1.3 Развитие представлений о сущности эмоций

Бихевиористская теория о сущности эмоций. 

Согласно Дж. Уотсону эмоции есть "наследственная, "шаблонная" реакция, включающая глубокие изменения механизма тела как целого, и, в частности, висцеральной и железистой системы" (Уотсон 24, с. 460). В ходе изучения в рамках бихевиористской психологии так называемых условных эмоций был выделен ряд закономерностей. Такие эмоциональные явления как любовь, гнев, страх наряду со многими инстинктивными реакциями являются врожденными и продолжают существовать в течение жизни индивида, обусловливая появление условных эмоций.

Процесс обусловливания сводится к тому, что первоначально не вызывающие какой-либо эмоциональной реакции, могут ее вызвать при условии, что эти стимулы сочетаются (однократно или многократно) во времени появления с безусловным стимулом. Сложные эмоциональные реакции могут образовываться по механизму обусловливания за счет временного присоединения одного простого стимула к нескольким безусловным. Таким образом, механизм образования условных рефлексов является главным для понимания вопроса о многообразии эмоций.

Обобщенность эмоций (однотипность по модальности эмоций, относящихся к разным по содержанию объектам) была объяснена механизмом перенесения. Сходство условных стимулов (их одновременность, наличие сходных, но несущественных признаков) приводит к образованию сходных недифференцированных эмоциональных реакций.

Изменение знака и модальности эмоций объяснялись механизмом размыкания, суть которого состоит в одновременном сочетании вызывающих различные по знаку и модальности эмоции раздражителей. Так, для устранения страха важно, чтобы вызывающий отрицательные эмоции раздражитель сочетался с вовлечением "висцерального компонента общей реакции организма" (Психология эмоций. Тексты 20, с. 43), с вовлечением пищеварительного аппарата.

Психоаналитическая теория о сущности эмоций. 

Психоаналитическая теория рассматривала эмоции в контексте более общей теории мотивации, ядром которой являлось учение об инстинктивных влечениях.

В классическом психоанализе рассматривались отрицательные эмоции или аффекты: реальный и невротический страх.

Виды страха в связи с различными инстанциями личности (реальный страх, относящийся к Я; невротический страх, относящийся к ОНО; страх совести, относящийся к Сверх-Я);

Формы невротического страха: свободный страх (для актуальных неврозов), фобии (для истерии), спонтанный страх (для невроза навязчивых состояний); аффекты в так называемых страшных сновидениях; различные рода травматические переживания, приводящие к длительному энергетическому дисбалансу; бессознательной чувство вины как отражение бессознательной потребности наказания и соответствующей части, ушедшей вовнутрь и принятой Сверх-Я энергии; чувство вины как напряжение отношений Я и Сверх-Я и в этом плане близкое к чувству неполноценности; амбивалентные чувства, возникающие либо в ситуации клинического психоанализа в результате перенесения чувств пациента на личность терапевта; либо при нарциссических проявлениях, при которых удовлетворение влечений уклоняется от влияния других лиц; или в интимных, родственных, дружеских проявлениях.

Строение аффекта, как динамического состояния, описывалось посредством нескольких компонентов:

• моторные иннервации или оттоки энергии (процесс разрядки);

• восприятие состоявшегося моторного действия;

• непосредственные ощущения (или чувства) удовольствия-неудовольствия, которые придают целостному аффекту основной чувственный тон.

Ощущения (или чувства) удовольствия-неудовольствия имеют следующие особенности:

1. вызываются длительностью (а не количеством) изменения психического возбуждения;

2. императивны в том смысле, что автоматически регулируют течение психических процессов (принцип удовольствия). "Каковы смысл и цели жизни людей, если судить об этом на основании их собственного поведения? …трудно ошибиться, отвечая на этот вопрос: люди стремятся к счастью, они хотят стать или пребывать счастливыми. Это стремление имеет …отсутствие боли и неудовольствия, с одной стороны, переживание сильных чувств наслаждения, с другой…. В узком смысле слова под "счастьем" подразумевается только последнее… Жизненная цель … определяется программой принципа наслаждения" (Фрейд 27, с. 269). Конечный результат поведения не всегда приводит к удовольствию, т.к. в реальной жизни действуют другие силы (принцип реальности; конфликтность влечений; возможность прямого или замещающего удовлетворения вытесненных влечений, что вызывает неудовольствие Я и др.), тормозящие стремление к удовольствию. "Успех никогда не обеспечен, он зависит от сочетания многих факторов и, вероятно, ни от одного из них не зависит в той мере, как от способности психической структуры приспосабливаться к окружающему миру и извлекать из него наслаждения" (Фрейд 28, с. 276). Действие принципа удовольствия особенно явно проявляется в таком защитном поведении, как вытеснение приемлемых для личности влечений под влиянием страха;

