85-1
.pdf21
аргументах в обосновании необходимости универсального мировоззрения на основе религии.
В заключении данного занятия следует коротко остановиться на анализе направлений, существенно важных для философии и культуры рассматриваемого периода (феноменология, герменевтика, постмодернизм).
Контрольные вопросы и задания по теме.
1.Рассмотрите основные особенности периода формирования неклассической философии Западной Европы.
2.Назовите отличительные черты «философии жизни» и проанализируйте радикальную переоценку ценностей культуры, этики, религии в философии Ф.Ницше.
3.Охарактеризуйте философию экзистенциализма. В чем, по мнению экзистенциалистов, состоит проблема подлинного существования человека?
4.Как трактуется бессознательное в психоаналитической концепции З.Фрейда?
5.В чем состояли причины возникновения философии позитивизма и сущность его взглядов? Охарактеризуйте эволюцию позитивизма и особенности основных этапов его развития.
6.В чем проявляется традиционность и инновационность религиозной философии ХХ века?
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература
1.Философия [Текст]: учеб.пособие / И.В.Ватин, В.Е.Давидович, Л.В. Жаров, Е.В.Золотухина, В.П. Кохановский, Т.П. Матяш. - Изд. 15-е. - Ростов на/Д.:
Феникс, 2007. - 576с.
2.Спиркин, А.Г. Философия. [Текст]: учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд.
-М.: Гардарики, 2006. - 736с.
Дополнительная литература
1.Зотов А.Ф., Мельвиль Ю.К. Буржуазная философия середины XIX - начала ХХ века. [Текст]: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 1988г. 520с.
2.Зотов А.Ф., Современная западная философия. [Текст]: Классический университетский учебник. Высшая школа 2005 г 784 стр.
3.Лейбин, В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия [Текст]: / В.М. Лейбин. – М.: Издательство политической литературы, 1990.
С.397.
4.Руткевич А.М. От Фрейда к Хайдеггеру. Критический очерк экзистенциального психоанализа. [Текст]: М., Политическая лит-ра, 1985г.
175с.
22
Тема 11. ИСТОРИЯ РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ
1.1.Формирование философии в России Основные идеи и представители русской философской мысли Х1 –ХУШ вв.
2.Историософские взгляды П.Я.Чаадаева. Славянофилы и западники.
3.Особенности русской философии к.Х1Х–начала ХХв.
4.Вл. Соловьев и его философия всеединства.
5.Русский космизм.
Методические рекомендации
Рассматривая первый вопрос, следует дать краткий обзор основных идей и представителей отечественной философии Х1 –ХУП вв ( учения о законе и благодати Иллариона идеи « Москва – третий Рим»), давших философскоисторическое и этическое толкование места и роли России в мировой истории, рассмотревших историческое значение христианства в Древней Руси
В-XVII в. в России формируется светская культура, складываются философско–рационалистические и естественнонаучные традиции. Следует рассмотреть связь этих процессов с интенсивным развитием естественнонаучного знания, явившимся заслугой М.В.– Ломоносова. Идеи Просвещения на русской почве нашли свое развитие в социальной философских и историософских взглядах А.Н.Радищева о противоречиях общественного прогресса, круговороте свободы и самовластья, циклическом характере истории.
Отвечая на второй вопрос следует охарактеризовать основные взгляды чрезвычайно яркого философа и социального мыслителя П.Я.Чаадаева на проблемы философии истории и философии человека, своеобразие его взглядов на прошлое и будущее России, которое по его мнению определено уникальным географическим и культурным положением России–соединением в ней европейского и азиатского миров. Эти идеи повлияли на развитие двух основных направлений в культуре и философии Х1Х в - славянофилов и западников. Рассмотрите философские основы полемики этих двух направлений, переживающих своеобразный ренессанс в современной научной и публицистической литературе в России в к.ХХ – начале ХХ1 в.
