|
владеть |
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
методами сбора и анализа финансово- |
ние владения |
||||
|
эконмической информации; |
|
|
1 |
– неполное приоб- |
|
|
навыками работы в коллективе при |
|
ретение владения |
|||
|
решении финансовых задач |
|
|
0 |
– владение не при- |
|
|
|
|
|
|
обретено |
|
|
знать |
|
|
|
2 |
- полное освоение |
|
методы проведения анализа финансознания |
|||||
|
во-экономических рисков; |
|
|
1 |
– неполное освое- |
|
|
методы оценки и управления финан- |
ние знания |
||||
|
сово-экономическими рисками |
|
0 |
– знание не освоено |
||
|
методы построения прогнозов финан- |
|
|
|||
ПК-4 |
сово-экономических показателей на |
|
|
|||
13
|
микро-, макро- и мезоуровне |
|
|
|
|
|
|
||
|
уметь |
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
проводить анализ и дать оценку фи- |
ние умения |
|
|
|
|
|||
|
нансово-экономических рисков, со- |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
||
|
ставить и обосновать прогноз дина- |
ретение умения |
|
|
|
|
|||
|
мики |
основных |
финансово- |
0 |
– умение не приоб- |
|
|
|
|
|
экономических показателей на микро- |
ретено |
|
|
|
|
|||
|
, макро- и мезоуровне |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
владеть |
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
навыками построения прогнозов ди- |
ние владения |
|
|
|
|
|||
|
намики |
основных |
финансово- |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
|
экономических показателей на микро- |
ретение владения |
|
|
|
|
|||
|
, макро- и мезоуровне; |
|
0 |
– владение не при- |
|
|
|
|
|
|
методы оценки и управления финан- |
обретено |
|
|
|
|
|||
|
сово-экономическими рисками |
|
|
|
|
|
|
||
|
знать |
|
|
2 |
- полное освоение |
|
|
|
|
|
методику комплексного экономиче- |
знания |
|
|
|
|
|||
|
ского и финансового анализа пред- |
1 |
– неполное освое- |
|
|
|
|
||
|
приятий различных форм собственно- |
ние знания |
|
|
|
|
|||
|
сти и видов деятельности |
0 |
– знание не освоено |
|
|
|
|
||
|
уметь |
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
дать оценку результатов и эффектив- |
ние умения |
|
|
|
|
|||
ПК-5 |
ности финансово-хозяйственной дея- |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
||
тельности организаций различных |
ретение умения |
|
|
|
|
||||
|
организационно-правовых форм |
0 |
– умение не приоб- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
ретено |
|
|
|
|
|
|
владеть |
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
навыками проведения комплексного |
ние владения |
|
|
|
|
|||
|
экономического и финансового ана- |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
||
|
лиза предприятий различных форм |
ретение владения |
|
|
|
|
|||
|
собственности и видов деятельности |
0 |
– владение не при- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
обретено |
|
|
|
|
|
|
знать |
|
|
2 |
- полное освоение |
|
|
|
|
|
методы и приемы комплексного эко- |
знания |
|
|
|
|
|||
|
номического и финансового анализа |
1 |
– неполное освое- |
|
|
|
|
||
|
результатов и эффективности финан- |
ние знания |
|
|
|
|
|||
|
сово-хозяйственной |
деятельности |
0 |
– знание не освоено |
|
|
|
|
|
|
организаций различных |
организаци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
онно-правовых форм, включая фи- |
|
|
|
|
|
|
||
|
нансово-кредитные; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проблемы |
финансовой |
устойчивости |
|
|
|
|
|
|
|
организаций, в том числе финансово- |
|
|
|
|
|
|
||
|
кредитных. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
методы и приемы оценки текущей, |
|
|
|
|
|
|
||
|
кратко- и долгосрочной финансовой |
|
|
|
|
|
|
||
|
устойчивости организации, в том |
|
|
|
|
|
|
||
ПК-6 |
числе кредитных |
|
|
|
|
|
|
|
|
уметь |
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
|
использовать на практике методы и |
ние умения |
|
|
|
|
|||
|
приемы комплексного экономическо- |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
||
|
го и финансового анализа результатов |
ретение умения |
|
|
|
|
|||
|
и эффективности финансово- |
0 |
– умение не приоб- |
|
|
|
|
||
|
хозяйственной деятельности органи- |
ретено |
|
|
|
|
|||
|
заций различных организационно- |
|
|
|
|
|
|
||
|
правовых форм, включая финансово- |
|
|
|
|
|
|
||
|
кредитные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
владеть |
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
навыками практического применения |
ние владения |
