Срок зимней сессии

С какой целью вводится новое расписание каникул\сессии? какая в этом практическая польза?

Ответ: В связи с реализацией новых Федеральных государственных образовательных стандартов вуз должен обеспечить полную продолжительность семестров (18 недель), отдых студентов летом (8 недель) и зимой (2 недели) и две сессии по 3 недели каждая. До сих пор зимняя сессия была неоправданно укорочена (примерно до 2, 5 недель), что в течение последних лет негативно сказывалось на успеваемости студентов (только 45-50% студентов успешно проходили сессию зимой). По согласованию со студенческим профкомом, всеми деканами в июне 2012 г. было принято решение изменить сроки сессии зимой 2013 г. и посмотреть в феврале, что получиться с успеваемостью и другими аспектами учебного процесса. Весной 2013 г. после соответствующего обсуждения в вузе будет принято окончательное решение. Важно сохранить требуемую ФГОСом продолжительность сессии.

Студент-преподаватель

1. Расскажите, как отразится на студентах закон РФ «Об образовании»? Есть предложение: составить анкету с целью оценить качество преподавания предмета, в которой бы были вопросы, связанные с объективностью оценок и с качеством изложения материала (а именно, с точки зрения интереса и полезности изложенного материала для дальнейшей работы в полученной специальности). Эту анкету анонимно заполняют студенты и по результатам анкетирования преподавателям выплачиваются премии.

Ответ: Закон РФ «Об образовании» затрагивает многие аспекты жизнедеятельности вуза и направлен, прежде всего, на повышение качества подготовки инженерных кадров. Учебный блок в настоящее время рассматривает вопрос о возобновлении анкетирования студентов относительно качества образования в университете. Рассматривается также вопрос о возрождении школы молодого преподавателя и разработки компетентностной модели преподавателя. Возможно, что в результате будет введено дополнительное ранжирование преподавателей, в том числе и по оплате труда.

2. Как, каким образом и раз, в какой промежуток времени проверяется аттестация преподавателей? Не желаете ли вы подключить ещё и к этому процессу студентов, как непосредственных слушателей?

Ответ: Преподаватель аттестуется раз в пять лет на кафедре, ученом совете факультета или ученом совете университета. Представители студентов являются членами ученых советов факультетов и ученого совета университета и имеют право участвовать в голосовании.

Разное

1. Планируется ли что-то для улучшения обстановки с лабораторными установками в университете? В частности на кафедрах физики, ФЭТ, ТОЭ, где до сих пор используются установки времён СССР. Многие лабораторные работы организованы так, что они не помогают усвоить материал. Они сводятся к тому, чтобы просто «понажимать на кнопки», не понимая предназначения этих кнопок, и время, затраченное на бессмысленную обработку результатов, уходит впустую. Может, стоит давать большую свободу студентам в организации лабораторных работ, так чтобы эти занятия проходили бы осмысленно?

Ответ: Ежегодно университет направляет десятки миллионов рублей на обновление материально-технической базы и учебно-лабораторного оборудования, но этих средств не всегда достаточно. Существенные (около 500,0 млн. руб.) средства были вложены в развитие учебно-лабораторной базы в 2007-2008 г.г. В этом году университет выиграл субсидию для реализации Программы стратегического развития университета. Значительная часть субсидии будет израсходована на приобретение учебно-научного оборудования. Что касается организации проведения лабораторных работ, то кафедры обязаны включать элементы исследовательского творческого характера в реализацию тех или иных работ, однако на этапе ознакомления с проведением циклов лабораторных работ, порядком измерений, алгоритмами оценки параметров допустимо «понажимать кнопки».

2. Планируется ли открытие новых направлений обучения, или, может, закрытие старых?

Ответ: Университет в 2012 г. успешно прошел аккредитацию и лицензирование направлений и специальностей подготовки, реализуемых в вузе. Процесс открытия новых образовательных программ идет постоянно и каждый год вуз открывает одну-две новых образовательных программы как в рамках действующих направлений подготовки, так и открывает новые.

