Журнал Массовая радиобиблиотека / Журнал Массовая радиобиблиотека2 / МРБ 0192.(1953).[pdf]

Устанавливая День радио, Советское правительство в своем решении особо отметило необходимость поощрения радиолюбительства среди широких слоев населения.

Наша страна, являясь родиной радио, одновременно является и родиной подлинно массового радиолюбительства, отличительные черты которого – коллективный, творческий труд, организованность и целеустремленность.

Радиолюбительство в нашей стране – большая сила, помогающая прогрессу отечественной радиотехники, радиофикации колхозной деревни и массовой подготовке кадров радиоспециалистов. Наши радиолюбители всегда стремились служить своей Родине, способствовать её техническому процветанию и культурному развитию. Коллективный характер советского радиолюбительского движения выражается в беспрерывном росте количества радиокружков. Радиолюбители, объединенные в радиокружках Досааф и внешкольных детских учреждениях, не только изучают основы радиотехники и учатся строить радиоаппаратуру, но и коллективно осуществляют радиофикацию сел.

Теперь радиолюбительство приобретает ещё более важное значение в свете задач, поставленных XIX съездом КПСС о политехническом обучении. Поэтому весьма важной и актуальной задачей является помощь радиокружкам и их руководителям соответствующей литературой.

Для радиокружков утверждены две основные программы: 1) по изучению и постройке детекторных радиоприёмников и 2) по изучению и постройке ламповых радиоприёмников. Первая программа рассчитана на кружок, состоящий из лиц, совершенно незнакомых с радиотехникой. Она ставит задачу дать членам кружка самые элементарные понятия о принципах радиопередачи и радиоприёма, а также об устройстве, изготовлении и установке детекторных радиоприёмников. Вторая программа рассчитана на кружки, объединяющие лиц, уже освоивших первую программу, и является её логическим продолжением.

В кружках по изучению и постройке ламповых радиоприёмников радиолюбители более подробно изучают основы электротехники

ирадиотехники, учатся читать радиосхемы, знакомятся с устройством и работой электронных ламп, принципами работы отдельных ступеней ламповых радиоприёмников, усилителей и источников питания к ним.

Значительное внимание в программе отводится конструированию ламповых радиоприёмников прямого усиления, их налаживанию

ииспытанию. Предусматривается также знакомство с принципом работы супергетеродинного приёмника.

Занятия в радиокружках как первой, так и второй программы начинаются с весьма важной темы, посвящённой истории и значению радио. Завершаются занятия беседой о дости-

жениях отечественной радиотехники; эта беседа должна повысить интерес к изучаемому предмету и наметить перспективы для дальнейшей работы кружковцев. Несмотря на то, что обе программы рассчитаны всего лишь на 75 час, они охватывают большой комплекс вопросов, в которых изучение теории всё время сочетается с практикой конструирования и налаживания радиоаппаратуры.

Всё это усложняет подбор литературы для занятий в радиокружках. Между тем в наших журналах и популярной радиотехнической литературе можно найти значительное количество материалов, освещающих вопросы программ радиокружков. Соответствующий подбор и систематизация этих материалов в одной книге могут быть весьма полезны не только для руководителей кружков, но и для радиолюбителей.

Эти соображения явились исходными для составления данной хрестоматии.

Построение хрестоматии в основном соответствует последовательности изложения материала в программах радиокружков. Мы объединили вопросы, общие для обеих программ, и выделили важнейшие темы в 12 глав, соответствующих темам программ радиокружков.

Не выделены в отдельные главы только две темы: катушки индуктивности, материал об изготовлении которых включен в главу о конструировании ламповых радиоприёмников, и усилители низкой частоты. Статьи об усилителях включены в главу «Ламповые приёмники и усилители».

Материал для хрестоматии подбирался из статей, помещавшихся в журнале «Радио», и отдельных отрывков из книг и брошюр по радиотехнике.

Вбольшинстве случаев эти статьи и отрывки из книг приводятся без изменений, но иногда в них приходилось делать сокращения или дополнения. Это вызывалось либо сложностью изложения, либо тем, что материал несколько устарел или повторял содержание других статей.