|
|
|
|
|||
|
методов и приемов комплексного |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
||
14
|
экономического и финансового ана- |
ретение владения |
|
|
|
|
||||||
|
лиза результатов и эффективности |
0 |
– владение не при- |
|
|
|
|
|||||
|
финансово-хозяйственной деятельно- |
обретено |
|
|
|
|
||||||
|
сти организаций различных организа- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
ционно-правовых форм, включая фи- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
нансово-кредитные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
знать |
|
|
|
|
|
2 |
- полное освоение |
|
|
|
|
|
методы аналитической работы, свя- |
знания |
|
|
|
|
||||||
|
занные |
с |
финансовыми |
аспектами |
1 |
– неполное освое- |
|
|
|
|
||
|
деятельности коммерческих и неком- |
ние знания |
|
|
|
|
||||||
|
мерческих |
организаций |
различных |
0 |
– знание не освоено |
|
|
|
|
|||
|
организационно-правовых форм |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
уметь |
|
|
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
осуществлять |
самостоятельно или |
ние умения |
|
|
|
|
|||||
|
руководить |
подготовкой |
заданий и |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
|||
|
разработкой |
финансовых |
аспектов |
ретение умения |
|
|
|
|
||||
ПК-7 |
проектных решений и соответствую- |
0 |
– умение не приоб- |
|
|
|
|
|||||
щих нормативных и |
методических |
ретено |
|
|
|
|
||||||
|
документов для реализации подго- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
товленных проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
владеть |
|
|
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
навыками подготовки заданий и раз- |
ние владения |
|
|
|
|
||||||
|
работки финансовых аспектов про- |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
|||||
|
ектных |
решений, соответствующих |
ретение владения |
|
|
|
|
|||||
|
нормативных и методических доку- |
0 |
– владение не при- |
|
|
|
|
|||||
|
ментов для реализации финансовых |
обретено |
|
|
|
|
||||||
|
проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
знать |
|
|
|
|
|
2 |
- полное освоение |
|
|
|
|
|
инструменты |
проведения |
исследова- |
знания |
|
|
|
|
||||
|
ний в области финансов и кредита, |
1 |
– неполное освое- |
|
|
|
|
|||||
|
анализ их результатов; |
|
|
ние знания |
|
|
|
|
||||
|
методику сбора, обработки, анализа и |
0 |
– знание не освоено |
|
|
|
|
|||||
|
систематизации информации по теме |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
исследования, выбор методов и |
|
|
|
|
|
|
|||||
ПК-8 |
средств решения задач исследования |
|
|
|
|
|
|
|||||
уметь |
|
|
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
|
разработать конкретные мероприятия |
ние умения |
|
|
|
|
||||||
|
по реализации разработанных проек- |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
|||||
|
тов и программ |
|
|
ретение умения |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
0 |
– умение не приоб- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ретено |
|
|
|
|
|
|
владеть |
|
|
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
навыками проведения исследований в |
ние владения |
|
|
|
|
||||||
|
области финансов и кредита, анализ |
1 – неполное приоб- |
|
|
|
|
||||||
|
их результатов |
|
|
ретение владения |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
0 |
– владение не при- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обретено |
|
|
|
|
|
|
знать |
|
|
|
|
|
2 |
- полное освоение |
|
|
|
|
|
финансово-экономические показате- |
знания |
|
|
|
|
||||||
|
ли, характеризующие |
деятельность |
1 |
– неполное освое- |
|
|
|
|
||||
|
коммерческих и некоммерческих ор- |
ние знания |
|
|
|
|
||||||
|
ганизаций |
различных |
организацион- |
0 |
– знание не освоено |
|
|
|
|
|||
|
но-правовых форм с учетом оценки |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
финансово-экономических рисков и |
|
|
|
|
|
|
|||||
ПК-9 |
фактора неопределенности |
|
|
|
|
|
|
|
||||
уметь |
|
|
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
|
оценивать финансовую эффектив- |
ние умения |
|
|
|
|
||||||
|
ность разработанных проектов с уче- |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
|||||
|
том оценки финансово- |
|
|
ретение умения |
|
|
|
|
||||
15
|
экономических рисков и фактора не- |
0 |
– умение не приоб- |
|
|
|
|
|||
|
определенности |
|
ретено |
|
|
|
|
|||
|
владеть |
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