3. Должны ли студенты-специалисты перед поступлением в аспирантуру проходить магистратуру?

Ответ: В соответствии с действующими правилами не должны.

4. Зачем сократили количество часов преподавания ТОЭ? Хотелось бы обратно увеличить количество часов преподавания ТОЭ второму курсу ФЭА за счёт сокращения количества часов преподавания предмета «Экономика Предприятия» или других гуманитарных предметов. Не правильно преподавать Теоретические Основы Электротехники на Факультете Электротехнике в Электротехническом ВУЗе, в аудитории, в которой было изобретено радио Александром Поповым в 1905 году, меньше чем Экономику Предприятия.

Ответ: Вуз ограничен в произвольном изменении количества часов на те или иные дисциплины действующими ФГОСами. Изменение числа часов на ТОЭ произошло в связи с переходом на новые ФГОСы в 2011 г.

5. Будет ли вуз готовить специалистов в инженерных областях, как осуществляется это на ФРТ в данный момент?

Ответ: Наш университет всегда и по всем направлениям подготовки готовил и готовит специалистов в инженерных областях. Уровневая подготовка это лишь определенный образовательный формат реализации обучения. Этот формат предполагает большую вариативность образования и разнообразие образовательных траекторий, особенно на заключительном этапе обучения.

6. Интересно было бы знать какой у нас вообще образовательный план, потому что о схеме занятий узнаем лишь только в конкретный момент изучения, не легче ли сделать план где будут расписаны минимальные часы подготовки и соответствующие дисциплины. (ФЭЛ 2 курс)

7. Не считаете ли Вы, что давать студентам их учебный план на ближайший семестр (год) было бы правильным? Тогда сразу понятно, как можно распределить свое время. Хотим заметить, что учебный план (или какую-то структуру) уже дают на некоторых кафедрах ФЭЛ. (ФЭЛ 6 курс)

Ответ: С учебным планом и графиком учебного процесса на учебный старосты групп могут и должны ознакомиться в деканате перед началом учебного года. (см. Памятку первокурсника. Обязанности старосты)

Проблема, видимо, деканата ФЭЛ

8. Вопрос про второе высшее. Каким образом происходит поступление (все еще смотрят баллы ЕГЭ или просто платишь и все, магистратура - платная или нет). (ФЭЛ 2 курс)

Ответ: Второе высшее – платное по закону. Вступительные испытания устанавливаются вузом самостоятельно.

9. Отменят ли специалитет на профессии «компьютерная безопасность»? Если да, то дадут ли нам доучиться? (ФКТИ 2 курс)

Ответ: Нет. Только начали подготовку по новым ФГОС. КБ – одна из немногих сохранившихся специальностей.

10. С очного бюджет ФЭМа можно перевестись на заочное бюджет? (ФЭМ 2 курс)

Ответ: На ФЭМ нет заочного.

11. Можно ли сдать экзамены досрочно по причине прохождения стажировки? (ФЭМ 2 курс)

12. Почему нельзя сдать сессию досрочно? Это временно или навсегда? (ФЭМ 2 курс)

Ответ: Положением о Промежуточной аттестации предусматривается возможность досрочной сдачи сессии при условии выполнения всех видов работ, включая защиты курсовых проектов (работ), предусмотренных учебным планом соответствующего семестра. Допуск и досрочная сдача не освобождает студентов от текущих занятий по другим дисциплинам.

13. Не слишком ли много внимания на технических факультетах уделяется гуманитарным предметам? (ФРТ 3 курс)

Ответ: В соответствии со ФГОС

14. Как часто, по вашему мнению, должны переиздаваться методические и учебные пособия? Наш вуз работает с передовыми технологиями (по крайней мере, нам так говорят), но вот только по многим предметам пособия 70-х годов. (ФЭЛ 3 курс)

Ответ: Обновление методического обеспечения происходит не реже, чем раз в 5 лет. Если преподаватель считает, что учебное пособие или задачник по математике, например, сохраняет свою актуальность и методически оправдан, почему бы не применять?

