Тема 7. Гендерные роли личности

1. Понятия пола и гендера в социальных науках. Теории формирования гендерной идентичности.

2. Гендерные роли: их содержание и иерархия. Комплексы фемининности и маскулинности.

3. Проблема гендерного неравенства.

1

Начать этот вопрос необходимо с формулировки и истории появления понятия "гендер" как социально обусловленного явления, а затем перейти к определению структуры понятия "пол" –от генетического пола зародыша до гендерной идентификации взрослого человека – и указать, на каком этапе формирования пола на этот процесс начинают влиять социальные факторы, а, следовательно, начинается формирование гендерной идентичности. Затем следует перейти к теориям гендерной идентичности, которые объясняют, каким образом у мужчин и у женщин формируются представления о своей принадлежности к определенному полу: происходит ли это под влиянием биологических или же социальных факторов. Целесообразно накануне занятия дать задание студентам найти в прессе факты, которые бы подтверждали одну из точек зрения и устроить групповую дискуссию по этой проблеме.

2

Второй вопрос следует начать с определения понятия "гендерная роль", после чего перед студентами ставится вопрос о том, что составляет содержание гендерной роли мужчины или гендерной роли женщины, какие черты должны быть присущи поведению мужчин и женщин. В ходе объяснения материала необходимо подчеркнуть, что реально исполняемые социальные роли редко бывают 100%-но маскулинными или фемининными, но содержаи элементы и тех, и других.

Далее ставится вопрос о том, почему определенные черты считаются мужскими, а определенные черты женскими, и почему женские качества оцениваются ниже мужских; является ли это биологически или исторически обусловленным явлением. В качестве альтернативных теорий предлагаются эволюционная теория пола Геодакяна и объяснительные модели Кона и Триандиса, исходящие из гендерного разделения труда. Затем в ходе совместного обсуждения со студентами обосновывается точка зрения об изменении содержания гендерных ролей в современных развитых обществах и выявляются факторы, приводящие к таким переменам.

3

Третий вопрос посвящен проблеме гендерного неравенства в современном мире, которое проявляется в неравенстве в оплате труда, в доступе к некоторым профессиям, к руководящим должностям в бизнесе и в государственном аппарате, в выполнении семейных и домашних обязанностей. Заслушивается доклад о проявлениях гендерного неравенства в российском обществе на современном этапе. На дом студенты получают задание написать эссе на тему: "Необходимо ли гендерное равенство?"

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ

1. Феминистское движение в мире и в России.

2. Проблема гендерного равенства в современном российском обществе.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Гидденс, Э. Социология [Текст] / Э. Гидденс. - Изд. 2-е. - М.: Едиториал УРСС, 2005. - С.100-121.

2. Золотарев, А.Ю. Проблема гендерного неравенства в современном российском обществе [Текст] / А.Ю. Золотарев, С.Н. Некрасова // Россия и мир на новом этапе глобальной конкуренции: материалы Междунар. науч.-практ. студенческой конф. – Воронеж: ВГТУ, 2013. – С.267-272.

3. Кон, И.С. Мужчина в меняющемся мире [Текст] / И.С. Кон. - М.: Время, 2009. - 496 с.

4. Триандис, Г. Культура и социальное поведение [Текст] / Г. Триандис. - М.: Форум, 2007. - С.161-174.