Методическое пособие 661

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный технический университет

И. Ю. Лавриненко, В. В. Козлова

Английскийязык для IT-специалистов

Учебное пособие

Воронеж 2021

3

ВВЕДЕНИЕ

(INTRODUCTION)

Учебное пособие предназначено для обучения английскому языку студентов направления «Прикладная информатика». Пособие позволяет сформировать у обучающихся профессиональные языковые компетенции, развить навыки чтения и перевода технических текстов, а также совершенствовать умение составлять высказывания на английском языке в рамках изучаемых тем.

Пособие состоит из двенадцати уроков, посвященных изучению таких областей компьютерных технологий как применение компьютера, его комплектующие, особенности устройств ввода, вывода, хранения, типы компьютеров, специфика работы сети Интернет, а также развитие компьютеров будущего. Для эффективного усвоения информации каждого текста студентам предлагается ряд заданий, направленных на запоминание базовых технических терминов и лексических конструкций. Каждый урок содержит:

1.Предтекстовые задания, ориентированные на активизацию специальной лексики для более эффективной работы с материалом урока;

2.Профильный текст по специальности, на базе которого строятся все упражнения урока;

3.Послетекстовые задания, представляющие собой непосредственно профильный лексико-грамматический тренинг;

4.Раздел, ориентированный на изучение грамматических тем,

необходимых для построения типовых высказываний на английском языке;

5.Блок с разговорными фразами для повседневного бытового общения на широкий круг. Здесь авторы приводят диалогические модели общения, релевантные для различных социальных условий: для поиска местонахождения нужного объекта (магазина, станции, и пр.), для уточнения времени, информации о товаре, информации, необходимойвпоездке,договоренностиоделовойвстречеит.д.

Для контроля усвоения материала, а также для повторения технической терминологии, грамматического материала и разговорных фраз в пособии приводятся 2 блока упражнений (Revision): первый блок направлен на повторение материала 1–4 уроков, второй — для закрепления материала 5–12 уроков. В конце учебника представлены тексты для дополнительного чтения по каждой из 12 тематическихрубрик пособия. Тексты содержат актуальный материал

ирассчитанынаболееуглубленноеизучение техническихтемкаждогоизуроков. Пособие ориентировано на получение студентами знаний по английскому

языку в профессиональной и бытовой областях, на закрепление изучаемого грамматического и лексического материала и может служить основой для более углубленного изучения английского языка по направлению «Прикладная информатика» в будущем.

Используемые в пособии иллюстрации взяты с сайтов: Yandex. https:// yandex.ru/ images/search? …

4

LESSON 1

APPLICATION OF COMPUTERS

Task 1. Answer the following questions:

1.How often do you use computer?

2.Can you name three things that you often do with the help of computer?

3.How do computers influence human`s life?

Task 2. Read the following words that will help you understand the text below.

Make sure you know what they mean:

laser, effect, scan, price, clothes, generate, advertisement, bedside terminals, connect, allow, schedule, customer, library, possible.

Task 3. Read and memorize the following words:

1)items [ˈaɪtəm] – единица

2)groceries [ˈgrəusərɪz] – бакалея

3)barcode technology – технология считывания штрихкода

4)require [rɪˈkwaɪər] – требовать

5)generate [ˈdʒɛnəreɪt]– создавать

6)maintain the inventory – вести учет товара

7)digital [ˈdɪdʒɪtl] – цифровой

8)full-length [lɛŋθ] films – полнометражные фильмы

9)science [ˈsaɪəns] fiction – научная фантастика

10)advertisements [ədˈvəːtɪsmənt] – реклама

11)indispensible [ɪndɪˈspɛnsəb(ə)l] – незаменимый

12)patient [ˈpeɪʃnt] – пациент

13)financial transaction [faɪˈnænʃəl [trænˈzækʃən]] – перевод денежных средств

14)security [sɪˈkjuərɪtɪ] – безопасность

15)library [ˈlaɪbrərɪ] – библиотека

16)computer literate – быть компетентным в области компьютера

Task 4. Read the text briefly and answer the following questions:

1.What spheres of life are mentioned in the text and how are computers used in these spheres?

