Учебное пособие 1021

УДК 808.2(07) ББК 81.2Рус-923я7

Б39

Рецензенты:

кафедра иностранных языков Воронежского филиала Московского гуманитарно-экономического института; Г.Ф. Свиридова, канд. филол. наук, доцент

кафедры русского языка Воронежского государственного педагогического университета

Безатосная, О.М.

Русский язык: изучаем русскую культуру и науку. Первый Б39 сертификационный уровень: учеб. пособие для иностранных учащихся / О.М. Безатосная, Л.В. Сычёва; Воронеж. гос. арх.-строит.

ун-т. – Воронеж, 2011. – 71 с.

Учебное пособие состоит из двух тематических разделов: «Выдающиеся люди России», «Изучаем язык специальности». В каждом разделе изучаются соответствующие данному этапу грамматические темы, которые отрабатываются в системе лексико-грамматических заданий.

Основная цель пособия – формирование и развитие у иностранных учащихся языковых и речевых навыков, необходимых для успешного общения в условиях языковой среды и осуществления учебной деятельности. Текстовый материал пособия позволяет помочь осуществить коммуникацию с носителями языка в социально-культурной и в учебно-профессиональной сферах.

Пособие предназначено для работы с иностранными учащимися на этапе предвузовской подготовки во втором семестре.

Табл. 21. Библиогр.: 6 назв.

2

Введение

Учебное пособие предназначено для работы с иностранными учащимися на этапе предвузовской подготовки во втором семестре. Его содержание соответствует требованиям, предъявляемым существующими нормативными документами, в частности такими, как "Программа по русскому языку для иностранных граждан. Первый сертификационный уровень. Общее владение" (СПб., 2002).

Основная цель пособия – формирование и развитие у иностранных студентов языковых и речевых навыков, необходимых для успешного общения в условиях русской языковой среды и в учебной деятельности. Материал пособия позволяет помочь осуществить коммуникацию с носителями языка в социально-культурной и в учебно-профессиональной сферах.

Пособие состоит из двух тематических разделов: «Выдающиеся люди России», «Изучаем язык специальности». Внутри каждого из них материал распределён по урокам, предусмотрена работа с текстами и по грамматическим темам: «Определительные отношения», «Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени», «Трансформация простого предложения с причастным оборотом в сложноподчинённое предложение с придаточным определительным», «Образование деепричастий», «Обстоятельственные отношения в простых и сложных предложениях», «Прямая и косвенная речь».

Предтекстовые задания помогут устранить трудности лексикограмматического характера, связанные с последующим восприятием текстов. Овладение грамматическим материалом предполагает работу по словообразованию, сочетаемости слов, структурно-семантическому устройству предложения. Грамматический материал представлен в виде таблиц, образцов и грамматического комментария. Послетекстовые задания направлены на понимание текста, достижение грамматической правильности высказывания, изучение и усвоение основных программных тем данного этапа обучения, на развитие навыков устной и письменной речи.

Объём работы с грамматическим материалом и предтекстовыми заданиями на каждом занятии преподаватель определяет самостоятельно.

Свои знания учащиеся могут проверить, выполнив контрольные тестовые задания, размещённые в конце каждого раздела.

Данное учебное пособие поможет иностранным учащимся подготовиться к экзамену по русскому языку первого сертификационного уровня.

3

Задание 2. Ответьте на вопросы. В ответах используйте данные словосочетания:

известный архитектор

1) Кто сделал проекты современных зданий? 2) Кого вы видели на конференции? 3) У кого много творческих идей? 4) О ком вы смотрели передачу? 5) Кому вы показали свой дипломный проект? 6) Кем вы хотите стать?

научное открытие

1) Что сделано учёным? 2) Что сделал учёный? 3) Чем интересуются студенты? 4) О чём вы узнали по радио?

крупная библиотека

1) Что создано в университете? 2) Что создали в университете? 3) Чего нет в этой школе? 4) Где занимаются студенты? 5) Куда каждый день ходят студенты?

русские инженеры

1)Кто разрабатывает новые проекты? 2) Кого знают во многих странах?

3)У кого много работы? 4) О ком вы прочитали в тексте? 5) С кем вы разговаривали в университете?

знаменитый писатель

1)Кто написал известный роман? 2) Кого пригласили на встречу? 3) У кого много повестей и рассказов? 4) О ком рассказывали в телепередаче? 5) Кому присудили Нобелевскую премию? 6) С кем вы хотите познакомиться?

талантливая художница

1)Кто написал эту картину? 2) Кого вы видели на выставке? 3) У кого много картин? 4) О ком вы слышали по радио? 5) Кому подарили цветы? 6) Кем хочет стать ваша знакомая?

архитектурно-строительный университет

1)Куда идут научные сотрудники? 2) Чего нет на этой улице? 3) Где работает этот учёный? 5) Чем знаменит этот город?

5

Задание 3. Употребите слова из скобок в нужном падеже.

(Первый великий русский) ученым был Михаил Васильевич Ломоносов. Он родился в 1711 году в

(маленькая северная) деревне в (бедная крестьянская) семье. Детство его проходило на берегах (Белое море). С (ранний) возраста Ломоносов хотел учиться, поэтому он пошёл пешком из (родная) деревни в Москву, где поступил в

(Славяно-греко-латинская) академию. Потом Ломоносов учился в Киеве, Петербурге и в (разные) университетах Германии.

После учёбы в Германии Михаил Васильевич Ломоносов вернулся на родину и начал работать в (Российская) Академии Наук. Здесь он создал (первая химическая) лабораторию, написал много (научные) работ, например, (первый русский) учебник по металлургии, (первая) грамматику (русский) языка.

