Ситуационные задачи.
Задача 1.
Утром на приёме в детский сад медсестра заметила на слизистой оболочке полости рта одного из детей мелкие пятна (диаметр около 1 мм) окруженные красным ореолом. См. рис.4. Как называются и о чём свидетельствуют эти образования? Какую информацию о сроках заболевания и эпидситуации в группе даёт этот симптом?
Рис.4
Задача 2.
К школьнику 8-го класса был вызван участковый педиатр. Мальчик болен 3й день. При обследовании врач констатировал высокую температуру (38,50С), кожа чистая, сыпи нет, сухой грубый кашель, веки отечны, слизистая конъюктивы гиперемирована, нос заложен, слизистая носоглотки гиперемирована, на слизистой щек имеются характерные изменения. Врач поставил предварительный диагноз «Корь, катаральный период». Какова причина заболевания старшеклассника? Опишите патогенез кори, охарактеризуйте тропизм вируса. Какие методы лабораторной диагностики следует применить для подтверждения диагноза?
Задача 3.
В младшей группе детского сада для часто болеющих детей изолирован ребёнок, у которого утром на приёме первый раз обнаружили сыпь на лице и за ушами. Врач предположил заболевание корью. Ребёнок постоянно посещал это детское учреждение, контактировал с детьми и мог их инфицировать. Пользуясь рис.5 определите срок возможного заражения контактных детей и срок инкубационного периода у них. Назовите меры специфической экстренной профилактики кори и их целесообразность в этом случае.
Рис.5
Рекомендованная литература.
Основная литература
1) Лекционный материал
2). Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология , иммунология: М.: ООО»МИА», 2016. 734 с.:ил.
3) Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учебник для студентов медицинских вузов. Под ред. А.А. Воробьева. Учебники и учеб. пособия для высшей школы. Издательство: Медицинское информационное агентство, 2012. – 702 с
4) Общая характеристика вирусов: методические рекомендации / Р.З.Кузяев, Л.П.Быкова. – Пермь: ФГБОУ ВО ПГМУ им академика Е.А,Вагнера Минздрава России, 2017. – 36с.
5) Методы культивирования вирусов: Метод. разработка для самостоятельной подготовки студентов / Л.П.Быкова, В.Д.Аблизин, А.П.Годовалов. – Пермь: ГОУ ВПО ПГМА имени академика Е.А.Вагнера Росздрава, 2006 – 28с.
Дополнительная литература.
1) В.И.Покровский, О.К.Поздеев. Медицинская микробиология. М.,2006, 768 с.
2). Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии /Под ред. ак. РАМН О.В. Бухарина.–М.: Медицина; УрО РАН, 2002. – 340 с.
3)Медицинская микробиология,вирусология и иммунология. Атлас-руководство: Учебное пособие/ Под ред. А.С.Быкова,В.В.Зверева.-Москва:ООО»Издательство «Мед.информ.агентство»,2018.-416с.:ил.
4) Медицинская вирусология. Часть вторая. Под ред А.М.Королюка и В.Б. Сбойчакова.- СПб, 2002.-163 с.
5). Медицинская вирусология: Руководство\ Под ред.Д.К.Львова. – М.:ООО «МИА», 2008.-656 С.:ил.