Учебное пособие 56

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

«Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»

Кафедра русского языка и межкультурной коммуникации

РУССКИЙ ЯЗЫК БУДУЩЕМУ ДИЗАЙНЕРУ

Методическая разработка для студентов-иностранцев 1-го курса специальностей

«Дизайн архитектурной среды», «Архитектура», «Реставрация и реконструкция архитектурного наследия»

Воронеж 2012

1

УДК 808.0-054.6:747(07) ББК 81.2Рус:30.18я7

Составитель Т.А. Воронова

Русский язык будущему дизайнеру: метод. разработка для студ.-

иностранцев 1-го курса спец. 270300, 270100, 270200 / Воронежский ГАСУ; сост.: Т.А. Воронова. – Воронеж, 2012. – 25 с.

Методическая разработка состоит из четырех разделов. Содержит тексты следующей тематики: защитные (изоляционные) работы, отделочные работы, отделочные материалы, дизайн помещения.

Предназначена для студентов-иностранцев архитектурного профиля, изучающих русский язык.

Библиогр.: 19 назв.

УДК 808.0-054.6:747(07) ББК 81.2Рус:30.18я7

Печатается по решению редакционно-издательского совета Воронежского ГАСУ

Рецензент – О.О. Пантелеева, канд. филол. наук, доцент кафедры иностранных языков Воронежского ГАСУ

2

ВВЕДЕНИЕ

Методическая разработка предназначена для студентов-иностранцев 1 курса, обучающихся по специальностям «Дизайн архитектурной среды», «Архитектура», «Реставрация и реконструкция архитектурного наследия».

Основные задачи разработки – ознакомление студентов с языком специальности на материале текстов соответствующей тематики, расширение их лексического запаса в данной области и профессионального кругозора в целом. Методическая разработка также содержит ряд упражнений, направленных на активизацию основных грамматических конструкций.

Разработка состоит из четырех тематических разделов, содержание которых отражает основные этапы работы по внутреннему оформлению помещения: «Защитные (изоляционные) работы», «Отделочные работы», «Отделочные материалы», «Дизайн помещения». Каждый раздел включает текст, предстекстовые задания лексико-грамматического характера и послетекстовые упражнения, направленных на закрепление материала и развитие устной речи учащихся.

3

ТЕМА 1. ЗАЩИТНЫЕ (ИЗОЛЯЦИОННЫЕ) РАБОТЫ

Задание 1. Познакомьтесь со значением новых слов, которые встретятся в текстах.

Агрессивный́ – зд. разрушающий; арматура́ – стальной каркас железобетонных конструкций;

битум́ – твеёдое или похожее на смолу вещество черного цвета, которое не растворяется в воде;

грунтовка́ – состав, который наносится первым слоем на подготовленную к окраске поверхность (глагол грунтовать);

кре́мний – твёрдое кристаллическое вещество, встречающееся в природе (химический символ - Si);

коррозия́ – разрушение металлов в результате химического взаимодействия с окружающей средой;

мастика – паста ила замазка; плёнка – тонкий слой, покрывающий какую-либо поверхность;

подвергать – совершать какое-либо действие (над предметом); предотвращать – устранять, не допускать; смола́– бесформенное вещество, твёрдое при нормальных условиях и пла-

вящееся при нагревании; эмаль – прочное покрытие, похожее на стекло.

Задание 2. Образуйте от данных глаголов существительные среднего рода, используя суффиксы -ений- или -ний-.

Образец: нагревать – нагревание, выполнить – выполнение.

Промерзать – ... , использовать – ... , предотвращать – ... , нанести – ..., высыхать – ... , окрашивать – ... , отвердеть – ... , распылять – ... , остывать – ... , смачивать – … .

Задание 3. От каких существительных образованы выделенные прилагательные?

Защитное покрытие, изоляционные работы, атмосферные осадки, ручной способ, битумный раствор, алюминиевая проволока, покровный слой, бетон-

ная поверхность, листовой материал, рулонная резина, асфальтовая изоляция.