Рассматривая третий вопрос необходимо охарактеризовать специфические черты и особенности русской философии рассматриваемого периода проявившиеся в чрезвычайном многообразии философских направлений и школ - от революционно-демократических мыслителей, тех идей, которые содержались в творчестве великих русских писателей – гуманистов Ф.М.Достоевского и Л.Н.Толстого и до представителей религиозной философии. Религиозная ориентированность философского осмысления исторического прошлого, настоящего и будущего России в философии рассматриваемого периода составляет ее отличительную особенность, наиболее рельефно проявившуюся в творчестве Вл. Соловьева
Четвертый вопрос посвящен центральной фигуре во всей истории русской философской мысли, создателю особой философской системы – Вл. Соловьеву.
23
Философия Вл. Соловьева рассматривает в качестве основного принципа реального мира, человека и человеческой истории принцип всеединства. Необходимо рассмотреть, как в философии этот принцип реализуется во всех проявлениях бытия. – в природе, обществе, человеческой жизни. и почему именно нравственный порядок, основанный на христианском идеале добра и любви рассматривается Вл. Соловьевым как условие всеединства.
Пятый вопрос посвящен анализу русского космизма к.Х1Х-ХХ в специфике его основных направлений и представителей Н.Ф.Федорову (философия общего дела, идея воскрешения отцов), К.Э.Циолковскому В.И.Вернадскому (учение о ноосфере). Здесь же следует дать обзор разнообразных течений философии русского зарубежья ХХ в.
Контрольные вопросы и задания по теме
1.Охарактеризуйте особенности формирования русской философской мысли
2.Каковы основные проблемы русской философии Х1 –ХУП в.в?
3.В чем проявилось влияние идей. Просвещения на русскую философию?
4.Каковы философские воззрения А.Н.Радищева?
5.Дайте характеристику историософских взглядов П.Я.Чаадаева.
6.В чем состояло философское содержание полемики западников и славянофилов.
7.В чем состояло содержание и своеобразие философских идей Вл.Соловьева?
8.Дайте характеристику русского космизма.
9.Назовите основных представителей философии русского зарубежья.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература
1.Философия [Текст]: учеб.пособие / И.В.Ватин, В.Е.Давидович, Л.В. Жаров, Е.В. Золотухина, В.П. Кохановский, Т.П. Матяш. - Изд. 15-е. - Ростов на/Д.: Феникс, 2007. - 576с.
2.Спиркин, А.Г. Философия. [Текст]: учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. -М.: Гардарики, 2006. - 736с.
Дополнительная литература
1.Бердяев, Н.А. О русской философии [Текст]: Свердловск Изд. Уральского ун-та 1991г. 288с.
2.Громов М.Н., Козлов Н.С. Русская философская мысль X - XVII веков. [Текст]: М МГУ 1990г. 288с.
3.Зеньковский В.В История русской философии. [Текст]: (`SUMMA`) М Академический. Проект 2001г. 880с
4.История русской философии. [Текст]: Учебник для вузов. Ред. коллегия: М.А.Маслин и др. М. Республика. 2001г. 639с.
5.История философии. Запад - Россия - Восток [Текст]: (Книга третья. Философия XIX-XX в.). Под редакцией Н.В. Мотрошиловой и А.М.
24
Руткевича. Учебник для студентов вузов. М. Греко-латинский кабинет Ю.А. Шичалина 1999г. 448с.
6.Лосский Н.О. История русской философии. [Текст]: М. Академический проект. 2008г. 551с.
7.Новиков, А.И. История русской философии: учеб. пособие для вузов [Текст]: / А.И. Новиков. – СПб, Лань 1997г. 319с.
8.Русская философия: малый энциклопедический словарь [Текст]: / М.
Наука 1995г. 624с.
Тема 12. ПРОБЛЕМА БЫТИЯ В ФИЛОСОФИИ МАТЕРИЯ
1.Сущность философской проблемы бытия. Основные формы бытия.
