Активные и интерактивные технологии:

дискуссии, дебаты;

ролевые игры;

моделирование ситуаций;

работа в малых группах;

решение проблем, задач, казусов;

шкала мнений, ранжирование;

проективные техники;

мозговой штурм;

использование общественных ресурсов (приглашение специалистов, экскурсии);

внеклассная работа

Критическое мышление и другие

Акцент – на применение материала, решение реальных проблем, совместную работу, творческое мышление

Мотивы учения могут быть подразделены на две категории:

Кластер («гроздь», «пучок», «созвездие»)

–

выделение смысловых единиц текста и графическое их оформление в определённом порядке в виде грозди, пучка, созвездия.