85-1
.pdf31
Методические рекомендации
. Раскрывая содержание первого вопроса, объясните, почему в познавательных концепциях прошлого и настоящего невозможно обнаружить единогласия. Приведите примеры различных познавательных позиций и раскройте их суть (агностицизм, скептицизм, познавательный оптимизм)
В целом проблемы теории познания рассматриваются в философии как взаимодействие субъекта и объекта познания ;,содержание которого зависит от целей задач, возможностей, субъекта и специфики объекта познания – тех его фрагментов, сторон и отношений на которые направлена познавательная и практическая деятельность субъекта Следует отметить что характерной особенностью современного познавательного процесса является усиление роли междисциплинарных комплексных подходов к изучению сложных систем в которых происходит соединение объективного мира и мира человека.
.Второй вопрос должен основываться на представлении о том, что на всех этапах развития познания оно осуществляется в многообразных и взаимосвязанных социально-культурных формах, выработанных в ходе исторического развития (обыденно – практическое, художественно-образное, философское, религиозное и т.д.) Развитие всех форм духовной деятельности показывает, что любое знание есть единство двух сторон – чувственного и рационального. Следует рассмотреть важнейшие ступени чувственного познания (ощущение, восприятие, представление) и рационального (понятие, суждение, умозаключение). Следует отметить, что современная наука говорит не об отдельных ступенях и типах познания, а о взаимодополнительности и органическом их единстве в каждом акте познавательной деятельности.
Раскрыв второй вопрос, можно перейти к рассмотрению проблемы истины (третий вопрос). Это чрезвычайно широкое понятие, которое включает в себя следующие аспекты: вопросы о свойствах истины, – объективность и субъективность относительность и абсолютность, конкретность. Здесь же решается проблема критериев истины в различных познавательных концепциях
– практика, согласованность или формально-логическая непротиворечивость, простота и внутреннее изящество и т.д. Кроме этого, следует затронуть проблему соотношения знания, мнения, заблуждения в познании.
Контрольные вопросы и задания по теме
1.Что такое субъект и объект познания и каково их соотношение в процессе познания?
2.Определите формы чувственного познания?
3.Определите формы рационального познания
4.Охарактеризуйте роль практики в теории познания.
5.Какие формы познания вам известны?
6.Можно ли однозначно негативно оценить роль заблуждений в процессе познания?
7.Что такое абсолютная и относительная истина?
8.Какова природа интуиции и совместима ли она с рациональным познанием?
32
9.Возможен ли в будущем абсолютный синтез всех видов и форм познания, их слияние в универсальную познавательную форму?
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Основная литература
1.Философия [Текст]: учеб.пособие / И.В.Ватин, В.Е.Давидович, Л.В. Жаров, Е.В.Золотухина, В.П. Кохановский, Т.П. Матяш. - Изд. 15-е. - Ростов на/Д.: Феникс, 2007. - 576с.
2.Спиркин, А.Г. Философия. [Текст]: учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. -М.: Гардарики, 2006. - 736с.
Дополнительная литература
3.Автономова Н.С. Рассудок, разум, рациональность. [Текст]: М. Наука
1988г. 287с.
4.Алексеев П. В., Панин А. В. Теория познания и диалектика. [Текст]: - М.: Высшая школа, 1991. - 382с.
5.Гадамер Х.-Г. Истина и метод. [Текст]: - М., Прогресс, 1988.-703с.
6.Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. [Текст]: —
М.: Изд-во МГУ, 1993. — 168с.
7.Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. [Текст]: -М: Наука, 1980, 358с.
8.Липский Б.И. Практическая природа истины. [Текст]: - Ленинград Издво Ленинградского ун-та 1988г. 152с.
9.Швырев В. С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. [Текст]: — М.: Наука, 1978. — 382с.
Тема 17 НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ
1. . Место и роль науки в современном обществе. Специфика научного познания.
2.Философские основания методологии научного знания. Теоретический и эмпирический уровни научного познания.
3.Методы научного познания, их специфика и соотношение
4.Формы научного познания. Проблема, гипотеза, теория. Научные революции.
Методические рекомендации
В ответе на первый вопрос необходимо охарактеризовать научное познание как единство знания и деятельности, рассмотрев его специфические признаки
Ответ на второй вопрос должен раскрыть понятия метода и методологии показав роль философского знания как методологии научного познания, дать характеристику двух уровней научного познания –эмпирического и теоретического, показав их специфику и отличительные черты.