2.Категория материи, ее значение в философии. Современная наука о системной организации материи.
3.Понимание материи, движения, пространства и времени в различных философских направлениях.
Методические рекомендации Первый вопрос предполагает анализ философского смысла и специфики
категории бытия а также краткий обзор наиболее значимых философских концепций бытия, выделение различных видов бытия, имеющих специфические особенности существования: бытие природы, бытие социального, бытие духовного (идеального).
Второй вопрос предусматривает анализ понимания материи в материализме и идеализме, рассмотрение уровней организации неживой и живой материи. Следует рассмотреть понятие движения его основные формы и х качественную специфику и взаимосвязью. Обратите внимание на данные современной науки о системной организации материи.
Раскрывая третий вопрос, рассмотрите эволюцию представлений о пространстве и времени в субстанциональной и реляционной концепциях.
Контрольные вопросы и задания по теме:
1.В чем состоит философское значение категории бытия?
2.Каким образом проблемы бытия рассматривались в философии?
3.В чем состоит методологическое значение категории «материя»?
4.В чем состоит содержание системного подхода в анализе материального мира?
5.Назовите основные формы движения материи
6.В чем состоит специфика и особенности пространственно-временных свойств неживой, живой и социальной материи?
7.В чем суть системного подхода к описанию материального мира?
8.Как в философии понимается соотношение движения и покоя?
25
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература
1.Философия [Текст]: учеб.пособие / И.В.Ватин, В.Е.Давидович, Л.В. Жаров, Е.В.Золотухина, В.П. Кохановский, Т.П. Матяш. - Изд. 15-е. - Ростов на/Д.: Феникс, 2007. - 576с.
2.Спиркин, А.Г. Философия. [Текст]: учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. -М.: Гардарики, 2006. - 736с.
Дополнительная литература
1.Гайденко П.П. Прорыв к трансцендентному: Новая онтология ХХ века. [Текст]: М.: Республика, 1997. 495с.
2.Губин В.Д. Онтология. Проблема бытия в современной европейской философии. [Текст]: Науч. изд. М.: РГГУ, 1998. 191с.
3.Джан Р., Данн Б. Д. Границы реальности. Роль сознания в физическом мире. [Текст]: М.: Объединенный институт высоких температур РАН, 1995, 287с.
4.Доброхотов, А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии [Текст]: / А.Л. Доброхотов. – М., Изд-во Московского университета. 1986. 248с.
5.Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. [Текст]: Изд. 2-е, стереотип. М. Едиториал 2003г. 320с.
6.Сартр Ж.П. Бытие и ничто. М. АСТ 2009г. 925 c.
7.Уитроу Дж. Структура и природа времени. [Текст]: пер с англ М Знание
1984г. 64с.
8.Чанышев, А.Н. Трактат о небытии [Текст]: // Вопросы философии. 1990. No 10. - С. 158-165.
Тема 13. ДИАЛЕКТИКА И ЕЕ АЛЬТЕРНАТИВЫ.
1.Понятие диалектики. Объективная и субъективная диалектика.
2.Принципы, законы и категории диалектики.
3.Метафизика и ее значение для познания.
4.Синергетика.
Методические рекомендации.
В первом вопросе следует остановиться на происхождении и смысле термина «диалектика». Объективная диалектика есть развитие реального мира субъективная –отражение этого развития в человеческом мышлении и его понятиях. Диалектика как наиболее признанная теория развития всего существующего в мире (в том числе и человеческого мышления), основана на том, что и объективный мир и человеческое мышление подчинены одним и тем же законам и принципам. Анализ их и составляет основное содержание второго вопроса занятия. Здесь следует охарактеризовать такие принципы диалектики как принцип всеобщей связи явлений, отражающий организованность и системность мира принцип развития, выражающий процесс движения изменения этих систем и имеющий в качестве основных отличительных черт
26
направленность, необратимость и закономерный характер. Далее следует рассмотреть законы диалектикиэто закон единства и борьбы противоположностей, закон взаимного перехода количественных и качественных изменений и закон отрицания отрицания, раскрывающие источники, механизмы, преемственность и направленность развития В заключение следует рассмотреть значение диалектики как методологии анализа проблем бытия и познания.
