2.2. Самостоятельная работа при проведении лабораторного практикума

Выполнение лабораторного практикума по дисциплине не только позволяет студентам закрепить теоретические знания, но и самостоятельно их применять на практике, хотя бы в рамках учебной задачи. Такой подход к лабораторным работам обязывает индивидуализировать задания, вносить в них элементы неожиданного, требующего творческого решения. При выполнении лабораторной работы студенты овладевают методами организации, подготовки и проведения эксперимента, анализом его результатов. В каждой лабораторной работе должна быть поставлена цель, только достижение ее служит основанием для окончания данной работы и ее защиты.

На кафедре «Автоматизированное оборудование машиностроительного производства» принята следующая практика проведения лабораторных работ:

1. В конце проведения каждой лабораторной работы по соответствующей дисциплине студент знакомится с номером и темой следующей лабораторной работы.

2. В течение срока между данной и последующей лабораторной работой студент обязан ознакомиться с сутью последующей лабораторной работы и особенностями ее проведения.

Примечание:

1. Описание всех лабораторных работ по всем курсам, которые ведет кафедра АОМП изданы в тиражируемом или электронном виде, имеются на кафедре и в библиотеке, а их перечень приведен в разделе 3.

2. Все студенты, желающие иметь электронный вариант методических указаний, изданных на кафедре, в т.ч. по лабораторным работам, могут скопировать их на дискеты или CD-диски на кафедре АОМП ежедневно с понедельника по пятницу с 9⁰⁰ – 15⁰⁰ бесплатно.

2.3. Самостоятельная работа студентов во время практических занятий

Методика проведения практических занятий может существенно различаться для разных курсов, но форма их проведения должна быть активной. Студент должен на занятиях интенсивно работать. Цель практических занятий (упражнений) – овладение студентами умением решать задачи. Очень важно, чтобы студенты имели четкое представление о том, какое отношение предлагаемые им задачи имеют или будут иметь к их будущей профессии.

Методика самостоятельной работы студента во время практических занятий аналогично его работе на лекциях (см. раздел 1.2).

2.4. Самостоятельная работа во время прохождения производственных практик

Производственная практика является важнейшей частью подготовки высококвалифицированных специалистов, проводится на передовых машиностроительных предприятиях или в научных учреждениях и является системой теоретического, производственного и общественно-политического воспитания студентов в течение времени обучения в вузе.

Производственная практика направлена на закрепление теоретической подготовки путем изучения опыта работы промышленных предприятий и научных учреждений, овладение производственными навыками по специальности, приобретение навыков, организаторской и воспитательной работ в коллективе.

Единая практическая подготовка студентов осуществляется путем организации и проведения производственных практик с первого по пятый курсы.

Выполнение индивидуальных заданий является важным этапом самостоятельной работы студента во время прохождения практики. Такая работа развивает самостоятельность, расширяет технический кругозор и позволяет более активно применять на практике теоретические знания, полученные в институте, стимулирует поиск самостоятельных решений.

Индивидуальное задание выдается студенту, начиная с первой технологической практики. Тема индивидуального задания предполагает более глубокое изучение того или иного вопроса производства, чем это предусмотрено программой для всей группы студентов, проходящих практику на предприятии.

Индивидуальное задание для студента подбирается совместно руководителями практики от кафедры и предприятия.

Объем и сложность индивидуального задания определяется характером производственной практики. Желательным является выдача комплексного индивидуального задания, предусматривающего изучение технологии изготовления отдельных деталей, технологии сборки узлов и машин на различных этапах производственной практики. Важной является увязка индивидуального задания с характером и темой курсового и дипломного проектирования. В этом случае разработка комплексного индивидуального задания органически входит проектно-технологическую работу студента и, как следует, в реальный дипломный проект.

По окончании практики студенты сдают зачет по практике (начиная с технологической части – зачет дифференцированный, с оценкой). Зачет принимает комиссия в составе руководителей практики от кафедры и предприятия, консультанта по экономики.

Перед сдачей зачета каждый студент представляет отчет по практике со всеми оформленными разделами, проверенными и утвержденными соответствующими руководителями, консультантами.

При подведении итогов практики принимаются во внимание следующие факторы:

- полнота и качество выполнения программы и индивидуального задания;

- наличие обоснованных предложений по совершенствованию технологии, организации и управления на участках и в службах предприятия (базы практики);

- трудовая дисциплина и общественная активность студента;

- отзыв заводских руководителей;

- полнота, четкость и техническая грамотность оформления отчета по практике.

Требования, предъявляемые студенту по каждой из практик, изложены в методических указаниях. Вся работа, изложенная в соответствующих заданиях, выполняется студентом самостоятельно. Руководители практик от института и завода обязаны создать все условия для успешной работы студента. В задачу студента входит выполнение графика практик и обеспечение требований заданий.