33
Третий вопрос раскрывает содержание отдельных методов научного познания, применяемых теоретическом познании, (анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, моделирование, абстрагирование исторический и логический методы и др.) в эмпирическом познании (наблюдение, эксперимент измерение) анализируя возможности и ограничения их применения
Четвертый вопрос должен содержать описание форм научного познания а также показ того как смена научных картин мира влияет на мировоззрение. способы систематизации знания и культуру общества
Контрольные вопросы и задания по теме
1.Почему научное познание является основным способом получения знаний о мире?
2.В чем состоит специфика и особенность эмпирического и теоретического уровней познания?
3.Какие методы эмпирического познания Вам известны? Дайте их характеристику.
4.Какие методы теоретического познания Вам известны? Опишите их.
5.В чем состоит сущность и специфика научных проблем? Что такое гипотеза и теория?
6.Что такое научная революция и какова роль научных революций в жизни общества.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература
1.Философия [Текст]: учеб.пособие / И.В.Ватин, В.Е.Давидович, Л.В. Жаров, Е.В.Золотухина, В.П. Кохановский, Т.П. Матяш. - Изд. 15-е. - Ростов на/Д.: Феникс, 2007. - 576с.
2.Спиркин, А.Г. Философия. [Текст]: учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. -М.: Гардарики, 2006. - 736с.
Дополнительная литература
1.Кун Т. Структура научных революций. [Текст]: - АСТ 2009 г. 310 стр.
2.Поппер К. Логика и рост научного знания. [Текст]: Избранные работы. М Прогресс. 1983г. 605с.
3.Гайденко П.П. Эволюция понятия науки(XVII-XVIII в.в.): формирование научных программ нового времени. [Текст]: - М. Либроком 2010г. 448с.
4.Моисеев Н. Н. Современный рационализм. [Текст]: — М.: «КОКС», 1995.
— 376с.
5.Пуанкаре А. Наука и гипотеза. [Текст]: Пер. с фр. Изд.2. Серия `Из наследия мировой философской мысли: философия науки` Монография. М. Книжный дом [Текст]: - ЛИБРОКОМ` 2010г. 240с.
6.Рассел Б. Человеческое познание, его сфера и границы. [Текст]: - М. Институт общегуманитарных исследований. 2001г. 560с.
7.Руткевич, М.И. Диалектика и теория познания [Текст] / М. Н. Руткевич, И. Я. Лойфман. - М.: Мысль, 1994. - 383, [1]с.
34
8.Степин В.С. Теоретическое знание. [Текст]: 1-е издание. ПрогрессТрадиция 2000г. 744с.
9.Степин В. и др. Философия науки и техники. [Текст]: - М. Гардарика
1999г. 400с.
10.Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. [Текст]: Гриф: Для научных библиотек. – М.: Прогресс, 1986г. 582с.
Тема 18 Философское учение об обществе.
Общество как развивающаяся система. Философия истории: динамика общественного развития.
1.Общество в системе объективной реальности. Философские подходы к анализу общества.
2.Общество как саморазвивающаяся система. Основные сферы общественной жизни.
3.Динамика общественного развития Цивилизационная и формационная концепции развития истории.
4.Культура и цивилизация.
5.Общественный прогресс: его сущность и критерии
Методические рекомендации
Приступая к изучению темы, следует помнить, что проблемы социальной философии(философии общества) традиционно занимают весьма существенное место в структуре философского знания. на протяжении практически всех этапов его существования.
Рассматривая первый вопрос, обратитесь к истории социальной философии, характеризуя философские модели социальной реальности необходимо остановиться на анализе основных исторически сложившихся философских подходов: идеалистического, материалистического, натуралистического (органицистского). В зависимости от того, какие общественные явления или воздействующие факторы признаются наиболее важными в рамках указанных подходов, и строится определенная модель социальной реальности.
При рассмотрении второго вопроса необходимо указать, что философский подход к обществу предполагает исследование общества как многомерной целостной системы и включает в себя анализ закономерностей его функционирования и структуры. Здесь необходимо дать характеристику подсистемам общества: экономической, социальной, политической, духовной, рассмотрев вопрос о взаимодействии этих подсистем.
Третий вопрос посвящен проблемам общественного развития, анализируя которое философия демонстрирует различные подходы. Один из них унитарно– стадиальный (линейный), утверждающий универсальность и единство исторического процесса, целостность человеческого общества. Примером такого подхода является марксистское учение об общественно-экономических формациях, где в качестве основы рассматривается способ производства материальных благ. (На том. как по мнению сторонников этого учения
35
осуществляется развитие человеческого общества следует остановиться подробнее, используя знания темы «философия марксизма») Иной подход к анализу развития общества можно охарактеризовать как цивилизационный (плюралистический)согласно которому общество –это не единое целое но ансамбль множества социально-культурных образований – культур, цивилизаций, каждая из которых уникальна и не связана с иными культурами (О.Шпенглер, А.Тойнби и др.). В истории философии существует также подход к развитию цивилизации и культуры как к циклическому процессу (П.Сорокин и др.). Следует обратить внимание на то, что каждому из вышеназванных подходов присущи свои сильные и слабые стороны и современная историкофилософская мысль стремится к их конвергентному использованию.
