Вариант 5
.docx1. На первоначальном этапе развития психологии как науки предметом её изучения являлась(-лось, -лись)…
А.Душа Б.Сознание
В.Факты, закономерности и механизмы психики Г.Поведение
2. Свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в
активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом
неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности это:
А. психиатрия
Б. психология
В. психика
Г. психическое состояние
3.Психические свойства синтезируются и образуют сложные структурные образования личности, к которым необходимо отнести:
а. подвижность, уравновешенность поведения и тонус активности, – характеризующую динамическую сторону поведения
б. эмоции человека
в. мотивационную направленность
г. стрессоустойчивость к внешним воздействиям
4. Современная психология это разветвлённая система научных дисциплин психологии, находящихся на разных ступенях формирования, связанных с различными областями практики. К принципам развития относятся отрасли:
а. юридическая психология б. психология труда
в. геронтопсихология г. медицинская психология
5. Метод испытаний, по результатам которого определяются наличие и уровень развития определенных психических качеств человека.
а. метод тестов б. анкетирование
в. сбор анамнеза в. метод убеждения
6. Направление в психологии, сконцентрировавшее основное внимание на личности, называется:
а. когнитивной психологией б. необихевиоризмом
в. гуманистической психологией г. аналитической психологией.
7. Познавательный процесс, характеризующийся отражением отдельных свойств и особенностей предмета:
а) ощущение б) восприятие
в) память г) мышление
8. Минимальная разница между стимулами, вызывающая различие вощущениях, это:
а) абсолютный нижний порог ощущений;
б) дифференциальный порог;
в) абсолютный верхний порог;
г) пространственный порог.
9. Как называется неосознанная готовность воспринимать окружающее под определенным углом зрения и реагировать определенным, заранее сформировавшимся образом?
а) влечение; б) потребность;
в) склонность; г) установка; д) интерес.
10. Направление психологии, рассматривающее каждого человека как
уникальную и неповторимую личность, постоянно созидающую себя, осознающую свое назначение в жизни и регулирующую границы своей субъективной свободы, известно как…
а) когнитивная психология б) гештальтпсихология
в) гуманистическая психология г) бихевиоризм
11. Восприятие принято называть:
а. апперцепцией б. осязанием
в. перцепцией г. наблюдательностью
12. Психический процесс отражения предмета или явления в целом, в
совокупности его свойств и частей, называется:
а) эмоции б) ощущение
в) восприятие г) мышление
13. Отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов
психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза
человека от рождения до смерти:
а) генетическая психология б) возрастная психология
в) генетическая эпистемология г) сравнительная психология
д) психология развития
14. Что такое целостность восприятия?
а) способность воспринимать предметы относительно постоянными по
форме, цвету и величине независимо от меняющихся физическихусловий восприятия
б) мысленное достраивание образа воспринимаемых предметов до целостной формы на основе небольшого набора элементов
в) отнесение каждого воспринимаемого предмета к определенному классу
г) зависимость восприятия от опыта, знаний, интересов и установок личности
д) способность воспринимать мир не в виде набора не связанных друг с
другом ощущений, а в форме отделенных друг о друга предметов
15. Ситуация: пациент рассматривает картинку с изображением очков и
рассуждает: «Что же это? …кружочек и еще кружочек…и перекладина,
наверное, это – велосипед». Что нарушено в восприятии данного пациента?
а) целостность восприятия б) избирательность восприятия
в) константность восприятия г) апперцепция
16. Память о своей памяти называется:
а. оперативной памятью б. метапамятью
в. автобиографической памятью г. кратковременной памятью.
17. Память – это
а) познавательный психическ5ий процесс создания нового образа (представления) предмета или ситуации путем перестройки (преобразования) имеющихся у человека представлений.
б) отражения единичных свойств предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств.
в) психический процесс отражения предмета или явления в целом, в
совокупности его свойств и частей
г) психический процесс отражения, заключающийся в запечатлении и сохранении с последующим воспроизведением и узнаванием следов прошлого опыта, делающим возможным его повторное использование в деятельности
18. Вид памяти, включающий процессы запоминания, сохранения и
воспроизведения информации, перерабатываемой в ходе выполнения
действия и необходимой только для достижения цели данного действия:
а) буферная б) кратковременная
в) оперативная г) иконическая
19. Что представляет собой импринтинг?
