ЛЕКЦІЯ 30
Тема: Інспектування шкіл.
1. Структура та зміст роботи шкільної інспекції.
2. Функціональні обов’яжи інспектора школи.
3. Особливості організації та проведення інспектування.
Рекомендована література
Базова
1. Волкова Н. П. Педагогіка : посібник / Н. П. Волкова. – К. : Видавничий центр «Академія», 2012. – 616 с.
2. Галузинський В. М. Педагогіка: теорія та історія : навч. посібник / В. М. Галузинський, М. Б. Євтух. – К. : Вища школа, 1995. – 237 с.
3. Даниленко Л. І. Управління інноваційною діяльністю в загальноосвітніх навчальних закладах : монографія / Л. І. Даниленко. – К. : Міленіум, 2004. – 358 с.
4. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка : навч. посібник / Н. Є. Мойсеюк. – К. : «КДНК», 2001. – 608 с.
5. Онишків З. М. Основи школознавства : навчальний посібник для студентів педагогічних вузів. – 3-тє видання доповнене і перероблене / З. М. Онишків. – Тернопіль : навчальна книга – Богдан, 2003. – 176 с.
Додаткова
1. Закон України «Про загальну середню освіту». [Електронний ресурс]. –– Режим доступу : http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/651-14. – Назва з екрана.
2. Кузьмінський А. І. Педагогіка : підручник для студентів ВНЗ / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – [2-ге вид., перероб. і доп.]. – К. : Знання-Прес, 2007. – 447 с.
3. Освітній менеджмент : навч. посібник / за ред. Л. Даниленко, Л. Карамушки. – К. : Шкільний світ, 2003. – 400 с.
4. Сухомлинський В. О. Павлиська середня школа / В. О. Сухомлинський // Вибр. тв. в 5-ти томах. – Т. 4. – К. : Рад. шк., 1977. – С. 206–300.
5. Сухомлинський В. О. Розмова з молодим директором школи / В. О. Сухомлинський // Вибрані твори у 5-ти т. – К., 1976. – Т. 5. – С. 229–239.
6. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посібник / М. М. Фіцула. – К. : «Академія», 2009. – 560 с.
7. Ягупов В. В. Педагогіка : навч. посібник / В. В. Ягупов. – К. : Либідь, 2002. – 560 с.
1. Структура та зміст роботи шкільної інспекції.
Інспектування — це система державного контролю за виконанням освітніми закладами будь-яких форм власності постанов і законів Верховної Ради, указів і розпоряджень Президента України, рішень уряду в галузі освіти, директивних і нормативних документів інших керівних органів з одночасним наданням їм необхідної допомоги.
Державний контроль за виконанням загальноосвітніми навчальними закладами й органами освіти рішень у галузі освіти здійснює інспекторі шкіл. Шкільний інспектор не тільки контролює, а й надає кваліфіковану методичну допомогу вчителеві, вихователеві, класному керівникові, керівникам предметних гуртків, дитячих клубів, керівникові закладу освіти.
Структура шкільної інспекції така: інспектори відділів освіти районної державної адміністрації, інспектори управління освіти і науки обласної державної адміністрації, інспектори Міністерства освіти і науки України.
Інспекторський контроль районної ланки спрямований на діяльність керівників загальноосвітніх навчальних закладів та інших закладів освіти, управління освіти і науки обласної держадміністрації – на діяльність відділів освіти районної держадміністрації, а через них на керівників навчальних закладів, Міністерства освіти і науки – на діяльність управління освіти і науки обласної держадміністрації, а через них на районні відділи.
Інспектори відділів, управлінь освіти призначаються з числа найбільш досвідчених педагогів, які мають організаторські здібності, вищу освіту і відповідний стаж роботи. Неодмінними якостями інспектора повинні бути висока вимогливість, об’єктивність, знання справи, повага та доброзичливість у ставленні до працівників підвідомчих установ.
Інспектори відділу освіти районної держадміністрації призначаються і звільняються завідуючим відділом, інспектори управління освіти і науки обласної держадміністрації – начальником управління, Міністерства освіти і науки України – міністром освіти.
Зміст роботи шкільної інспекції. У своїй роботі шкільна інспекція керується постановами і законами Верховної Ради, указами і розпорядженнями Президента України, декретами, постановами і розпорядженнями Кабінету Міністрів України, наказами та нормативними документами Міністерства освіти і науки України, управління освіти і науки обласної держадміністрації, відділу освіти районної держадміністрації.
У зміст роботи шкільної інспекції входить контроль за:
– забезпеченням закладів освіти кадрами;
– виконанням загальноосвітніми навчальними та іншими закладами освіти постанов, наказів, директивних та нормативних документів;
– станом викладання та якістю знань, умінь і навичок учнів, їх вихованістю;
– виконанням завдання щодо охоплення обов’язковим навчанням всіх дітей шкільного віку, які проживають у мікрорайоні школи;
– за роботою адміністрації закладу освіти щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
– вивченням і впровадженням передового педагогічного досвіду, досягнень психолого-педагогічної науки;
– вивченням морально-психологічного клімату в колективі.
Основні умови ефективного інспектування – це плановість, систематичність, усебічність, глибина педагогічного аналізу стану, справ, об’єктивність в оцінці роботи, вимогливість, тактовність інспекторського персоналу.
Інспектування поділяють на фронтальне і тематичне. Фронтальне інспектування передбачає перевірку всіх сторін діяльності загальноосвітнього навчального закладу. Тематичне інспектування дає можливість глибоко і всебічно вивчити лише одне питання роботи школи чи групи шкіл (наприклад, «Стан викладання та якість знань учнів з математики», «Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроці», «Диференціація навчання школярів», «Організація позашкільної та позакласної виховної роботи»).