- •А.А. Лукин з.С. Лукина
- •1. Композиционные материалы
- •1.3. Дисперсно-упрочненные композиционные материалы, армированные частицами
- •1.4. Волокнистые композиционные материалы
- •1.5. Слоистые композиционные материалы
- •2. Композиционные материалы с металлической матрицей
- •3. Композиционные материалы с неметаллической матрицей
- •3.1. Общие сведения, состав и классификация
- •3.2. Карбоволокниты
- •3.4. Бороволокниты
- •3.5. Органоволокниты
- •4. Перспективы применения композитных материалов
- •5. Основы порошковой металлургии
- •5.1. Способы получения и технологические свойства порошков
- •5.2. Металлокерамические материалы
- •6. Конструкционные порошковые материалы
- •7. Изготовление металлокерамических деталей
- •7.1. Приготовление смеси
- •7.2. Способы формообразования заготовок и деталей
- •7.3. Спекание и окончательная обработка заготовок
- •7.4. Технологические требования, предъявляемые к конструкциям деталей из металлических порошков
- •8. Твердые сплавы
- •9. Прочие порошковые сплавы
- •10. Свойства и применение композиционных материалов
- •10.1. Керамическая технология и классификация керамики
- •10.2. Свойства и применение керамических материалов
- •Контрольные вопросы
- •Заключение
- •Библиографический список
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Контрольные вопросы
1. Классификация композиционных материалов по четырем основным признакам.
2. На какие три группы по геометрии наполнителя подразделяют композиционные материалы?
3. Какие три группы композиционных материалов выделяют по схеме расположения наполнителей?
4. На какие четыре группы разделяют композиционные материалы по природе компонентов?
5. Классификация композиционных материалов по структуре, предложенная Г. Фроммейером
6. Что является основным элементом в дисперсно-упрочненных композиционных материалах, несущим нагрузку?
7. Назовите основные компоненты в составе органоволокнитов.
8. Основные преимущества и недостатки порошковых материалов.
9. Где используются металлокерамические материалы?
10. Основные этапы изготовление металлокерамических деталей.
11. Технологические требования, предъявляемые к конструкциям деталем из металлических порошков.
12. Керметы и их основные свойства.
Заключение
Приведенные примеры композиционных материалов на различных матрицах свидетельствуют о возможности реализации в них чрезвычайно интересных сочетаний важнейших эксплуатационных характеристик - высокой прочности, включая диапазон высоких температур, жаростойкости, усталостной прочности и др. Уже сейчас на керамических матрицах рабочие температуры могут достигать 160°С, на металлических - до 1370°С. Увеличение рабочих температур в двигателях приводит к уменьшению их размеров, росту мощности и снижению стоимости эксплуатации. Вместе с тем применение для армирования таких волокнистых материалов, как углеродное волокно, окисные волокна и усы, карбиды и другие материалы с низкой плотностью позволяет реализовать в композитах значительное снижение массы деталей при сохранении ими неизменной прочности. Это предопределило тот факт, что наибольшие успехи в практическом использовании КМ достигнуты в аэрокосмической технике (сопловые блоки ракет, носовые конуса), производстве газотурбинных двигателей (лопатки турбин), вертолетостроении. Уже сейчас КМ широко применяются в строительстве скоростных автомобилей, корпусов экстремальных яхт и гоночных судов, спортивного инвентаря и т.п. В настоящее время важнейшими факторами, сдерживающими применение большинства КМ, являются высокая стоимость армирующих волокон, в первую очередь нитевидных монокристаллов, а также серьезные проблемы технологического характера, затрудняющие высокую степень реализации прочности армирующих волокон в деталях из композиционных материалов.
Поэтому основные усилия исследователей и производственников направлены на разработку эффективных, технологичных и экономичных методов получения армирующих волокон, а также на совершенствование технологических процессов изготовления материалов и изделий. Успешное решение этих проблем позволит надеяться, что преимущества, связанные с использованием КМ, будут успешно реализованы в самом широком ассортименте изделий, с которыми нам приходится иметь дело постоянно.
Авторы надеются, что при усвоении материала учебного пособия студенты не только внимательно изучили теоретический материал, но и не игнорировали предложенные вопросы. Если студенты успешно справились со всеми вопросами, то можно считать, что цель, поставленная авторами в процессе работы над пособием, достигнута.