Четвертый вопрос посвящен более подробному анализу содержания категорий «культура» и «цивилизация». Следует рассмотреть важнейшие содержательные характеристики этих понятий, подчеркнув их многоплановость (культура материальная и духовная, культура определенной эпохи и общества, культура элитарная и массовая, и т.д.) в некоторых случаях синонимичность (цивилизация как общество, имеющее специфический социокультурный код, находящееся на определенном этапе развития культуры). Однако,несмотря на многообразие подходов к соотношению этих понятий между ними все же существует определенная разница. Она заключается в том, что понятие цивилизации, по мнению многих исследователей, суммирует количественные параметры развития общества – развитие производства, появление и развитие государства, права, социальных институтов. Это понятие возникает и используется человечеством в попытке осознать свое место в мире. Оно имеет ценностный аспект, поскольку в этом понятии оценивается роль, которую человек и общество играют в истории.
Пятый вопрос рассматривает проблему направленности человеческой истории и в философии имеет два решения – оптимистический (прогрессизм) и пессимистический, утверждающий, что общественное развитие в настоящее время представляет собой процесс неуклонной деградации человечества. Следует привести основные доводы сторонников обоих точек зрения Анализируя концепцию прогресса, необходимо рассмотреть его противоречивый, неравномерный характер, остановиться на критериях прогрессивного развития, изложив философскую точку зрения на важнейшие из них.
Контрольные вопросы и задания по теме
1.В чем состоит основная сущность идеалистического и материалистического подходов к анализу общества? Как рассматривается общество в концепциях натурализма?
2.Какие сферы жизни общества рассматриваются в рамках современного системного анализа общественной жизни?
3.Охарактеризуйте учение марксизма об общественно-экономических формациях
36
4.В чем состоят отличительные черты цивилизационного подхода в анализе развития общества
5.Что такое общественный прогресс и каковы его критерии
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература
1.Философия [Текст]: учеб.пособие / И.В.Ватин, В.Е.Давидович, Л.В. Жаров, Е.В.Золотухина, В.П. Кохановский, Т.П. Матяш. - Изд. 15-е. - Ростов на/Д.: Феникс, 2007. - 576с.
2.Спиркин, А.Г. Философия. [Текст]: учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. -М.: Гардарики, 2006. - 736с.
Дополнительная литература
3.Ю.Арефьева, Г.С. Общество как объект социально философского анализа. [Текст]:/ Г. С. Арефьева М.; 1995. - 378с.
4.Барулин В.С. Диалектика сфер общественной жизни. [Текст]:- М.: Изд-во Московского университета. 1982г. 231с.
5.Теория общества. Фундаментальные проблемы. [Текст]:/ Под ред. А.Ф.Филиппова М. Канон-Пресс-Ц, Кучково поле 1999г. 416с.
6.Арон Р. Избранное. Введение в философию истории [Текст]:- М.-СПб. Университетская книга 2000г. 543с.
7.Бердяев Н. Смысл истории. [Текст]:- М Мысль 1990г. 176с.
8.утенко А.П. Философия истории и ХХ столетие [Текст]:// Философия и общество. № 5. 1997. М., Волгоград, С. 115-126.
9.Гумилев Л. Н. Ритмы Евразии: эпохи и цивилизации. [Текст]:- М.; Экопрос,1993. - 576с.
10.Гуревич П.С. Философия культуры. [Текст]:Учебник для высшей школы. М. NOTA BENE 2001г. 352с.
11.Карсавин Л.П. Философия истории. Памятники религиозно-философской мысли [Текст]:- СПб. АО КОМПЛЕКТ 1993г. 352с.
12.Лотман Ю.М Семиосфера. Культура и взрыв. Внутри мыслящих миров. Статьи. Исследования. Заметки (1968-1992) СПб Искусство-СПБ 2010г. 704с.
13.Ортега-и-Гассет, Х. История как система [Текст]://Избранные труды.– М.,
2000.— С. 437 – 479.
14.Тойнби. Постижение истории. [Текст]:- М. Айрис-пресс 2004г. 640с.