3. по происхождению удовольствия-неудовольствия эндогенны, проистекая "изнутри нашего психического аппарата", а не из внешнего мира (Фрейд 28, с. 217), и доминируют в сознании над всеми другими ощущениями от внешних раздражителей;

4. функция удовольствия прямо проявляется в тенденции понижения психического возбуждения, а функция неудовольствия - повышения психического возбуждения.

По оценкам исследователей (Изард 13; Фейдимен 25) представить единое и целостное определение аффекта (эмоции) в терминах классического психоанализа не удается из-за очень широкого и неоднозначного его использования. В общем плане в психоаналитической теории эмоции определяются:

• как процессы разрядки, средство уменьшения напряжения бессознательного желания; невозможность адекватно и своевременно аффективно отреагировать в соответствующей ситуации может в дальнейшем стать источником "постоянного возбуждения для душевной жизни" (29, с. 353), телесных симптомов;

• как оценки ситуации, как сигналы об опасности повтора опасных ситуаций;

• как явления, помогающие Я избавиться от неприятных воспоминаний и событий.

Когнитивные теории о сущности эмоций.

Базовые положения этих теорий традиционно связывают с идеями немецкого философа и педагога Иоганна Фридриха Гербарта (1776-1841), рассматривавшего эмоции как вторичные состояния, зависящие от представлений. Динамика представлений связана со знаком эмоций: взаимное усиление различных представлений вызывает положительные эмоции, а их задержка – отрицательные (по: Леонтьеву 15). В современных когнитивных теориях (С Шехтер, В. Лазарус, М. Арнолд) в качестве детерминант эмоций рассматриваются познавательные или интеллектуальные процессы. Анализ и оценка когнитивных теорий эмоций достаточно подробно представлены в ряде учебных пособий (Бреслав 3; Ильин 14).

Здесь отметим, что, несмотря на общую идею когнитивных теорий о наличии познавательных детерминант эмоций, сами эти детерминанты трактуются по-разному.

Так, по мнению С. Шехтера, основным фактором, определяющим интенсивность, модальность и длительность эмоций, является интерпретация доступной субъекту информации о внешнем воздействии и о собственном состоянии (по: Бреслав 3, с. 30).

В концепции М. Арнолд познавательной детерминантой эмоций выступает интуитивная оценка (мгновенное, непосредственное, непреднамеренное чувственное суждение) объекта как угрожающего или как такого, которым стоит овладеть.

В концепции Р. Лазаруса процессам оценки ситуации (как угрожающей, например) также придается решающее значение для возникновение эмоций, в частности, стрессовых реакций. Но по мере развития собственной теории и накопления результатов экспериментальных исследований трактовки познавательных оценок модифицировались Лазарусом.

Первоначально это были оценки, включающие не только относительно простые перцептивные функции, но и процессы памяти, способность к абстрактному мышлению, элементы прошлого опыта субъекта и т.п. (по: Бодров 2). Затем эти оценки были дифференцированы Лазарусом на первичные и вторичные (по: Бреслав 3, с. 34).

Первичные оценки были отнесены к тому, насколько оцениваемый стимул или ситуация затрагивает картину мира и систему отношений индивида. Бреслав описывает компоненты первичной оценки: релевантность, конгруэнтность цели индивида, Я-включенность.

• Релевантность цели связана с тем, насколько оцениваемый стимул или ситуация затрагивает цели и образ жизни индивида

• конгруэнтность - насколько оцениваемый стимул или ситуация облегчает (затрудняет) достижение целей и поддержание образа жизни, т.е. соответствует желаниям индивида

• тип Я-включенности – личная и социальная идентичность человека - обусловливает возникновение гнева, чувства вины, если существует угроза снижения самооценки, изменения оценки человека другими людьми, обесценивания разделяемых им ценностей и т.п.

Вторичные оценки связаны с оценками возможности индивида противостоять стимулу (снизить вредоносность угрожающего стимула, усилить контакт с привлекательным стимулом). Компонентами вторичных оценок являются: доверие (внутреннее и внешнее), потенциал преодоления, ожидания на будущее

• Доверие (недоверие) появляется вследствие знания об авторе возникшей ситуации;

• потенциал преодоления – оценка способностей индивида регулировать и преодолеть возникшую ситуацию;

• ожидания на будущее – оценка позитивного или негативного влияния возникшей ситуации на жизнь.

