26-1

41

функций для каждой подсистемы содержится в Положении о службе управления персоналом. Полезный фонд рабочего времени одного работника – 1940 ч в год. Коэффициент дополнительных затрат времени, не учтенных в плановой трудоемкости, – 1,15.

Рассчитана годовая трудоемкость функций для каждой подсистемы службы управления персоналом (чел.-ч):

управление наймом и учетом персонала - 11510 управление развитием персонала - 8230 планирование и маркетинг персонала - 13 600 управление мотивацией поведения персонала - 10 110 управление трудовыми отношениями - 5108 обеспечение нормальных условий труда - 6120 управление социальным развитием - 1380

правовое обеспечение системы управления персоналом - 2070 Постановка задачи. Рассчитайте плановую численность каждой

подсистемы службы управления персоналом.

Задача 6.5

Рассчитайте плановую численность каждой подсистемы службы управления персоналом.

4.Вопросы для самопроверки

1.Понятие кадрового планирования и его основные функции.

2.Определение качественной и количественной потребности в

персонале.

3.Метод Розенкранца для расчета численности административноуправленческого персонала.

43

Практическое занятие № 7

Организация обучения персонала

1.Цель работы: овладеть навыками практических расчетов показателей, характеризующих основные показатели статистики профессионального обучения в организации, закрепить знания основных терминов и понятий по рассматриваемой теме.

2.Общие указания

Основные показателями, характеризующими систему профессионального обучения в организации, являются следующие:

1. Доля сотрудников организации, прошедших профессиональное обучение в течение года (ДР)

где ЗОБ1 - прямые издержки на обучение: затраты на подготовку учебных материалов, проведение занятий, компенсацию инструкторам, оплату посещения сотрудниками семинаров, курсов, средних и высших учебных заведений;

ЗОБ2 - косвенные издержки на обучение: транспортные и командировочные расходы, затраты на проживание и питание обучающихся сотрудников;

ПРПОГ - потерянная производительность, связанная с отсутствием сотрудников на рабочем месте во время профессионального обучения

где ЗПР - издержки на рабочую силу на один производительный час

3. Содержание практического занятия Задача 7.1. Определить основные показатели статистики

профессионального обучения в организации: число обученных сотрудников, бюджет времени и издержки на профессиональное обучение, используя исходные данные табл. 7.1. По результатам расчетов сделать выводы.

4.Вопросы для самопроверки

1.Приведите основные понятия и концепции обучения персонала.

2.Какие виды обучения Вы знаете?

3.В чем заключается сущность адаптации персонала?

4.В чем особенности основных видов адаптации персонала?

5.Каковы основные этапы проведения аттестации персонала?

6.Охарактеризуйте этапы деловой карьеры менеджера.

7.Что такое управление деловой карьерой?

46

Практическое занятие № 8

Оценка экономической эффективности кадровых мероприятий службы управления персоналом

1.Цель работы: овладеть навыками практических расчетов показателей, характеризующих экономическую эффективность деятельности подразделений управления персоналом, закрепить знания основных терминов и понятий по рассматриваемой теме.

2.Общие указания

1.Основными общими показателями экономической эффективности

деятельности подразделений управления персоналом являются:

•рост производительности труда;

•годовой экономический эффект (экономия приведенных затрат).

При расчетах экономической эффективности кадровых мероприятий используются и другие (частные) показатели, в том числе:

•снижение трудоемкости продукции;

•относительная экономия (высвобождение) численности работников;

•прирост объемов производства, экономия по элементам себестоимости продукции;

•экономия рабочего времени.

2.Прирост производительности труда (П) определяется через показатели:

•выработку продукции на одного работающего;

•экономии численности работников;

•снижения трудоемкости продукции.

Прирост производительности труда (в процентах) в результате экономии численности работников рассчитывается по формуле

работающих после внедрения мероприятия, чел.; Чср - расчетная среднесписочная численность работающих (исчисленная

на объем производства перспективного периода по выработке базисного периода).

Влияние снижения трудоемкости на рост производительности труда определяется по формулам:

48

а) за счет сокращения потерь рабочего времени и непроизводительных затрат труда

где Ч1 и Ч2 - численность работающих в данном подразделении до и после внедрения мероприятия, чел.;

Р - прирост объема производства в результате внедрения мероприятия, %; в) за счет прироста выработки нa одного рабочего в результате повышения

где РНВ1 и РНВ2 - выполнение норм выработки (времени) до и после повышения квалификации, %.

Экономия рабочего времени в связи с сокращением потерь и

49

Экономия от снижения себестоимости продукции (Эс), р., в том числе:

•годовая экономия заработной платы за счет уменьшения численности работников, р.:

Зср - среднегодовая зарплата одного работника до внедрения мероприятия,

р.;

Фср - прирост фонда зарплаты, вызванный внедрением мероприятия, р.;

•уменьшение текучести рабочей силы, вызванной неудовлетворенностью организацией и условиями труда

рабочей силы, р.

Экономия в связи с сокращением профессиональной заболеваемости и производственного травматизма (Эн), р.:

где H1 и Н2 - потери рабочего времени по временной нетрудоспособности в течение года до и после внедрения мероприятия, дни;

∑n РHI - средний дневной размер ущерба предприятия в связи с травмами и

i =1

производственно обусловленными заболеваниями, р. (в том числе выплата пособий по нетрудоспособности, пенсий по инвалидности, затраты на приобретение оборудования и пр., расходы на санаторно-курортное лечение и пр.).

Экономия от снижения себестоимости на условно-постоянных расходах (Эсу):

где У - годовая сумма условно-постоянных расходов в себестоимости продукции базисного периода, р.

50

Экономия от снижения удельных капиталовложений в результате лучшего использования оборудования (ЭКУ)

где Фб - балансовая стоимость оборудования, на котором увеличился выпуск продукции в результате внедрения мероприятия, р.

3. Содержание практического занятия Задача 8.1

Исходные данные. На промышленном предприятии для повышения квалификации рабочих и освоения ими внедряемых новых технологий организованы курсы целевого назначения. Исходные данные приведены в табл. 8.1.