15.Шпенглер О. Закат Европы. [Текст]:Очерки морфологии мировой истори в двух томах. Пер. с нем. М. Мысль. 1993г. 672с.+ 608с.
16.Ясперс Карл. Смысл и назначение истории. [Текст]:Серия: Мыслители XX века. М. Республика. 1994г. 527с.
Тема 19 ПРИРОДА КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО ОСМЫСЛЕНИЯ
1. Представления о природе в истории философии.
37
2.Взаимосвязь общества и природы. Природа и природная среда. Основные этапы взаимоотношений общества и природы.
3.Философия и наука о причинах, источниках сущности современного экологического кризиса и путях его преодоления.
Методические рекомендации
Впервом вопросе необходимо остановиться на основных философских взглядах на природу от древности до наших дней , показать изменение представлений о взаимоотношениях человека и общества с природой происходившее по мере развития общества.
Раскрывая второй вопрос, необходимо показать изменение сферы практического взаимодействия общества и человека с природой, рассмотреть понятие природной среды и ее составляющих, выделить основные этапы взаимодействия общества и природы, обратив внимание на различия в разных типах общества – традиционном и индустриальном.
Втретьем вопросе необходимо охарактеризовать современную ситуацию экологического кризиса, обратив особое внимание на развитие производства и потребления, а также те или иные идеологические установки в отношении человеческого общества к природе. Необходимо рассмотреть возможные пути выхода из экологического кризиса, рассматриваемые наукой и философией ( учение В.И.Вернадского о ноосфере, концепции экологического императива производственной деятельности). Сравните обоснованность оптимистических и пессимистических позиций относительно возможностей выхода из кризиса
Контрольные вопросы по теме
1.Какие философские взгляды на природу известны Вам из курса истории философии?
2.Как изменяется биосфера с появлением на земле человечества?
3.Каким образом связаны между собой характер и темпы развития производства, и отношение человека к природе?
4.Что означает понятие «экология» и экологический кризис?
5.Какие концепции выхода из экологического кризиса Вам известны? В чем состоит содержание учения В.И.Вернадского о ноосфере?
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература
1.Философия [Текст]: учеб.пособие / И.В.Ватин, В.Е.Давидович, Л.В. Жаров, Е.В.Золотухина, В.П. Кохановский, Т.П. Матяш. - Изд. 15-е. - Ростов на/Д.: Феникс, 2007. - 576с.
2.Спиркин, А.Г. Философия. [Текст]: учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е
изд. -М.: Гардарики, 2006. - 736с.
Дополнительная литература
3.Ахутин, А.В Понятие «природа» в античности и в Новое время («фюсис» и «натура») [Текст]:- М.: Наука, 1988.— 208с.
38
4.Л. Н. Гумилев. Этносфера. История людей и история природы. [Текст]:Издательство: Экопрос, 1993 г. 544 стр.
5.Карпинская, Р.С. Философия природы: коэволюционная стратегия [Текст]:/ Р.С. Карпинская, И.К. Лисеев, А.П. Огурцов. – Москва: Интерпракс, 1995. – 352с.
6.Сухомлинова, В. Системы «общество» и «природа» – разнообразие, устойчивость, развитие [Текст]:/ В. Сухомлинова // Общественные науки и современность. – 1994. – № 4. С. 135-141.
7.Философия природы в Античности и в Средние века. [Текст]:Общ. ред. П.П. Гайденко, В.В. Петров. Москва: Прогресс-Традиция, 2000. 608с.
8.Черникова, И.В. Отношения «человек-природа» от античности до современности [Текст]:/ И.В. Черникова // Философия и общество. – 1999. – № 3. С.132-150.
Тема 20 ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
1.Роль производства и техники в развитии человеческой цивилизации.
2.Информационное общество: философский анализ особенностей и перспектив развития.
3.Глобальные проблемы современности.
4.Современная общепланетарная цивилизация: возможности и перспективы.
Методические рекомендации
При подготовке ответа на первый вопрос с необходимо рассмотреть роль техники и производства в развитии общества, указав что их роль рассматривается в различного рода социально-философских и социологических концепциях. Следует обратиться к современным разновидностям технологического детерминизма (Р. Арона, Д. Белла, О. Тоффлера,. и др.). в которых утверждается, что общество проходит в своем развитии три основных этапа: доиндустриальный, индустриальный и постиндустриальный, на котором, собственно, и происходит становление информационного общества. Дайте краткую характеристику каждого из этапов, выделяя их важнейшие сферы, основы и логику развития. Касаясь информационного общества, раскройте специфику проблем его становления, преимуществ и «болезней роста», перспектив развития.