В развиваемой в конце 80-х годов ХХ века когнитивной теории эмоций А. Ортони и др. вновь подчеркивается, что эмоции возникают в результате некоторых форм когнитивной деятельности, а физиологические, поведенческие и экспрессивные аспекты эмоций обусловлены предшествующим им когнитивным этапом.

По мнению цитируемых авторов эмоции, будучи очень реальными и интенсивными, вытекают непосредственно не из самой действительности, а из когнитивных интерпретаций этой действительности. Указанные авторы пытаются найти некие лежащие в основе эмоций когнитивные принципы для того, чтобы "создать компьютерную модель, которая может "понимать", при каких условиях, какие эмоции будут, вероятнее всего, испытывать люди. Такая система должна быть способна прогнозировать и объяснять человеческие эмоции, а не обладать ими" (Ортони 18, с. 333). Ими представлена глобальная структура эмоций, имеющая характер разветвленного логического описания.

В основе этой структуры лежит допущение о существовании трех основных аспектов мира и происходящих в нем изменений: события, агенты, объекты.

• События – когнитивное конструирование людьми того, что происходит, независимо ни от каких предположений о действительных или возможных причинах;

• агенты – предметы (неодушевленные предметы, люди, учреждения, ситуации), рассматриваемые как действительные или предполагаемые причинно-эффективные участники в конкретном контексте;

• объекты – определенные аспекты и качества объектов.

Сами эмоции рассматриваются авторами как валентные реакции, каждая из которых всегда является реакцией на последствия событий, действия агентов, аспектов объекта.

• На последствия событий возникает тип эмоций, обозначенный авторами как "довольный и недовольный" (более конкретно: доволен и недоволен, радость и страдание, надежда и страх, облегчение и разочарование, жалость и возмущение;

• на действия агентов возникают эмоции Атрибуции, в общем плане обозначенные как одобрение или неодобрение (более конкретно: одобрение и неодобрение, гордость и стыд, восхищение и упрек);

• на аспекты объектов – эмоции Аттракции, моментальные (а не длительные установки) по своей природе и обозначенные как нравиться и не нравиться (более конкретно: недифференцированные эмоциональные и эстетические реакции, описываемые как любовь и ненависть к кому-то или к чему-то).

Тест рубежного контроля

Выберите правильный ответ.

1) Согласно взглядам Б.И. Додонова эмоциональные оценки онтогенетически сформировались:

а) одновременно с нравственными оценками б) позже познавательных оценок в) раньше познавательных оценок

г) позже нравственных оценок

2) Эмоциональная регуляция в "чистом виде" есть регуляция:

а) произвольная

б)непроизвольная

в)преднамеренная

г)послепроизвольная

3) Согласно П.К. Анохину, эмоции определяют качество воздействия с помощью критерия:

а)выживаемости б)оптимальности в)вредности г)выгоды

4). Кому принадлежит высказывание: "Нет в психологии глав более темных, чем ... две главы" - чувство и воображение"?

а)А.Н. Леонтьеву

б)Б.И. Додонову

в)В.К. Вилюнасу

г)Л.С. Выготскому

5) В структуре эмоций эмоциональное переживание обозначается как:

а)содержательный компонент

б)субъективный компонент

в)субъектный компонент

г)смысловой компонент

6) Согласно Д.А. Леонтьеву эмоция как форма субъективной презентации в образе личностного смысла объектов и явлений является:

а)главной, но не единственной

б)главной и единственной

в)единственной, но не главной

г)не единственной и не главной

7) Эмоциональное переживание есть:

а) предметное содержание психического образа

б) представление в сознании модальности самого психического процесса

в) опосредованная внутренняя субъективная данность

г)непосредственная внутренняя субъективная данность

8) В бихевиористской теории обобщенность эмоций была объяснена механизмом:

а)перенесения

б)отрицания

в)анализа

г)интеграции

9) Согласно взглядам З.Фрейда, функция удовольствия прямо проявляется в тенденции:

а)повышения психического возбуждения б)понижения психического возбуждения в)стабилизации имеющегося психического возбуждения г)никак не влияет на психическое возбуждение

10) Когнитивные оценки, связанные с оценками возможности индивида противостоять стимулу, Р. Лазарус относил к:

а)первичным б)вторичным

в)неспецифическим г)ситуативным

Модуль 2. Связь эмоций с когнитивными процессами