навыками расчета показателей эконо- |
ние владения |
|
|
|
|
||||
|
мической эффективности финансовых |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
|||
|
проектов с учетом рисков |
ретение владения |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
0 |
– владение не при- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обретено |
|
|
|
|
|
|
знать |
|
|
|
2 |
- полное освоение |
|
|
|
|
|
методы формирования |
бюджетов и |
знания |
|
|
|
|
|||
|
финансовых |
планов |
организаций, |
1 |
– неполное освое- |
|
|
|
|
|
|
включая финансово-кредитные |
ние знания |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
0 |
– знание не освоено |
|
|
|
|
|
уметь |
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
ПК- |
осуществлять разработку бюджетов и |
ние умения |
|
|
|
|
||||
финансовых |
планов |
организаций, |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
||
10 |
включая финансово-кредитные, а |
ретение умения |
|
|
|
|
||||
|
также расчетов к бюджетам бюджет- |
0 |
– умение не приоб- |
|
|
|
|
|||
|
ной системы Российской Федерации |
ретено |
|
|
|
|
||||
|
владеть |
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
навыками разработки бюджетов раз- |
ние владения |
|
|
|
|
||||
|
личных уровней и финансовых пла- |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
|||
|
нов предприятий и организаций |
ретение владения |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
0 |
– владение не при- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обретено |
|
|
|
|
|
|
знать |
|
|
|
2 |
- полное освоение |
|
|
|
|
|
методику разработки краткосрочной и |
знания |
|
|
|
|
||||
|
долгосрочной финансовой политики и |
1 |
– неполное освое- |
|
|
|
|
|||
|
стратегии развития организаций, в |
ние знания |
|
|
|
|
||||
|
том числе финансово-кредитных и их |
0 |
– знание не освоено |
|
|
|
|
|||
|
отдельных |
подразделений на основе |
|
|
|
|
|
|
||
|
критериев |
финансово-экономической |
|
|
|
|
|
|
||
ПК- |
эффективности с учетом рисков |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уметь |
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
обосновать на основе анализа финан- |
ние умения |
|
|
|
|
||||
|
сово-экономических рисков страте- |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
|||
|
гию поведения экономических субъ- |
ретение умения |
|
|
|
|
||||
|
ектов на различных сегментах финан- |
0 |
– умение не приоб- |
|
|
|
|
|||
|
сового рынка |
|
|
ретено |
|
|
|
|
||
|
владеть |
|
|
|
2 |
- полное приобрете- |
|
|
|
|
|
методами формирования финансовых |
ние владения |
|
|
|
|
||||
|
стратегий экономических субъектов с |
1 |
– неполное приоб- |
|
|
|
|
|||
|
учетом рисков |
|
|
ретение владения |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
0 |
– владение не при- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обретено |
|
|
|
|
|
Оценка результатов освоения компетенций производится руководите-
лем практики от вуза.
16
9. ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ И РЕСУРСОВ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
9.1.Перечень учебной литературы, необходимой для освоения практики
1.Стёпочкина, Е. А. Финансовое планирование и бюджетирование:
учеб. пособие для слушателей программ профессиональной подготовки управленческих кадров [Электронный ресурс] / Е. А. Стёпочкина. – Саратов: Вузовское образование, 2015. – 78 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/29361
2.Турманидзе, Т. У. Финансовый анализ: учебник [Электронный ресурс] / Т. У. Турманидзе. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 289 с.
Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10524
3.Свиридов, О. Ю. Финансы, денежное обращение, кредит [Текст]: учеб. пособие: рекомендовано УМО. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2016 (Рос- тов-на-Дону: ЗАО "Книга", 2016). – 379 с.
4.Новоселова, Е. Г. Деньги, кредит, банки: учеб. пособие [Электронный ресурс] / Е. Г. Новоселова. – Томск: Томский политехнический университет,
2014. – 79 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/34661
5. Лукьянова, С. А. Бухгалтерский учет: учеб. пособие [Текст] / С. А. Лукьянова. – Омск: Омский государственный университет, 2013.– 232 с.
6.Бабич, А. М. Государственные и муниципальные финансы [Электронный ресурс]: учебник для вузов / А. М. Бабич, Л. Н. Павлова. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2017. – 703 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop. ru/71192.