2.Can you name some more spheres of computer use?

5

COMPUTERS IN OUR LIFE

Computers are part of our everyday life. They have an effect on almost everything you do. When you buy groceries at a supermarket, a computer is used with laser and barcode technology to scan the price of each item and present a total. Barcoding items (clothes, food and books) require a computer to generate the barcode labels and maintain the inventory.

Computers are also used for digital video or audio composition. Graphic engineers can use computers to generate short or full-length films or even create 3D models. Special effects in science fiction and action movies are created using computers. Most televisionadvertisements and many films use graphics produced bya computer.

Computers are indispensable in today`s medicine. Computer software is used for performing surgery. Computers are used to store valuable patient data, and other information that doctors need private access to.

Banks use computers to look after their customer`s money. All financial transactions are donebycomputer software. Itprovides security, speedand convenience.

Computers make it easier to learn from an E-learning software. These are available electronically online, and are accessible either freely or through a course that one pays for - much like what is taught in any college/university.

In libraries and bookshops computers can help you find the book you need as quick as possible.

Computers make it easier to travel. You can book air tickets or railway tickets using the internet, and make hotel reservations online.

As everyone can see, our life nowadays is hardly possible without computers, but you need to be computer literate to make good use of it [1; 2].

Task 6. Read the text again and translate it thoroughly.

Task 7.Find the Russian equivalents to the following words and word combinations:

6

Task 8. Translate the following sentences into English:

1.Вмагазинеспомощьюкомпьютераподсчитываютобщуюстоимостьтовара.

2.Большинство фильмов и рекламных роликов создаются с использованием компьютерной графики.

3.В банках компьютеры помогают вести учет денежных операций.

4.Компьютеры – необходимый инструмент для создания современных полнометражных фильмов и рекламных роликов.

5.При помощи интернета легко можно забронировать авиаили железнодорожный билет, гостиницу, экскурсии, и все, что необходимо для путешествия.

Task 9. Answer the following questions:

1.What`s a computer?

2.How are computers used in shopping outlets?

3.What is application of computes in media?

4.In what way are computers used in medicine?

5.How are computers useful in banking system?

6.What is the role of computers for education?

7.What establishments mentioned in the text where computers can help to find the information quickly?

8.What is the common application of computers relevant for all its areas of use?

9.Is it necessary to be computer literate? Why/why not?

10.Why are computers important (not important) for you?

Project Tips

Think of an activity/sphere of life which can be modernized/optimized with the help of computer. In what way can it be done? Present your ideas as a project (presentation).

GRAMMAR SECTION

Overview: the verbs «to be»; «to have»; constructions «there is/are». Exercise 1. Complete the table for the verb «to be»:

7

Exercise 2. Fill in the gaps with the correct form of the verb «to be»:

My uncle … a director of the large company. He … often on a business trip. Yesterday he … in France. Tomorrow he … in England. Last week he … in Spain. Now he … at home with his family. His daughters … so much exсited. The students … at the hostel now? My sister … not at work next month. Where … your mother now? He … not a pupil 20 years ago. We … at this place last week [3].

Exercise 3. Complete the table for the verb «to have»:

Exercise 4. Fill in the gaps with the correct form of the verb «to have»:

He ... a large family. He ... two pets at home. They ... a very nice flat in Bristol 5 years ago. Peter ... many friends here. You ... many books at home. Does she … any brothers? My mother ... three children. I ... two cousins. She ... two brothers and a sister [4].

Exercise 5. Study the information and table below and fill in the gaps in the sentences with the proper form of there be:

Оборот there + be употребляется для сообщения о наличии или отсутствии какого-либо предмета или явления, при этом место нахождения предмета может указываться, либо не указываться. Оборот THERE+ BE переводится словами "есть, имеется, существует".

8