3737

14.Психологія / За ред. Трофімова Ю.Л. – К., 2001.

15.Психология: Учебник для вузов / Ред. В.Н.Дружинин. – СПб..

2003.

16.Радугин А.А. Психология. – М., 2003.

17.Свенцицкий А.П. Социальная психология. – М., 2003.

18.Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, 2005.

Контрольные вопросы.

1.Личность, группа и семья.

2.Любовь и совместимость в семье.

3.Воспитание детей в семье.

Терминологический словарь.

Интеграция групповая, психологический климат, сплоченность, маскулинность и фемининность, совместимость супружеская, сексуальная гармония, ценностно-ориентационное единство, функционально-ролевая согласованность, децентрация, гипоопека, гиперпротекция.

Темы индивидуальных сообщений.

1.Традиции организации семейной жизни и семейное общение.

2.Влияние личностных особенностей супругов на устойчивость

брака.

3.Психологическое пространство и суверенность личности в семье.

4.Сексуальные отношения и брак.

6.Ребенок в неблагополучной семье.

7.Возрастная динамика детско-родительских отношений.

Новая информация по теме:

1.Семья как источник психической травматизации личности.

2.Проблемные стили семейного воспитания.

Литература.

1.Байярд Р., Дж. Байярд. Ваш беспокойный подросток. – М., 1991.

2.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М., 1999.

3.Дорно И.В. Современный брак: проблемы и гармония. – М., 1990.

4.Жутикова Н.В. Психология обыденной жизни. – М., 1991.

5.Зарубежный психоанализ. Отечественный психоанализ: Хрестоматии /Сост. и общ. ред. В.М.Лейбина.–2001.

6.Кемпбелл Р. Как на самом деле любить детей. – М.: Знание, 1990 (Нар. ун-т, 7. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. – М., 1991.

8.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. –

Л., 1982.

9.Психологогия и психотерапия семейных конфликтов / Ред.-сост.

10.Психологогия семейных отношений с основами семейного консультирования / 11. Психология семьи: сб. статей / Сост. Т.П.Гаврилова.

–М., 2002.

12.Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1992.

13.Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности. – Харьков, 2000.

14.Фромм Э. Искусство любви. – М., Сер. «Знание», 1990 – 1991.

15.Фурманов И.А. Психология детей с нарушениями поведения. –

М., 2004.

16.Э.Г.Эйдемиллер, В.В. Юстицкис. Психология и психотерапия семьи. – СПб, Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) Практическое занятие 9.

Профессиональная деятельность Контрольные вопросы.

1.Значение и смысл профессиональной деятельности личности.

2.Профессионально значимые качества и способности.

3.Динамика профессионального развития специалиста.

Терминологический словарь.

Труд, самоопределение, профотбор, работоспособность, самоменеджмент, Йеркса-Додсона закон, сдвиг мотива на цель, насыщение мотивации, градиент Темы индивидуальных сообщений.

1.Мотивация в трудовой и профессиональной деятельности.

2.Производственные отношения и эффективность деятельности.

3.Искусство успевать.

4.Работа в экстремальных условиях.

5.Профессия и творчество.

6.Психологическая специфика профессии переводчика.

7.Путь к профессии учителя.

Новая информация по теме:

1. Прфессионально-личностное самоопределение и саморазвитие.

Литература.

1. Артемов В.А. Психология обучения иностранным языкам. – М.,

1969.

2. Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Психология управления. – 3. Валеева Н.Ш., Гончарук Н.П. Психология и культура умственного труда. – 4. Гордеева Т.О. Психология мотивации достижения. – М., 2006.

5.Грачев Н.Н. Психология инженерного труда. – М., 1998.

6.Гуревич П.С. Психология: Учеб. пособие. – М., 1999.

7.Загальна психологiя / За ред. С.Д.Максименка. – Вiнниця, 2004.

8.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб., 2002.

9.Карпов А.В. Психология менеджмента. – М., 2004.

10.Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. – М., 1989.

11.Немов Р.С. Психология. – Кн. 1. – М., 2006.

12.Обозов Н.Н., Щекин Г.В. Психология работы с людьми. – К., 2004.

13.Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.–1982.

14.Психологія / За ред. Трофімова Ю.Л. – К., 2001.

15.Психология: Учебник для вузов / Ред. В.Н.Дружинин. – СПб..

2003.

16.Семиченко В.А. Психологія педагогічної діяльності: Навч. посіб. –

К., 2004.

17.Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, 2005.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Понятие личности в психологии. Личность в системе уровней человеческой 2. Личность в системе психических явлений. Систематизация психических и 3.

24.Виды, операции и индивидуальные особенности мышления.

25.Специфика, виды и механизмы воображения.

26.Память и личность. Процессы, механизмы и виды памяти.

27.Закономерности психологии памяти. Развитие памяти 28. Функции, свойства и виды внимания.

