Система поточного та підсумкового контроля

оцінювання студентів денного відділення

Загальна оцінка знань студента включає рівні:

1. Відвідування лекційних занять та наявність конспектів

2. Робота на семінарських заняттях

3. Самостійна та індивідуальна роботи

4. Контрольно-модульна робота

5. Залік

Робота студента на практичних заняттях оцінюється за національною 5-и рівневою шкалою, при цьому 5 відповідає 5 балам, 4 – 4 балам, а 3 – трьом балам. Студент отримує бали на практичних заняттях як за усні відповіді, так і за тестові роботи. За 100% відвідування занять, як лекційних, так і практичних додатково нараховуються бали (не зважаючи на причини пропусків).

Максимальна оцінка на заліку – 25 балів.

Змістовий модуль оцінюються наступним чином:

Активна робота на лекціях та практичних заняттях (конспектування, опитування, вирішення задач, складання тестових завдань тощо) – 25 балів

Індивідуальне домашнє завдання - 15 балів

Самостійно опрацьований матеріал – 10 балів

Контрольно-модульна робота - 25 балів

УСЬОГО - 100 балів

Відповідність різних типів шкал оцінювання знань студентів

За шкалою ECTS	За національною шкалою	За шкалою навчального закладу
А	Відмінно	90-100
В	Добре	89-80
С	Добре	79-71
D	Задовільно	70-61
Е	Задовільно	60-50
FX	Незадовільно з можливістю повторного складання	49-30
F	Незадовільно з обов’язковим повторним вивченням модуля	29-0

Навчально-методичні матеріали з дисципліни

1. Бюджетний кодекс України від 21.06.01р. № 2542-14.

2. Господарський кодекс України від 16 січня 2003 року.

3. Закон України “Про інноваційну діяльність” // Відомості Верховної Ради України. – 2002. – № 36.

4. Закон України “Про власність”// Відомості Верховної Ради України. - 1991.- №20.

5. Закон України “Про оплату праці” // Галицькі контракти. - 1995.- №21.

6. Закон України “Про інвестиційну діяльність”// Відомості Верховної Ради України.-1991.- №47.

7. Закон України “Про інноваційну діяльність” // Відомості Верховної Ради України. – 2002. – № 36.

8. Осипов Ю.М., Изоткина Н.Ю. Современные проблемы инноватики: учебное пособие / Ю.М. Осипов, Н.Ю., Изоткина. –Томск: STT, 2012. – 140с.

9. Лапин Н.И. Теория и практика инноватики – М.: Университетская книга; Логос, 2008. – 328 с. – (Новая универси­тетская библиотека).

10. Асаул А. Н. Введение в инноватику : учебное пособие / А.Н. Асаул, В.В. Асаул, Н.А. Асаул, Р.А.Фалтинский; под ред. заслуженного деятеля науки РФ А.Н. Асаула. - СПб: АНО ИПЭВ, -2010, - 280 с.

11. Микитюк П.П.Інноваційний менеджмент : Навчальний посібник. - Тернопіль: Економічна думка, 2006. - 295 с.

12. Казанцева Л.К., Миндели Л. Э.Основы инновационного менеджмента. Теория и практика: Учебник / Л.С.Барютин и др.; под ред. А.К. Казанцева, Л.Э. Миндели. 2-е изд. перераб. и доп. — М.: ЗАО «Издательство «Эконо­мика», 2004. - 518 с.

13. Краснокутська Н. В.Інноваційний менеджмент: Навч. посібник. — К.: КНЕУ, 2003. — 504 с.

14. Ильенкова С.Д.Инновационный менеджмент. Учебник / Под ред. С. Д. Ильенковой, – М.: Юнити, 1997 г. – 318 с.

15. Ілляшенко С.М. Інноваційний менеджмент : Підручник. - Суми : ВТД "Університетська книга", 2010. - 334 с.

16. Савченко В. А. Управління розвитком персоналу: Навчальний посібник. — К.: КНЕУ, 2002. — 000 с.

17. Гейц В.М. Інноваційно-технологічний розвиток економіки. Стратегічні виклики ХХІ століття суспільству та економіці України: В 3 т. / За ред. акад. HAH України В.М. Гейця, акад. HAH України В.П. Семино-женка, чл.-кор. HAH України Б.Є. Кваснюка. — К.: Фенікс, 2007.T.2: Інноваційно-технологічний розвиток економіки / За ред. акад. HAH України В.М. Гейця, акад. HAH України В.П. Семиноженка, чл.-кор. HAH України Б.Є. Кваснюка. — К.: Фенікс, 2007. — 000 с.

18. Десслер Г. Управление персоналом / Пер. с англ. — М.: Издатель­ство БИНОМ”, 1997. — 432 с.: ил.

28