Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

4440

.pdf
Скачиваний:
4
Добавлен:
08.01.2021
Размер:
1.02 Mб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф. Морозова»

ПМ.02 УЧАСТИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ДЕРЕВООБРАБАТЫВАЮЩЕГО ПРОИЗВОДСТВА

МДК 02.01 УПРАВЛЕНИЕ СТРУКТУРНЫМ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕМ

МДК 02.02 АНАЛИЗ ПРОИЗВОДСТВЕННО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ

Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.03 – Технология деревообработки

Воронеж 2017

УДК Панявина, Е.А., Иванова, А.В. ПМ.02 Участие в организации

производственной деятельности в рамках структурного подразделения деревообрабатывающего производства: методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.03 – Технология деревообработки / Панявина Е.А., А. В. Иванова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ».

– Воронеж, 2017. – 43 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

Рецензент: заведующая кафедрой менеджмента и управления персоналом ГОБУ ВПО ВО «ВИИС», канд. экон. наук, доц. Н.В. Сидорова

2

 

Содержание

 

 

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями

 

(трудоемкость

 

 

 

заданий)……………………………………………………………..

4

Методические указания по выполнению самостоятельной работы……………..

4

Задания

для

самостоятельной

 

работы……………………………………………...

 

5

Критерии оценки выполненного задания………………………………………….

38

Библиографический список………………………………………………………...

39

3

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения междисциплинарных курсов МДК 02.01 «Управление структурным подразделением», МДК.02.02 «Анализ производственнохозяйственной деятельности структурного подразделения», которые является частью профессионального модуля ПМ.02 «Участие в организации производственной деятельности в рамках структурного подразделения деревообрабатывающего производства» в соответствии с ФГОС для специальности 35.02.03 «Технология деревообработки».

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.

Поскольку основная цель самостоятельной работы - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:

1.Работа с учебником (по каждой теме указаны необходимые для изучения страницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).

2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.

3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.

4

Задания для самостоятельной работы

Раздел ПМ 1. Планирование и руководство работой структурного подразделения

Тема 1.1 Сущность и характерные черты современного менеджмента, история его развития

Студент должен:

-знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

-уметь определять ответственность и полномочия персонала. Рекомендуемая литература – 3о (с. 9-75); 3д (с. 7-44).

Задание для самопроверки

Задание 1. Проранжируйте следующие качества руководителя, необходимые для принятия управленческого решения, и прокомментируйте свой выбор:

умение выделить основные причины проблемы; смелость отклонить стандартные методы решения проблемы и искать

новые, оригинальные; видеть дальше непосредственно данного (предлагать решения за

рамками поставленной задачи); предложить новый вариант реорганизации элементов для иного

функционирования; переключить действие объекта для нового его употребления;

предвидеть несколько различных вариантов и выбрать наиболее эффективные;

переключаться с одной зрительной модели на другую, заложенную в том

же образе;

иметь чутье к наличию проблемы там, где кажется, что все уже ре-шено; предвидеть последствия предлагаемых решений.

Задание 2. Дайте характеристику механизму функционирования социальной системы

Задание 3. Какие недостатки присущи российскому менеджеру, как они связаны с основными признаками управления командно-административной системы?

5

Задание 4. Государственное регулирование в рыночной экономике России, насколько оно эффективно?

Задание 5. Какие подходы в менеджменте находят наибольшее применение в России? Какие слабо выражены? Почему?

Задание 6. Какие концепции управления в условиях российской действительности вы можете предложить?

Тема 1.2 Организация как объект менеджмента

Студент должен:

-знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

-уметь определять ответственность и полномочия персонала. Рекомендуемая литература – 3о (с. 76-165); 3д (с. 45-77).

Задание для самопроверки

Задание 1. Определите степень влияния перечисленных факторов внешней среды на развитие предприятия:

-природные ресурсы России;

-трудовые ресурсы России (количество, уровень образования и культуры, уровень квалификации);

-особенности национального менталитета (образ жизни, деятельности, психология, традиции, привычки);

-территория страны (размеры, региональные и национальные особенности);

-международное положение страны, отношение других стран к России;

-государственно-политическое устройство России;

-действующее законодательство;

-состояние правопорядка в России (уровень преступности, правовая защищенность граждан);

-формы собственности (государственная, коллективная, кооперация, частная, муниципальная);

-степень монополизации экономики;

-состояние конкуренции;

-развитие инфраструктуры (информация, транспорт, связь, банковская система, товароснабжение, маркетинг, реклама, страхование, аудит);

6

-уровень экономического развития страны (объемы и динамика производства, производительность труда);

-уровень инфляции;

-уровень налогообложения;

-уровень жизни населения;

-уровень безработицы:

-социальная защищенность населения (система трудоустройства, уровень минимальной заработной платы, песий, стипендий);

-конвертируемость рубля (параллельное обращение национальной и иностранной валюты).

Для выполнения задания необходимо распределить перечисленные факторы внешней среды, заполнив следующие таблицы:

Таблица 1 - Факторы, способствующие развитию организации

Факторы

 

Аргументы

Например, низкий уровень

минимальной

Позволяет предприятиям снизить издержки на

оплаты труда

 

выплату заработной платы персонала

Таблица 2 - Факторы, затрудняющие развитие организации

Факторы

Аргументы

Например, менталитет населения России

Возможность введения дополнительных услуг:

 

доставка, кредитование, рассрочка и т.п.