7.Финансы [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям, специальности «Финансы и кредит» / Г.Б. Поляк [и др.]. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. – 735 c. Режим дос-
тупа: http://www.iprbookshop.ru/81714.
8.Финансы бюджетных организаций [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям, специальности «Финансы и кредит» / Г.Б. Поляк [и др.]. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2017. – 463 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/74949.
9.2.Перечень ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения
практики
«Строй Консультант», правовая система «Гарант», Интернет.
17
9.3. Перечень информационных технологий, используемых при
прохождении практики, включая перечень лицензионного программного обеспечения, ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», современных профессиональных баз данных
и информационных справочных систем
Электронные библиотечные системы:
–Znanium.com;
–Polpred.com;
–Обзор СМИ;
–Springer;
–Maney;
–IMechE;
–ЭБС «БиблиоРоссии»;
–Liebert Publishersка;
–Society for Industrial and Applied Mathematics (SIAM);
–Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» Справочная Правовая Система Консультант Плюс;
–Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки;
–ООО «ЭБС ЛАНЬ»;
–Электронно-библиотечная система «IPRbooks»;
–Электронно-библиотечная система «Elibrary»;
–Компьютерная программа «Стройконсультант».
10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Материально-техническое обеспечение практики включает:
•лекционную аудиторию, оборудованную экраном для показа слайдов через проектор;
•специализированные классы, оснащенные персональными компьютерами с выходом в «Интернет».
18
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Требования к оформлению отчета о прохождении практики
Отчет является результирующим документом о прохождении учебной практики. Его содержание зависит от специфики предприятия (организации), где осуществлялась практика.
Объем отчета должен быть не менее 20 печатных страниц формата А4 (не включая приложения).
Требования к оформлению:
–шрифт «Times New Roman»: основной текст и список использованных источников – 14 пт; примечания (постраничные сноски) – 12 пт; содержание табличных форм и рисунков – 12 пт; нумерация страниц – 12 пт; названия разделов – 16 пт; названия параграфов, рисунков и таблиц – 14 пт. Не допускается применение полужирного шрифта в тексте.
–интервал: основной текст – 1,5; список использованных источников – 1,5; содержание табличных форм и рисунков – 1;
–параметры страницы: левое поле – 3,0 см, правое поле – 1,0 см, верхнее поле – 2,0 см, нижнее поле – 2,0 см;
–отступы в начале абзаца 1,25;
–интервал перед и после абзацев равен нулю.
Страницы отчета следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту работы. Номер страницы проставляют в центре верхней части листа без точки. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не проставляется.
Разделы отчета должны иметь порядковую нумерацию и обозначаться арабскими цифрами без точки. Параграфы должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого раздела. Номер параграфа включает номер раздела и порядковый номер параграфа, разделенные точкой, например 1.1, 1.2, 1.3, и т.д.
После последней цифры и нумерации, а также в конце названия раздела или параграфа точка не ставится.
Шрифт оформления названий «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ» - прописной, 14 пт, полужирный.
Между названием раздела и названием параграфа – один интервал 1,5; между названием параграфа и текстом – два интервала 1,5.
Список использованных источников оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5 – 2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».
19
Пример оформления:
Раздел 1 Тема исследования
(1 интервал 1,5)
1.1Этапы формирования и развития……
(2 интервала 1,5)
Текст отчета………………………………………………………………..
Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в отчете непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. На все иллюстрации должны быть даны ссылки в отчете. Подрисуночная надпись оформляется следующим образом под рисунком по центру:
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ряд 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ряд 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ряд 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Категория 1 |
|
Категория 2 |
|
Категория 3 |
|
Категория 4 |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||||
(1 интервал 1,5)
Рис. 1 Основные показатели……..
Цифровой материал должен оформляться в виде таблиц. Все таблицы нумеруют арабскими цифрами в пределах всего текста. На все таблицы должны быть ссылки в тексте. Таблицы оформляются следующим образом:
Таблица 1
Показатели ………..
(1 интервал 1,5)
20
Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Формулы следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке.
Пояснения значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле.
Все цитаты, факты, цифровые данные и т. п. в отчете должны сопровождаться ссылкой на источник с полными выходными данными (Ф.И.О. автора, название книги, статьи, год и место издания публикации, порядковый номер страницы). Ссылки в тексте имеют сквозную нумерацию, указываются в квадратных скобках внутри текста в виде номера источника в списке и номера страницы.
21