Много заботился Ломоносов о (народное) образовании и сыграл (большая) роль в основании (Московский) университета.

Ломоносов был (разносторонний) учёным. Он интересовался (разные) науками: физикой и историей, химией и филологией, астрономией и географией. Михаил Васильевич Ломоносов внёс (большой) вклад в

(российская) науку.

Задание 4. Познакомьтесь с новыми словами и выражениями, которые встретятся в тексте. При необходимости воспользуйтесь словарём.

1)От глаголов образуйте существительные со значением процесса.

Полететь, возвратиться, выбрать, окончить, тренироваться.

2)Составьте глагольные словосочетания.

6

3)Правильно прочитайте числительные.

Всередине ХХ (двадцатого) века, в 1957 (тысяча девятьсот пятьдесят седьмом) году, 12 (двенадцатого) апреля 1961 (тысяча девятьсот шестьдесят первого) года, родился 9 (девятого) марта 1934 (тысяча девятьсот тридцать четвёртого) года, в 1951 (тысяча девятьсот первом) году, в 1960 (тысяча девятьсот шестидесятом) году, 27 (двадцать седьмого) марта 1968 (тысяча девятьсот шестьдесят восьмого) года.

Задание 5. Прочитайте текст. Ответьте на вопрос: Почему люди никогда не забудут Юрия Гагарина?

ПЕРВЫЙ КОСМОНАВТ ПЛАНЕТЫ – ЮРИЙ ГАГАРИН

Люди много веков мечтали о полётах космос. В середине ХХ века началась новая эра в истории человечества – эра космонавтики.

В 1957 году в космос полетел первый искусственный спутник Земли. Потом там побывали корабли с животными. А 12 апреля 1961 года на корабле «Восток» в космос полетел первый человек – Юрий Гагарин. Почему именно Юрий Гагарин стал «первым гражданином Вселенной»? В отряде космонавтов все были отлично подготовлены к полёту. Но коллеги Юрия считали, что выбор сделан правильно. Гагарин был способным, надёжным, смелым, честным и добрым человеком.

Когда люди впервые увидели Гагарина на экранах телевизоров, они сразу полюбили его. Он только что прилетел в Москву после возвращения из космоса. И «Интервидение» дало возможность жителям всего мира увидеть это событие. Вот открылась дверь самолёта, и вышел Гагарин - обаятельный, со счастливой улыбкой, которую запомнил весь мир.

Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года в крестьянской семье. В 1951 году он окончил ремесленное училище, получил рабочую специальность. Затем учился в Саратовском индустриальном техникуме и одновременно в аэроклубе. После окончания техникума и курса аэроклуба в 1955 году поступил в военное авиационное училище лётчиков. В 1957 году он окончил училище и служил в авиации. Юрий летал на скоростных военных самолётах.

В 1960 году Гагарин поступил в отряд космонавтов. А 12 апреля 1961 года Юрий Алексеевич Гагарин открыл жителям нашей планеты дорогу в космос, стал космонавтом номер 1. Он находился в космосе 108 минут и потом вернулся на Землю.

После полёта Гагарин участвовал в обучении и тренировке космонавтов, руководил полётами космических кораблей, окончил Военно-воздушную академию имени Н.Е. Жуковского в Москве.

7

Целеустремлённость и необыкновенная работоспособность Юрия Алексеевича проявлялись и в учёбе, и в работе, и в жизни. Когда Гагарин не мог пойти на занятия из-за полётов, он занимался самостоятельно, ходил на консультации. Юрий Алексеевич проводил ночи над учебниками. А утром, энергичный и весёлый, выходил на лётную площадку.

Гагарин трагически погиб в авиационной катастрофе во время тренировочного полёта на самолёте 27 марта 1968 года. Но его никогда не забудут люди Земли.

Задание 6. Попробуйте объяснить значения данных ниже словосочетаний из текста. Начните свой ответ со слов: «Я думаю/Я считаю/Мне кажется/По-моему, это значит, что ...». Придумайте свои предложения с этими словосочетаниями.

Необыкновенная работоспособность; заниматься самостоятельно; проводить ночи над учебниками.

Задание 7. Найдите в тексте и прочитайте вслух предложения, в которых описывается характер Юрия Гагарина. Попробуйте с их помощью рассказать о своём характере, о характере вашего друга.

Задание 8. Прочитайте текст ещё раз. Ответьте на вопросы.

1) Какая эра началась в истории человечества в середине XX века? 2) Когда полетел в космос первый искусственный спутник Земли? 3) Почему имя Юрия Гагарина вошло в историю человечества? 4) Почему именно Юрий Гагарин стал космонавтом номер 1? 5) Каким человеком он был? 6) Как вы думаете, почему люди из разных стран мира сразу полюбили Гагарина? 7) Когда он родился? 8) Где он учился? 9) Куда пошёл служить Гагарин после окончания военного училища? 10) В каком году он поступил в отряд космонавтов? 11) Где продолжил свою учёбу Гагарин после полёта в космос? 12) Как Юрий Алексеевич относился к учёбе? 13) Когда и как он погиб?

Задание 9. Расскажите о том, где учился Юрий Гагарин. Используйте следующие ключевые слова:

школа - ремесленное училище — Саратовский индустриальный техникум — аэроклуб — военное авиационное училище - академия имени Жуковского.

Задание 10. Коротко расскажите биографию Юрия Гагарина. Вам помогут даты: 9 марта 1934 года - 1951 год - 1955 год - I960 год — 12

апреля 1961 года -27 марта 1968 года.

8

УРОК 2

Задание 1. Проанализируйте таблицу..

Таблица № 2. Несогласованные определения

10