Третий вопрос необходимо начать с раскрытия неоднозначности понятия «метафизика» употребляющегося в традиционной догегелевской философии для характеристики учения о неизменности начал всего существующего, о всеобщем, бытии как таковом независимом от его частных видов и постигаемом лишь умозрительно Основное, наиболее употребительное значение понятия «метафизика» характеризует определенный философский способ познания противостоящий диалектике. Следует отметить, что метафизика в ее современной разновидности не отрицает изменения и развития, но рассматривает его достаточно специфически – как движение по одному и тому же кругу, чисто количественный рост без качественных преобразований, линейно направленный процесс и т.-п. Необходимо отметить и то, что метафизический метод мышления оказал серьезное влияние на развитие науки в процессе ее формирования в эпоху Нового времени для разграничения ее отдельных сфер и выяснения качественного своеобразия изучаемого объекта
Четвертый вопрос посвящен синергетике – современной концепции самоорганизации сложных иерархически организованных систем, учитывающей многовариантность и альтернативность путей их развития. Синергетика учитывает то обстоятельство, что сложные природные и социальные процессы имеют стохастическую природу и утверждает, что действие некоторого единичного фактора способно изменить ход процесса в целом. Ответ может включать выводы о том, каким образом эта концепция может влиять на познание окружающей нас –социальной и природной реальности.
Контрольные вопросы и задания по теме.
2.Дайте определение понятию «диалектика».
3.В чем философский смысл понятия развитие?
4.Охарактеризуйте основные принципы диалектики.
5.Охарактеризуйте закон перехода количественных изменений в качественные и обратно.
6.Почему закон единства и борьбы противоположностей определяется как «ядро диалектики»?
7.Охарактеризуйте закон отрицания отрицания.
8.В чем отличия диалектического и синергетического подходов к трактовке развития?
27
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература
1.Философия [Текст]: учеб.пособие / И.В.Ватин, В.Е.Давидович, Л.В. Жаров, Е.В.Золотухина, В.П. Кохановский, Т.П. Матяш. - Изд. 15-е. - Ростов на/Д.: Феникс, 2007. - 576с.
2.Спиркин, А.Г. Философия. [Текст]: учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. -М.: Гардарики, 2006. - 736с.
Дополнительная литература
3.Дульнев Г.Н. Введение в синергетику. [Текст]: – СПб: "Проспект", 1998. –
258с.
4.Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. [Текст]: - М. КомКнига, 2005г. 294с.
5.Материалистическая диалектика. [Текст]: Краткий очерк теории М. Политиздат 1985г. 350с.
6.Диалектика в науках о природе и человеке. [Текст]: В 4Х книгах Книга 1 и 4. М Наука 1983г. 496+432с
7.Моисеев Н. Алгоритмы развития. [Текст]: Серия: Академические чтения.
М. Наука. 1987г. 304с.
Тема 14. БЫТИЕ ЧЕЛОВЕКА КАК ПРОБЛЕМА ФИЛОСОФИИ
1.Место проблемы человека в философии.
2.Проблема антропосоциогенеза. Неразрывность социального и биологического начал в человеке
3.Индивид–личность–человек: сущность и соотношение понятий. Личность как объект и субъект общественной жизни
4.Проблема жизни смерти и бессмертия в духовном опыте человечества.
Методические рекомендации Первый вопрос предполагает выяснение специфики философского подхода
к проблеме человека и может, в качестве иллюстрации, включать характеристику взглядов на человека от античности до наших дней. Необходимо выяснить, почему значение философской концепции человека сущностно важно для обоснования всей системы знаний о человеке. Следует остановиться на различиях общефилософского и частнонаучного подходов к проблеме человека.