Задание 4. Определите, как образованы выделенные слова.

Антикоррозионное покрытие, листовая гидроизоляция, дополнительная

звукоизоляция, лакокрасочное покрытие, железобетонные конструкции, водо-

4

непроницаемая плёнка, пескоструйный аппарат, водостойкий цемент, гнило-

стойкий материал.

Задание 5. Прочитайте текст. Проследите за употреблением новых слов.

ЗАЩИТНЫЕ ПОКРЫТИЯ

Защитные (изоляционные) покрытия – это такие элементы зданий и сооружений, которые предназначены для защиты конструкций от атмосферных осадков, проникновения в конструкцию пара и воды, промерзания или лишнего нагревания, а также для создания необходимых условий для нормального использования помещений. К изоляционным покрытиям относятся: кровля, гидроизоляция, пароизоляция, антикоррозионные покрытия, теплоизоляция и звукоизоляция.

1. Защита арматуры и бетона от коррозии

Основными средствами предотвращения коррозии элементов зданий являются: окраска (нанесение лакокрасочного покрытия), металлизация, гуммирование и гидрофобизация.

Окраску применяют в основном для защиты от коррозии металлических конструкций. В качестве защитных покрытий используют химически стойкие лакокрасочные составы, битумные жидкие растворы, эмали на основе синтетических смол и др.

Защитное покрытие состоит из грунтовки и покровных слоев. Грунтовку наносят на очищенную и сухую поверхность. На подготовленную грунтовку наносят покровные слои. Их количество указывается в проекте. После полного высыхания одного слоя наносят новый слой. Окраску можно выполнять механизированным или ручным способом.

Металлизацию применяют для защиты металлических деталей железобетонных конструкций от коррозии. Для этого используют цинковую или алюминиевую проволоку. Расплавленную проволоку наносят на поверхность, затем напыляют цинковый порошок при помощи специальной передвижной установки.

Гуммирование – это нанесение на поверхность сырой резины, которую затем подвергают температурной обработке (вулканизации). На чистую и сухую поверхность наносят тонкий слой резинового клея, на который накладывают листовую или рулонную сырую резину и подвергают ее вулканизации.

Гидрофобизация – покрытие поверхности железобетонных и каменных конструкций водными растворами органических соединений кремния. После высыхания на поверхности образуется водонепроницаемая плёнка, которая защищает материал от воды, а значит, от коррозии.

Задание 6. Ответьте на вопросы.

5

1.Что такое изоляционные покрытия?

2.Для чего предназначены изоляционные покрытия?

3.Что используют в качестве защитных покрытий при окраске?

5.Из чего состоит защитное покрытие?

6.Как наносят защитное покрытия?

7.Для каких деталей применяют металлизацию?

8.Какое вещество наносят при гуммировании?

9.Какие поверхности защищают при помощи гидрофобизации?

Задание 7. Объясните значения существительных. Какое у них общее значение: процесс или предмет?

Металлизация, гуммирование, гидрофобизация, вулканизация, коррозия.

Задание 8. Найдите в тексте предложения со словом «который». Трансформируйте их в предложения с причастным оборотом. Объясните случаи, когда трансформация невозможна.

Задание 9. Составьте план-схему текста «Защита арматуры и бетона от коррозии».

2. Виды гидроизоляции

Окрасочную гидроизоляцию применяют для защиты конструкций от мелких частиц влаги. На поверхность наносят не менее двух слоев горячей или холодной битумной мастики или мастики на основе синтетических смол механизированным способом при помощи форсунок.

Для выполнения оклеечной гидроизоляции на поверхность наклеивают слоями гнилостойкие листовые или рулонные материалы. Для их наклейки применяют мастики или клеи на основе синтетических смол.

Штукатурная цементно-песчаная гидроизоляция применяется для защиты жестких конструкций. Для нее используют специальные растворы на водостойких цементах с уплотняющими добавками. Перед нанесением защитного покрытия поверхность увлажняют, а бетонную поверхность, кроме того, обрабатывают пескоструйным аппаратом. Гидроизоляционный раствор наносят с помощью пушки. После отвердения одного слоя его обрабатывают сжатым воздухом, смачивают водой, затем наносят новый слой.

Для устройства штукатурной асфальтовой гидроизоляции горячие или хо-

лодные битумные мастики наносят слоями механизированным способом. После остывания одного слоя кладут новый слой.

Литую асфальтовую гидроизоляцию выполняют из горячих асфальтовых мастик, растворов и смесей, которые разливают и разравнивают по поверхности.

6

Сборно-листовую гидроизоляцию делают в виде сплошного покрытия из стальных или пластмассовых листов. Гидроизоляцию стальными листами используют в особо ответственных сооружениях. Пластмассовые покрытия в основном применяют для защиты сооружений от агрессивных вод.

Задание 9. Ответьте на вопросы.

1.Для чего нужна гидроизоляция?

2.О каких видах гидроизоляции говорится в тексте?

3.Какие вещества и материалы используются для каждого вида гидроизоля-

ции?

4.Какие инструменты используются для а) окрасочной гидроизоляции; б) цементно-песчаной гидроизоляции?

5.Для каких конструкций применяют цементно-песчаную гидроизоляцию?

6.В каких сооружениях используют сборно-листовую гидроизоляцию?

Задание 10. Представьте содержание текста в виде схемы:

Задание 11. Поставьте вопросы к выделенным словам и словосочетаниям.

1.Окраску применяют для защиты от коррозии металлических конструкций.

2.После полного высыхания одного слоя наносят новый слой.

3.При гуммировании на чистую и сухую поверхность наносят тонкий слой резинового клея.

4.При гидрофобизации поверхность железобетонных и каменных конструк-

ций покрывают водными растворами органических соединений кремния.

5.При окрасочной гидроизоляции на поверхность наносят не менее двух слоев горячей или холодной битумной мастики.

6.Гидроизоляцию стальными листами используют в особо ответственных сооружениях.

7.Пластмассовые покрытия применяют для защиты сооружений от агрес-

сивных вод.

Задание 12. Найдите в данных предложения причастия. Определите их время и вид. От каких глаголов они образованы?

1.На подготовленную грунтовку наносят покровные слои.

2.Для цементно-песчаной гидроизоляции используют растворы на водостойких цементах с уплотняющими добавками.

3.Расплавленную проволоку наносят на поверхность.

7

4.Защитные покрытия – это элементы зданий и сооружений, предназначенные для защиты конструкций от атмосферных осадков.

5.Грунтовку наносят на очищенную и сухую поверхность.

Задание 13. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу слова.

1.Защитное покрытие состоит из … .

2.Для металлизации используют … проволоку.

3.Для выполнения оклеечной гидроизоляции на поверхность наклеивают слоями … материалы.

4.Гидроизоляцию … используют в особо ответственных сооружениях.

5.Пластмассовые покрытия в основном применяют для защиты сооружений

от … .

Задание 14. Пользуясь составленными планами и таблицами, расскажите:

а) о видах защиты от коррозии; б) о видах гидроизоляции.

ТЕМА 2. ОТДЕЛОЧНЫЕ РАБОТЫ

Задание 1. Познакомьтесь со значением новых слов, которые встретятся в текстах.

Агрегат – машина, устройство; волокно – материал, состоящий из необработанных нитей материала или

длинных тонких отрезков нити; дефект – недостаток;

силикаты – минералы, содержащие кремний; фанера – строительный материал, состоящий из тонких склеенных пластов

древесины; форсунка – устройство с одним или несколькими отверстиями для распыле-

ния жидкости; шпатлёвка – пастообразный или порошковый материал, применяемый для

выравнивания поверхностей перед нанесением на них красок; эмульсия – вещество, состоящее из жидкостей, которые не могут смеши-

ваться (например, вода и масло).

Задание 2. От каких существительных образованы следующие прилагательные? Обратите внимание на слова с чередованием звуков.