а) организм в результате изменений на уровне рецепторов или ретикулярной формации "научается" игнорировать какой-то постоянно действующий раздражитель;
б) основной механизм индивидуального приспособления организма;
в) распространение вновь образованной связи на все, что похоже на
безусловный раздражитель или на ситуацию, в которой происходило подкрепление;
г) наследственно запрограммированное и необратимое формирование определенной специфической формы реагирования.
20. Какой из перечисленных методов относится к методам исследования памяти?
а) исключение лишнего б) методика «числовые ряды»
в) таблицы Шульте г) опросники-анкеты
21. Отражение объективной длительности, скорости и последовательности явлений действительности – это:
а) восприятие пространства б) восприятие времени
в) восприятие образа г) восприятие стимула
22. Высшая форма психического отражения, интегрирующая все другие формы отражения , свойственная только человеку- это:
а) самосознание б) сознание
в) память г) рефлексия
23. Большинство студентов оглядываются, когда на лекции громко открывается дверь. Внимание, которое задействовано при этом, называется:
а) непроизвольное б) произвольное
в) устойчивое г) статичность
24. Концентрация внимания - это…
а. степень отвлекаемости
б. вид внимания
в. синоним объему
г. степень сосредоточенности
25. Вид мышления, который характеризуется опорой на представления, т.е. вторичные образы предметов и явлений действительности, а также оперирует наглядными изображениями объектов:
а) Наглядно-действенное б) Наглядно-образное
в) Абстрактно-логическое г) Наглядно-практическое
26. Операция процесса мышления, которая требует умения выделить
существенные признаки предметов:
а) Обобщение б) Абстрагирование
в) Классификации г) Умозаключение
27. Потребность подражать или следовать образцу - это:
а. намерение б. мечта
в. страсти г. идеал.
28. . Неразрывно связанный с речью психический процесс отражения
действительности, формирующий новое знание через отражение и преобразование реальной действительности, это-:
а. внимание в. мышление
б. творчество г. анализ
29. Способ практического решения задач, предполагающий зрительное
изучение ситуации и практические действия в ней с материальными предметами- это:
а) теоретическое мышление б) наглядно-действенное мышление
в) наглядно-образное мышление г) словесно-логическое мышление
30. Одна из операции мышления, характеризующаяся объединением
предметов и явлений действительности на основании общего в них, относительно устойчивых, инвариативных свойств предметов и их отношений – это:
а) обобщение б) конкретизация
в) синтез г) абстрагирование
31. Воспроизведенный субъектом на основе прошлого опыта образ предмета называется:
а. ощущением б. восприятием
в. представлением г. следовым процессом.
32. Процесс, направленный на достижение цели:
а) операция б) действие
в) мотив г) умение
33. Особо выраженное эмоциональное состояние, сопровождаемое видимыми изменениями в поведении человека, обозначается как…
а) стресс б) эмоция
в) аффект г) чувство
34. Генетически детерминированные анатомо-физио логические особенности нервной системы, являющиеся предпосылкой процессов формирования способностей – это:
а) зачатки б) задатки
в) синапс г) синкенезия
35. Какое утверждение по теории А. Маслоу является верным?
а) Высшие потребности не могут проявиться, если более примитивные не были удовлетворены;
б) Высшие потребности проявляются независимо от удовлетворения более примитивных потребностей ;
в) Высшие и примитивные потребности существуют автономно;
г) Низшие потребности не могут проявляться без удовлетворения высших потребностей.
д) Высшие и низшие потребности не имеют приоритетов проявления
36. Физиологические основы темперамента изучал:
а У.Шелдон б. Э.Кречмер
в. И.П.Павлов г. Дж. Гилфорд.
37. Как называется совокупность типологических особенностей человека, проявляющаяся в динамике психических процессов: в быстроте и силе реакций, в эмоциональном тонусе жизнедеятельности?
а) характер б) личность в) темперамент
г) поведение д) индивидуальность
38. Биологическое, врожденное качество человека.
а. характер
б. потребности
в. темперамент
г. мотивация
39. В буквальном переводе означает (от греч. – “чеканка”,“отпечаток”).
а. характер
б. потребности
в. темперамент
г. мотивация
40. Как называется характеристика человека со стороны его социально
значимых отличий от других людей, своеобразия психики и личности индивида, ее неповторимости?
а) личность б) характер
в) поведение г) индивидуальность д) темперамент