Проблема антропосоциогенеза рассматриваемая во втором вопросе предусматривает раскрытие сущности двойственной природы человека и основных измерений ее -биологического и социального, трактовки существования и развития человека как единого и противоречивого процесса Возможна более подробная характеристика труда и деятельности, творчества как условия существования и развития человека, общества, культуры.
Рассматривая третий вопрос, следует дать развернутую характеристику таких понятий как индивид, индивидуальность личность. Проблема включает
28
характеристику таких аспектов жизнедеятельности личности как соотношение свободы и необходимости, соотношения «внутренней» и « внешней» свободы.
Четвертый вопрос должен выяснить связь постановки и решения проблем жизни, смерти и бессмертия с характером мировоззрения и трактовкой человеческой природы, показав разницу между религиозным, естественнонаучным и философским отношением к смерти, бессмертию, смыслу жизни.
Контрольные вопросы и задания по теме
1.Что имеют в виду, когда человека называют микрокосмом?
2.Охарактеризуйте понятие «антропосоциогенез»
3.Какова связь социального и биологического в человеке? Закончилась ли по-вашему биологическая эволюция человека?
4.Как соотносятся понятия «индивид» «индивидуальность», «личность».
5.В чем состоит различия философского и частнонаучных подходов к человеку?
6.Как соотносятся свобода и необходимость в жизнедеятельности личности?
7.В чем состоит отличие материалистического и религиозного понимания бессмертия
8.Согласны ли Вы с тем, что достижение человеком бессмертия сделало бы его жизнь более осмысленной и наполненной?
9.Возможна ли смерть при жизни и жизнь после смерти?
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература
1.Философия [Текст]: учеб.пособие / И.В.Ватин, В.Е.Давидович, Л.В. Жаров, Е.В.Золотухина, В.П. Кохановский, Т.П. Матяш. - Изд. 15-е. - Ростов на/Д.: Феникс, 2007. - 576с.
2.Спиркин, А.Г. Философия. [Текст]: учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. -М.: Гардарики, 2006. - 736с.
Дополнительная литература
3.Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. [Текст]: М: Прогресс 1992г. 528с.
4.Бердяев, Н.А. О назначении человека [Текст]: Философия М АСТ 2006г. 640с.
5.Бессонов, Б. Н. Назначение человека [Текст]: / Б. Н, Бессонов; Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации. Каф. философии. - М., 1995. - 103с.
6.Марков Б. В. Философская антропология. [Текст]: Уч. пособие для вузов СПб. Питер 2008г. 352с.
7.Мень А. Тайна жизни и смерти. [Текст]: - М. Жизнь с Богом 2008г. 192с.
8.Михайлов Ф.Т. Общественное сознание и самосознание индивида. [Текст]: -
М.: Наука, 1990. - 221с.
9.Сержантов В. Ф. Человек, его природа и смысл бытия. [Текст]: - Л. Изд-во Ленинградского ун-та. 1990г. 360с.
29
10.Стрелков, В.И. Смерть в культуре и в философии [Текст]: [Учеб. пособие] /
РГГУ. М., 1994. 61с.
11.Тейяр де Шарден П. Феномен человека. [Текст]: Серия: PHILOSOPHY М.
АСТ 2002г. 553с.
12.Трубецкой Е.Н. Смысл жизни. [Текст]: Б-ка Р.Х. 2000 М., АСТ 2000г. 656с.
13.Франкл В. Человек в поисках смысла. [Текст]: - М: Прогресс Б 1995г. 368с.
14.Фромм Эрих. Душа Человека. [Текст]: Philosophy. Москва. А С Т. 2004 г. 572с.
Тема 15. ПРОБЛЕМА СОЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ
1.Основные философские подходы к исследованию сознания. Понятие сознания.