Подбирая материалы, мы старались, чтобы изложение было доступным для начинающих радиолюбителей. Однако некоторые статьи и,

вчастности, описания наглядных пособий рассчитаны на руководителей радиокружков и наиболее успевающих кружковцев, которые пожелали бы углубить свои знания.

Вхрестоматию, кроме описаний приёмников прямого усиления, включено описание только одного супергетеродина – РЛ-1 – весьма популярного среди радиолюбителей. В главах, посвящённых конструированию и налаживанию приёмников, подобран материал, строящийся в основном на схеме приёмника РЛ-1.

Опыт издания хрестоматии для радиолюбителей является совершенно новым. Поэтому редакция с признательностью примет все указания относительно замеченных недочётов сборника.

Редакция

А. С. Попов.

По окончании физико-математического факультета Петербургского университета (1883 г.) А. С. Попов перешёл на преподавательскую работу в Минную школу и в Минный офицерский класс в Кронштадте.

Прекрасно оборудованные лаборатории Минной школы, являвшейся одним из первых электротехнических учебных заведений в России, обеспечивали благоприятные условия для научной работы А. С. Попова.

В Кронштадте учёный прожил 18 лет. С этим периодом его жизни связаны все основные изобретения и работы по оснащению русского флота радиосвязью.

Деятельность А. С. Попова, предшествовавшая открытию радио, – это неутомимые исследования в области электротехники, магнетизма и электромагнитных волн.

Глубокие и настойчивые труды в этой области привели Попова к выводу, что электромагнитные волны можно использовать для беспроволочной связи. Эту мысль он высказывал в докладах и выступлениях ещё в

1889 г.

_________

1 По разным источникам.

Схема первого радиоприёмника А. С. Попова.

„ Прилагаемая схема показывает расположение частей прибора. Трубка с опилками подвешена горизонтально между зажимами М и N на лёгкой часовой пружине, которая для большей эластичности согнута со стороны одного зажима зигзагом. Над трубкой расположен звонок так, чтобы при своём действии он мог давать лёгкие удары молоточком посредине трубки, защищённой от разбивания резиновым кольцом. Удобнее всего трубку и звонок укрепить на общей вертикальной дощечке. Реле может быть помещено как угодно.

Действует прибор следующим образом. Ток батареи в 4–5 вольт постоянно циркулирует от зажима Р к платиновой пластинке А, далее через порошок, содержащийся в трубке, к другой пластинке В и по обмотке электромагнита реле обратно к батарее. Сила этого тока недостаточна для притягивания якоря реле, но если трубка AB подвергнется действию электрического колебания, то сопротивление мгновенно уменьшится, и ток увеличится настолько, что якорь реле притянется. В этот момент цепь, идущая от батареи к звонку, прерванная в точке С, замкнётся, и звонок начнёт действовать, но тотчас же сотрясения трубки опять уменьшат её проводимость, и реле разомкнёт цепь звонка”.

(Из статьи А. С. Попова „ Прибор для обнаружения и регистрирования электрических колебаний”.)

Своё сообщение Попов закончил следующими словами: «В заключение могу выразить надежду, что мой прибор, при дальнейшем усовершенствовании его, может быть применён к передаче сигналов на расстоянии при помощи быстрых электрических колебаний,

как только будет найден источник таких колебаний, обладающий достаточной энергией».

Этот день вошел в историю мировой науки и техники как день рождения радио.

Через 10 месяцев – 24 марта 1896 г. А. С. Попов на заседании того же Русского физикохимического общества передал первую в мире радиограмму на расстояние 250 м.

Во время опытов по радиосвязи летом 1897 г. учёный совместно со своим помощником П. Н. Рыбкиным установил связь между учебными кораблями «Европа» и «Африка» и берегом на расстоянии 5 км.

Тогда же было обнаружено, что электромагнитные волны отражаются от кораблей. А. С. Попов сделал из этого вывод о возможности практического использования этого явления и дал отправные идеи, положенные теперь в основу радионавигации и радиолокации.

Весной 1899 г. П. Н. Рыбкин и капитан Д. С. Троицкий во время опытов по радиосвязи на Транзундском рейде обнаружили возможность приёма радиосигналов в телефон на слух.