8

Отделочный – ... , штукатурный – ... , облицовочный – ... , окрасочный – ... , грунтовочный – ... , масляный – ... , силикатный – ... , клеевый – ... , известковый –

... , цементный – ..., песчаный – ... , гипсовый – ... .

Слова для справок: штукатурка, клей, масло, песок, силикат, отделка, окраска, грунтовка, цемент, известь, гипс, облицовка.

Задание 3. От каких глаголов образованы данные существительные?

Подготовка, нанесение, разравнивание, проникновение, затирка, гладилка, заглаживание, оштукатуривание, выравнивание, высыхание.

Слова для справок: разравнивать, нанести, высыхать, подготовить, затирать, проникать, оштукатуривать, гладить, выравнивать, заглаживать.

Задание 4. Как образованы данные сложные слова? Из каких слов они состоят?

Водопровод, многослойный, высококачественный, краскопульт, водоэмульсионный, морозоустойчивый, однотонный, долговечный, водонепроницаемый.

Задание 5. Подберите синонимы к словам.

Внешний, использовать, агрегат, вещество, состав.

Слова для справок: применять, наружный, средство, машина, смесь.

Задание 6. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание.

1.Штукатурные работы

Встроительстве отделочные работы производятся при отделке наружных фасадов и внутренних помещений здания. Отделочные работы делятся на штукатурные, малярные и облицовочные.

Основная задача штукатурки – улучшать архитектурные качества зданий и сооружений. К штукатурным работам относятся: подготовка поверхности; приготовление штукатурного раствора; его нанесение и разравнивание; затирка и заглаживание поверхности штукатурки.

Штукатурка делится на обычную, декоративную и специальную. Обычная штукатурка служит для защиты конструкций от воздействия окружающей среды, декоративная – для интерьеров и фасадов зданий, специальная – для защиты конструкций от влаги, высокой температуры и других вредных воздействий.

Вводопроводном строительстве чаще всего используют обычную штукатурку. Она может быть однослойной и многослойной. Многослойная штукатурка

9

делится на простую (два слоя), улучшенную (три слоя) и высококачественную (четыре слоя).

При оштукатуривании поверхностей раствор набрасывают или намазывают на поверхность, затем разравнивают его. Для этого используют инструменты: лопатки, совки и др. Заглаживают раствор при помощи гладилок. Если штукатурка состоит из нескольких слоев, то каждый из них наносят после высыхания предыдущего. Слои штукатурки должны быть ровными, гладкими, без трещин.

Для нанесения штукатурки применяют также специальные машины – шту- катурно-смесительные агрегаты. Они подают раствор по трубам, наносят его с помощью форсунки и затирают электрическими машинками.

В строительстве используют также сухую штукатурку. Для нее применяют листы из гипсового или древесного волокна, которые прикрепляются к поверхности с помощью специальных клеящих веществ. Сухая штукатурка хороша тем, что ее не надо сушить, поэтому она ускоряет процесс строительства.

Если отделочные работы производятся в зимнее время, температура воздуха в помещении должна быть не ниже +8◦ С и относительная влажность не выше

70%. Штукатурный раствор в момент нанесения должен иметь температуру не ниже 8◦ С.

Задание 7. Ответьте на вопросы.

1.Какие работы относятся к штукатурным?

2.Для чего требуется штукатурка?

2.На какие виды делится штукатурка?

3.Как производится оштукатуривание поверхностей?

4.Какие машины для этого используются?

5.Чем хороша сухая штукатурка?

6.При каких условиях отделочные работы производятся в зимнее время?

Задание 8. Дополните предложения.

1.Обычная штукатурка служит для защиты … .

2.… служит для интерьеров и фасадов зданий.

3.Слои штукатурки должны быть … , … , без … .

4.Штукатурно-смесительные агрегаты подают раствор …, наносят его … и затирают … .

5.Для сухой штукатурки применяют листы из … .

6.Штукатурный раствор в момент нанесения должен иметь температуру … .

Задание 9. Составьте план-схему текста.

10