2.Сознание и самосознание. Сознательное и бессознательное.
3.Язык и сознание.
Методические рекомендации
Сознание – философская категория, выражающая способ «обнаружения» человеком себя в мире, включающая в себя все богатство человеческой субъективности: познавательную деятельность, эмоции, оценки, цели, идеалы, ценности, нормы и т.п.
Обращение к теме «сознание» (первый вопрос) предусматривает, во-первых выяснение отличия философского анализа проблемы от частнонаучных подходов и делает необходимым выделение наиболее существенных свойства сознания, позволяющих обеспечивать повседневную жизнь людей, их познавательную и коммуникативную деятельность. Следует рассмотреть проблему происхождения сознания, его связи с мозгом. Здесь же следует дать характеристику идеальной сущности сознания и его структуры.
Во втором вопросе необходимо рассмотреть проблему самосознания обратив внимание на его отдельные уровни (этапы развития). Отметьте факторы, влияющие на формирования самосознания. Проблема соотношения сознания и бессознательного также имеет богатую традицию. Однако целесообразнее проанализировать эту проблему, начиная с работ З. Фрейда и К. Юнга, а затем показать, что внесли в рассмотрение этой проблемы представители психоаналитической философии, экзистенциализма, феноменологии.
Раскрывая третий вопрос, следует обратить внимание, что осознание человеком собственного бытия в разнообразии своих отношений к миру, к другому и к самому себе в значительной мере определяется возможностями его языка. С одной стороны, язык, речь – это органическая способность сознания, связанная со всеми его структурами, а также с психикой, бессознательным, телом. С другой стороны, язык – это универсальное средство общения. Раскройте основные функции языка, покажите принципиальное отличие языка человеческого общения от любой знаковой системы.
30
Контрольные вопросы и задания по теме
1.Каковы основные подходы к изучению проблемы сознания в истории философии?
2.Каковы предпосылки и условия формирования сознания?
3.Является ли сознание врожденным свойством человека?
4.Сводится ли содержание бессознательного исключительно к биологическому компоненту человеческой психики?
5.Какие особенности языка человека отличают его от системы сигналов животных?
6.Как соотносятся сознание и язык?
7.Всегда ли мышление облечено в языковую форму?
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература
1.Философия [Текст]: учеб.пособие / И.В.Ватин, В.Е.Давидович, Л.В. Жаров, Е.В.Золотухина, В.П. Кохановский, Т.П. Матяш. - Изд. 15-е. - Ростов на/Д.: Феникс, 2007. - 576с.
2.Спиркин, А.Г. Философия. [Текст]: учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. - 2-е изд. -М.: Гардарики, 2006. - 736с.
Дополнительная литература
3.Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. [Текст]: -М. Языки русской культуры 1999г. 896с.
4.Лурия А.Р. Язык и сознание. [Текст]: Под ред.Е.Д.Хомской. Изд.2-е. М. Издательство МГУ 1998г. 336с.
5.Мамардашвили М.К. Формы и содержание мышления. [Текст]: СПб. Азбука-Аттикус 2011г. 288с.
6.Мамардашвили М. Символ и сознание. Метафизические рассуждения о сознании, символике и языке. [Текст]: - М. Прогресс-Традиция. 2009г. 288с.
7.Минский М. Общение с внеземным разумом [Текст]: // Реальность и прогнозы искусственного интеллекта. - М.: Мир, 1987. - С 231-244
8.Панов Е.Н. Знаки, символы, языки [Текст]: Коммуникация в царстве животных и в мире людей. Изд.6, испр. и доп. 2011. 504с.
9.Спиркин А. Г. Сознание и самосознание. [Текст]: - М Политиздат. 1972г. 300с.
Тема 16. ПОЗНАНИЕ
1.Проблема познаваемости мира и историко–философские подходы к ее
решению.
2.Типы познания. Чувственное и рациональное в познании. ,.
3.Проблема истины. Философия о критериях истины