Всвязи с этим открытием А. С. Попов разработал новый радиоприёмник (телефонный), который принимал сигналы на слух при помощи телефонной трубки и не требовал телеграфного аппарата с записью принятого на ленту.

Вэтом приёмнике когерер был заменён кристаллическим детектором, схема значительно упростилась, а чувствительность повысилась. Этот приёмник демонстрировался в 1900 г. на Международной парижской выставке. Изобретателю была присуждена золотая медаль.

Осенью 1899 г. А. С. Попов провёл испытания своих радиостанций на трёх броненосцах Черноморского флота и достиг дальности связи свыше 20 км. Во время этих опытов впервые для радиостанций были применены позывные.

В1900 г. А. С. Попов осуществил радио-

связь на расстоянии свыше 40 км между о. Гогланд и о. Кутсало, недалеко от города Котка в Финляндии. Эта первая в мире практическая линия беспроволочной связи обслуживала спасательную экспедицию по снятию с камней броненосца «Генерал-адмирал Апраксин», севшего на камни у южного берега о. Гогланд.

Первая радиограмма, переданная А. С. Поповым на о. Гогланд 6/II 1900 г., содержала приказание ледоколу «Ермак» выйти для помощи рыбакам, унесённым на льдине в море. Ледокол выполнил приказ, и рыбаки были

спасены. Первая в мире практическая линия радиосвязи, начавшая свою работу спасением людей, унесённых в море, последующей своей регулярной работой наглядно доказала преимущества радиосвязи. Успешное применение этой линии радиосвязи послужило толчком к «введению беспроволочного телеграфа на боевых судах, как основного средства связи» – гласил соответствующий приказ по Морскому министерству. Работы по радиофикации русского военно-морского флота производились при участии самого изобретателя радио. Этой работы он не оставил и при назначении его профессором физики Петербургского электротехнического института (осень 1901 г.).

К лету этого года А. С. Попов сконструировал новые, так называемые резонаторные радиостанции по сложной схеме, отличавшиеся точной настройкой, и осенью испытал их во время перехода Черноморской эскадры из Севастополя в Новороссийск, осуществив двустороннюю радиосвязь на расстоянии 150 км. Этой же осенью он создал первую линию гражданской радиосвязи в Ростове-на- Дону между портом и плавучим маяком в Донецких Гирлах.

Воктябре 1905 г. А. С. Попов был избран первым выборным директором Электротехнического института, где возглавил прогрессивную часть профессуры, защищавшую студенчество от репрессий царского правительства. Через три месяца после этого назначения – 13 января 1906 г. А. С. Попов скончался от кровоизлияния в мозг в расцвете сил, 46 лет от роду.

А. С. Попов не только изобрёл первый в мире радиоприёмник и осуществил первую в мире радиопередачу, но и обосновал главнейшие принципы радиопередачи. Он открыл

иразработал идею многократного усиления, приёмную антенну и заземление, создал новую научно-техническую дисциплину – радиоизмерения.

А. С. Попов осуществил первую в мире практическую линию радиосвязи на море, создал первые походные армейские радиостанции и успешно провёл работы, доказавшие возможность применения радио в сухопутных войсках и в воздухоплавании, а также при корректировке артиллерийской стрельбы.

Созданием Кронштадтских мастерских по изготовлению приборов для телеграфирования без проводов А. С. Попов положил начало отечественной радиопромышленности.

Впоследние годы жизни Александра Степановича занимала проблема радиотелефонирования. Он руководил опытами молодого

физика С. Я. Лифшица по радиотелефонированию с помощью искрового передатчика, производившимися в Электротехническом институте. В феврале 1904 г. А. С. Попов выступил на III Всероссийском электротехническом съезде с докладом «О новейших успехах телеграфирования и телефонирования без проводов», сопровождавшимся демонстрацией радиотелефонной передачи.

Учёный предсказал возможность соединения линии радиосвязи с проводными линиями

и установку на таких линиях трансляций, чтобы обеспечить передачу сигналов на большие расстояния. Поэтому он считал весьма важным осуществление телефонной трансляции. По указанию А. С. Попова разработку этой проблемы вёл его ученик В. И. Коваленков (ныне член-корреспондент Академии наук

СССР, лауреат Сталинской премии), как известно успешно разрешивший впоследствии эту сложную задачу.