Отвечая на второй вопрос, выясните, какие проблемы получили название глобальных и почему. Обратите внимание на взаимосвязь социальных и природных аспектов в современных глобальных проблемах., постарайтесь классифицировать глобальные проблемы, выбрав для этого определенный критерий, покажите причины их возникновения и возможные пути решения. Один из возможных вариантов такой классификации – разделение современных глобальных проблем на интерсоциальные (сохранение мира между государствами, остановка гонки вооружений, устранение неравномерности экономического развития, преодоление международной нестабильности);
39
глобальные проблемы возникшие в результате взаимодействия природы и общества (проблемы природных ресурсов, изменение динамики климата); глобальные проблемы, связанные с взаимодействием человека и общества (проблемы народонаселения, здравоохранения, образования и пр.) проблемы общегуманитарные (рост насилия терроризм, дегуманизация различных сфер и отношений ). Некоторые проблемы могут занимать место в нескольких типах взаимодействий, что вполне объясняется их тесной взаимосвязью.
Отвечая на третий вопрос, постарайтесь рассмотреть проблему с учетом определенных характеристик: нынешнего состояния мировой общественной системы, движущих сил ее развития, которые могут быть разнонаправленными, внутренние конфликты в рамках мирового сообщества внешних факторов воздействия на нее (экологические проблемы). Можно рассмотреть такие сценарии этого будущего: традиционный путь, путь варваризации и деградации общества, сценарий дополнения технического развития гуманитарным, общереформаторский путь «великих перемен».
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература
1.Философия [Текст]: учеб.пособие / И.В.Ватин, В.Е.Давидович, Л.В. Жаров, Е.В.Золотухина, В.П. Кохановский, Т.П. Матяш. - Изд. 15-е. - Ростов на/Д.: Феникс, 2007. - 576с.
2.Спиркин, А.Г. Философия. [Текст]: учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. -М.: Гардарики, 2006. - 736с.
Дополнительная литература
3.Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. [Текст]:/ Р.Ф. Абдеев. - М.: Гуманитарно -издательский центр ВЛАДОС, 1994. - 334с.
4.Андреев, С.С. Информационная культура: уровень содержательности духовных ценностей [Текст]:/ С.С. Андреев // Социально-политический журнал. – 1998. – № 2. – С. 79 – 93.
5.Б Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. [Текст]:– М.:
Academia, 2004. – 788с.
6.Дятлов С.А. Принципы информационного общества [Текст]:// Информационное общество: информационно-аналитический журнал. -М.: Институт развития информационного общества, 2000. № 2.- С.77-85.
7.Иноземцев В. Л. Расколотая цивилизация. [Текст]:Научное издание. – М.: «Academia» - «Наука», 1999. – 724с.
8.Иноземцев В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. [Текст]:– М.: Логос 304с.
9.Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. [Текст]:Пер. с анл. под ред. О. Шкаратана. М.: ГУ-ВШЭ, 2000, 608с.
10.Кобляков В.П. Этические аспекты глобальных проблем современности. [Текст]:- М.: Знание, 1986. - 64с. (Новое в жизни, науке, технике. Сер. "Этика". №11).
40
11.Мамфорд Л. Миф машины. Техника и развитие человечества. [Текст]:- М: Логос. - 2001.- 408с.
12.Моисеев Н.Н. Современный антропогенез. цивилизационные разломы. Эколого-политологический анализ. [Текст]: Вопросы философии.— 1995.— №1.— С. 3—30.
13.Ортега-и-Гассет Х. Размышления о технике [Текст]:// Ортега-и-Гассет Х. Избранные труды. - М.: Весь мир, 1997. - 770с.
14.Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. [Текст]:- М.: Политиздат, 1991. - 287с.
15.Римский клуб. Декларация [Текст]://Вопросы философии, 1995, №3, с.67.
16.Тарасенко В. В. Антропология интернет: самоорганизация «человека кликающего» [Текст]:// Общественные науки и современность. — 2000. — № 5. С. 111-120.
17.Тойнби А. Дж. Цивилизация перед судом истории: Сборник [Текст]:/ Пер. с англ. — М.: Рольф, 2002—592с.
18.Тоффлер Э. Третья волна. [Текст]:- М.:АСТ, 2004.-783с.
19.Тоффлер Э. Шок будущего [Текст]: Пер. с англ. / Э. Тоффлер. — М.: ООО
«Издательство ACT», 2002. —557, [3]с.
20. . Хайдеггер М. Вопрос о технике [Текст]:// Время и бытие. М.: Республика, 1993. с. 221 -238.