15. Планируется ли что-то для улучшения обстановки с лабораторными установками в университете? В частности на кафедрах физики, ФЭТ, ТОЭ, где до сих пор используются установки времён СССР (часто сломанные и дающие неверные показания). (ФЭЛ 3 курс)

Ответ: Программа поддержки общих кафедр существует в ЛЭТИ     лет и позволяет приобретать новые лабораторные установки. За счет этой программы уже обновлено         (Павлов)

16. Планируется ли открытие новых направлений обучения, или, может, закрытие старых? (ФЭЛ 3 курс)

Ответ: Процесс открытия новых и замены образовательных программ – постоянный. В действующие планы также вносятся изменения.

17. С какой целью было введено в этом учебном году обязательное посещение всех пар, если санкций, в общем-то, никаких? (ФЭЛ 3 курс)

18. С какой целью было введено в этом учебном году обязательное посещение всех пар, если санкций, в общем-то, никаких? (ФЭЛ 3 курс)

Ответ: В соответствии с п. 6.7 Устава. Цель – повышения успеваемости и уменьшения отчислений. Санкции – это пока наша недоработка

19. Не планирует ли университет организовать на своей территории автошколу? (ФРТ 3 курс)

20. Существует ли договоренность нашего университета с какой-либо автошколой Санкт-Петербурга для льготного обучения студентов вождению? (ФЭА 6 курс)

Ответ: Открытие автошколы требует лицензирования. Для этого вида подготовки при лицензировании предъявляются очень сложные требования.

Льготное обучение в автошколе, очевидно, потребует финансирования. Если эта тема является актуальной для большого числа студентов, то, возможно, такой вопрос можно поставить перед профкомом студентов.

21. Почему нет информации в открытом доступе о списке университетов, с которыми сотрудничает «ЛЭТИ», и характере этого сотрудничества. (Наверняка помимо хорошо известных ЛУТа в г. Лаппеенранта и программ обучения в корейском вузе, по программе DAAD есть и другие партнерские соглашения). (ФРТ 4 курс)

Ответ: В настоящее время происходит реорганизация подразделений, отвечающих за международную деятельность. После реорганизации будут переработаны страницы сайта, посвященные их деятельности. Однако и сейчас всю оперативную информацию о международных образовательных программах можно получить в отделах академической мобильности и международных связей и их стендах на втором этаже третьего корпуса.

22. Для Лаборатории Мошникова В.А. (каф. Микроэлектроники) требуется новое оборудование. Выделят ли деньги на это? (ФЭЛ 4 курс)

Ответ: Неясно, о какой лаборатории идет речь. Это вопрос к факультету.

23. Будут ли участвовать студенты в выборе администрации ВУЗа? (ФЭМ 5 курса)

Ответ: Должности ректора и деканов факультета являются выборными. Ректора выбирают на конференции, деканов – на ученом совете университета после обсуждения на совете факультета. В состав всех этих органов входят представители студентов.

24. Конец света будет выходным днём? (ФИБС 4 курс)

Ответ: Дата конца света приходится на рабочий для нашего университета день. Если не ошибаюсь, на эту дату приходится «День энергетика», который не объявлен общегосударственным праздником. Издание отдельного приказа о проведении конца света не планируется, достаточно приказа о сессии.

25. День качества. Будет ли он введен? Что это? (ГФ 3 курс)

Ответ: «День качества» - это студенческий жаргон. Он означал день или дни, в которые в течение сессии студент мог пересдать экзамен, что учитывалось при назначении стипендии. В конце ноября Ученый совет университета принял новое Положение о промежуточной аттестации, которое допускает такую возможность.