Обратите внимание на то, что перечисленные факторы одновременно могут способствовать развитию предприятия и затруднять его развитие (при наличии определенных условий).

Задание 2. Определите, какая организационно-правовая форма в наибольшей степени подходит для соответствующих типов организаций:

Таблица 3 – Характер деятельности

 

Характер деятельности

Организационно-правовая форма

1.

Мастерская по ремонту

A. Акционерное общество

2.

Судоверфь

Б. Товарищество

3.

Объединение в защиту окружающей среды.

В. Учреждение

4.

Муниципальная больница.

Г. Ассоциация

5.

Объединение арбитражных управляющих города

Д. Общественное объединение

 

 

 

Задание 3. Попробуйте привести в соответствие элементы левого и правого столбцов таблицы, подобрав для предприятия оптимальный тип хозяйствования, исходя из характера производства и формы собственности:

Таблица 4 – Характер производства

Характер производства

Форма собственности

7

1.Гидроэлектростанция

А. Индивидуальное предприятие, основанное на личном труде

2.Часовая мастерская

Б. Государственное или муниципальное пред-приятие

3.Пекарня

В. Коллективное предприятие, основанное на наемном труде

4.

Деревообрабатывающий

Г. Коллективное предприятие, основанное на личном труде

завод

(кооператив)

5.

Бригада каменщиков

Д. Индивидуальное предприятие, основанное на наемном труде

 

 

(частнокапиталистическое)

Тема 1.3 Связующие процессы в управлении структурным подразделением

Студент должен:

-знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности; принципы делового общения в коллективе;

-уметь управлять конфликтными ситуациями, стрессами и рисками. Рекомендуемая литература – 3о (с. 166-235); 4д (с. 98-133, 167-218).

Задание для самопроверки

Задание 1. Постройте возможные схемы «кругов общения» начальника отдела рекламы и главного технолога предприятия.

Задание 2. Определите понятия «социальная роль» и «социальный статус», объясните, в чем они сходны, а в чем различаются. В чем заключаются положительные и отрицательные стороны такого социального явления, как «конформизм»? Что такое «групповой конформизм»?

Задание 3. Представьте себе, что вы менеджер - определите признаки «трудного» сотрудника. Затем представьте себе, что вы подчиненный - определите признаки «трудного менеджера».

Задание 4. Расставьте нижеперечисленные источники власти в порядке наибольшей значимости для Вашей организации:

обладание информацией; деловые связи и знакомства; принуждение; личный пример;

высокий профессионализм; справедливое вознаграждение;

традиции и обычаи, принятые в организации.

8

Задание 5. Из перечисленного списка определите полномочия, которые, на Ваш взгляд, может делегировать руководитель среднего звена руководителям низшего звена, а которые нет:

функции поощрения и наказания сотрудников; рутинную работу; решения по рискованным проектам;

распределение обязанностей сотрудников; срочные дела; стратегические решения; распределение ресурсов; оперативные задачи;

составление оперативных планов; вопросы координации работы со смежным подразделением;

контроль работы своего подразделения (самоконтроль); контроль работы смежного подразделения; прием на работу новых сотрудников; принятие решения об увольнении сотрудников; ознакомление гостей с организацией;

изложение на общем собрании программы работы на будущий год; участие в совещании по обмену опытом.

Задание 6. Обоснуйте, в каких случаях коллективное решение целесообразно, а в каких нет:

решения о поощрении сотрудников; решения по рискованным проектам; распределение обязанностей сотрудников; формирование миссии организации;

определение новых проектных тем, нового продукта; поиск выхода из критической ситуации; решения пореструктуризация фирмы; решения о приеме на работу нового сотрудника; решения об увольнении сотрудника; решения о выдаче ответственного задания.

Задание 7. Определите набор функций руководителя организацией (стратегическая, экспертно-инновационная, административная, коммуникационная, социальная) в зависимости от стадии ее жизненного цикла, обоснуйте свой выбор.

9

Задание 8. Обоснуйте, какой из трех стилей управления (авторитарный, демократический, либеральный) больше всего подходит для следующих организаций:

совет директоров акционерного общества; творческое объединение программистов; команда спасателей; рекламное агентство; строительная бригада; научное подразделение.

Тема 1.4 Технологии в управлении структурным подразделением

Студент должен:

-знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

-уметь принимать и реализовывать управленческие решения; мотивировать работников на решение производственных задач.

Рекомендуемая литература – 3о (с. 236-315), 3д (с. 147-165).

Задание для самопроверки

Задание 1. На собрании акционеров АО «N», уставный капитал которого разделен на 100 000 акций, присутствовали акционеры и их правомочные представители, обладающие 50 500 акциями.

В повестку дня был включен вопрос о назначении генерального директора и выдвинута кандидатура Иванова И.И. «За» его назначение проголосовали акционеры и их правомочные представители, обладающие 25 250 акциями, «против» – 250 акциями, «воздержалось» – 25 000 акциями.

У собрания акционеров возникло сомнение в правомочности принятого решения, и оно проголосовало квалифицированным большинством голосом за внесение изменений в Устав, согласно которым полномочия по назначению генерального директора передаются Совету директоров АО.

Вопрос: Прокомментируйте правомерность принятых Собранием акционеров решений.

Задание 2. В настоящее время наблюдается тенденция к резкому сокращению объема продаж продукции предприятия. При обсуждении на заседании Дирекции

были выдвинуты следующие предложения по выходу из кризисной ситуации:

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]