29.Личность и внимание. Характеристики, нарушения и развитие внимания.

30.Понятие и значение психомоторики в жизнедеятельности

личности.

31.Речь как инструмент человеческого общения и мышления.

32.Социальная природа и специфика человека. Социальные позиции личности.

33.Структура и функции, виды и средства человеческого общения.

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) 34. Восприятие и понимание людьми друг друга.

35.Семейные межличностные отношения.

36.Личность и профессия. Психология субъекта профессиональной деятельности.

ТЕМАТИКА НИРС

1. Социально-психологический портрет современного школьника.

ПОДРОБНЕЕ

2.Социально-психологический портрет современного студента.

3.Проблемы адаптации личности к обучению в школе и вузе.

4.Динамика ценностных ориентаций школьников и студентов.

5.Проблемы самоопределения и самосовершенствования личности.

6.Взаимодействие аффективной и когнитивной сфер личности в профессиональном самоопределении школьников и студентов.

7.Взаимодействие аффективной и когнитивной сфер личности в построении ею стиля поведения в семье.

8.Психологические особенности межличностного общения в школьных коллективах.

9.Психологические особенности межличностного общения в вузе.

10.Общение школьников и студентов в психолингвистическом

контексте.

11.Современное деловое общение в психолингвистическом

контексте.

12.Психологические особенности интимно-личностного общения в современной молодежной среде.

13.Общепсихологические и психолингвистические особенности интимноличностного общения в современной семье.

14.Гендерные исследования в психолингвистике.

15.Психологические аспекты деятельности переводчика.

16.Речь и характер.

17.Речь и способности учащихся.

18.Значение и специфика процессов рефлексивной вербализации в педагогическом общении.

19.Источники затруднений в вербализации переживаний и

установок.

20.Опыт кросскультурного исследования речевых традиций англичан и испанцев.

21.Опыт кросскультурного исследования речевых традиций англичан и немцев.

22.Опыт кросскультурного исследования речевых традиций англичан и французов.

23.Репрезентация коммуникативных установок личности в речи.

24.Актуальные направления развития психолингвистики в Украине

иза ее пределами.

25.Актуальные направления психолого-педагогических исследований.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Введение в психологию / Ред. А.В.Петровский. – М., 1996.

Глозман Ж.М. Общение и здоровье личности. – М., 2002.

Крайг Г. Психология развития. – СПб, 1998.

Лук А.Н. Эмоции и личность. – М., 1982.

Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2005.

Немов Р.С. Психология. – Кн.1. – М., 2006.

Психологический словарь. – Ростов-на-Дону, 2003.

Психология: Ред. В.Н.Дружинин. – М., СПб, 2003.

Психология личности в трудах зарубежных психологов:

Психология личности в трудах отечественных психологов:

Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность.

Шапарь В.Б. В лабиринтах психологии личности. – Ростов Психология личности: Сборник статей / Сост. А.Б.Орлов. 2-е журнала «Вопросы психологии»).

Наименование учебника или учебного пособия 1. Альбуханова-Славская К.А. Деятельность и психология 3. Антипов В.В. Психологическая адаптация к экстремальным ситуациям.–М., 2002.

4. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. – М.– 6. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют

8. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – Валеева Н.Ш., Гончарук Н.П. Психология и культура умственного 13. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации 14. Войскунский А.Е. Я говорю, мы говорим…очерки о человеческом общении. – М., 1990.

Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 17. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 18. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. – 19. Головаха Е.И., Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания. – К., 1989.

20. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – Л., 22. Гуревич П.С. Популярный психологический словарь. – М., 26. Донченко Е.А., Титаренко Т.М. Личность: конфликт, 27. Дорно И.В. Современный брак: проблемы и гармония. – М., 35. Искусственный интеллект и психология / Отв. ред.

37. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология:

41. Ложкин Г.В., Повякель. Н.И. Практическая психология конфликта. –

К., 2002.

44. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. – К., 45. Обозов Н.Н., Щекин Г.В. Психология работы с людьми. – К., 49. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.– 50. Петровский А.В. Популярные беседы о психологии. – М., К.В.Сельченок.–Минск, 2000.

52. Психология семьи: сб. статей / Сост. Т.П. Гаврилова. – М., 55. Семиченко В.А.Психология эмоций: Модульный курс по психологии. – К.,

1999.

57.Сравнительная психология и зоопсихология: Хрестоматия /Сост.

иобщ. ред. Г.В.Калягиной. – СПб, 2001.

58.Трофимова Н.М., Поленякина Е.В., Трофимова Н.Б. Общая психология: Практикум. – СПб, 2005.

60. Фрейд З. Введение в психоанализ: курс лекций. – М., СПб, Ю.Б.Гиппенрейтер. – М., 1979.

66. Шихи Г. Возрастные кризисы: ступени личностного роста: пер 67. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия