428

2

ББК 67.521.5 Б81

Бондаренко, Р. В.

Судебное почерковедение и почерковедческая экспертиза:

учебно-практическое пособие. Ч. 1 / Р. В. Бондаренко ; Г. Ю. Головастиков ; В. В. Комарова ; И. Н. Усков. – М. : Московский университет МВД России, 2012. – 50 с.

В настоящем учебно-практическом пособии рассматриваются теоретические основы судебного почерковедения и судебнопочерковедческой экспертизы, даны классификация идентификационных признаков почерка и методики проведения идентификационной почерковедческой экспертизы. Приложение пособия представлено в виде графических блоков, помогающих в наглядной форме усваивать учебный материал.

Предназначено для курсантов, студентов и слушателей, проходящих обучение в рамках дисциплины«Почерковедение и почерковедческая экспертиза», а также для экспертов, следователей и судей.

ББК 67.521.5

Рецензенты: доцент кафедры криминалистики МГЮА им. О. Е. Кутафина кандидат юридических наукМ. В. Жижина; начальник кафедры экспертно-криминалистической деятельности МосУ МВД России кандидат юридических наук И. В. Киселевич.

©Московский университет МВД России, 2012

©Бондаренко Р. В., 2012

©Головастиков Г. Ю., 2012

©Комарова В. В., 2012

©Усков И. Н., 2012

3

4

I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СУДЕБНОГО ПОЧЕРКОВЕДЕНИЯ И СУДЕБНО-ПОЧЕРКОВЕДЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

1. Предмет, объект, задачи и система судебного почерковедения

Судебное почерковедение – одна из отраслей криминалистики, изучающая особенности письменной речи и почерка, а также приемы, методы и средства их исследования в целях решения идентификационных, диагностических и ситуационных задач судебно-почерковедческой экспертизы (СПЭ).

Предметом судебного почерковедения являются закономерности формирования свойств почерковых объектов и их изменения в связи с совершением преступления, разработка методики исследования почерка как основы практической деятельности экспертов-почерковедов. Предметом судебно-почерковедческой экспертизыслужат факты, подлежащие установлению на основе специального исследования с целью разрешения вопросов, интересующих органы следствия и суд(идентификация лица по почерку путем изучения написанных им текстов, подписей, цифровых записей и др.).

Методы в судебном почерковедении подразумевают способы исследования объектов данного вида криминалистической экспертизы, которые делятся на общенаучные и специальные.

К общенаучным методам относятся:

- наблюдение – активное и целенаправленное экспертное восприятие исследуемого почеркового объекта с целью выявления его свойств и возможности отнесения к исследованию;

-измерение – установление численного соотношения между измеряемой единицей и определенной величиной измерения;

-сравнение – сопоставление одноименных признаков почерка в объектах исследования. Сравнение выступает одним из основных логических приемов изучения почеркового материала. При его использовании большое значение имеет частота встречаемости(повторяемости) признаков;

-эксперимент – искусственное воспроизводство (написание) почерковых объектов в условиях, приближенных к реальным.

Помимо общенаучных существуют специальные методы, а именно:

5

-качественно-описательные – ознакомление с поступившими на экспертизу материалами, раздельный анализ исследуемых объектов и образцов, сравнительное изучение почерковых объектов(общих и частных признаков), оценка его результатов, формирование выводов эксперта;

-графические – составление экспертных разработок, в которых фиксируются результаты раздельного и сравнительного исследований, общих и частных признаков почерковых объектов, соответствующих таблиц. Их использование обеспечивает объективность процесса исследования, облегчает труд эксперта;

-инструментальные – применение микроскопов, фотографии и других технических средств;

-математические (модельные) – вероятностное моделирование, позволяющее решать следующие задачи: оценка совпадения и различия признаков почерка с учетом их вариационности и частоты встречаемости в сходных почерках; установление пола и возраста исполнителя, факта намеренного искажения почерка;

-кибернетические – автоматизация процесса экспертного исследования, обеспечивающая выполнение наиболее трудоемкой части работы эксперта, повышение точности и достоверности результатов.

В теории судебной экспертизы подэкспертными задачами понимаются обстоятельства, подлежащие установлению. Они определяются лицом, назначившим экспертизу, и подразделяются на идентификационные, диагностические и ситуационные.

К идентификационным относятся задачи установления исполнителя рукописи либо определения тождества сравниваемых почерковых материалов.

Диагностические задачи касаются лица, непосредственно исполнившего рукописный текст(пол, возраст, психофизиологические и патологические состояния и т.д.).

Ситуационные задачи отражают особенности исполнения рукописного текста в тех или иных объективных условиях, которые могут повлиять на почерк (например, поза пишущего, работа в транспорте, темноте и т.д.).

Система судебного почерковедения как наука включает общую теорию судебного почерковедения и специальную часть(особенности методик исследования различных почерковых объектов).

6

2.История развития письма, понятие почерка

иего основные свойства

Письменность имеет длительную историю развития, охватывающую несколько тысяч лет.

Самым древним способом письма былапиктография, или рисуночное письмо (лат. pictus – нарисованный, греч. graphō – пишу), позволяющее передавать информацию в виде рисунков, обозначающих предметы и действия. В процессе дальнейшего развития пиктография преобразовалась в символическое, или идеографическое, письмо

(греч. idea – понятие, символ). Для этого вида письма была характерна изобразительная форма знаков, каждый из которых обозначал отдельное слово либо его значимую часть. Заключительной стадией развития письма стал переход от символического кзвуковому письму.

Первым появилось письмо«целыми словами», когда каждое слово обозначало название однозвучных слов или созвучие частей того или иного слова. На смену этому виду звуковой речи пришло силлабическое (лат. sillabe – слог), или слоговое письмо. Сочетания отдельных графических знаков в нем обозначали отдельные слоги, из которых составлялись слова. Завершило формирование звукового письма современное буквенное написание, когда смысловую сторону можно было передавать путем сочетания отдельных графических знаков.

Навык письма формируется в результате определенных, целенаправленных и регулярных действий человека, которые позволяют ему устойчиво и стандартно выполнять нужные письменные знаки и носят целостный характер. В зависимости от целей и задач в процессе обучения письму у индивида вырабатываются технический, графический и орфографический навыки:

-технический навык – умение правильно держать пишущий прибор, занимать удобную позу при письме, подбирать освещение и т.д.;

-графический навык –написание, соединение букв между собой, построение из них отдельных слов в соответствии с установленными нормами;

-орфографический навык – знание грамматики, а также умение правильно излагать мысли.

Помимо перечисленных в почерковедении существует письменнодвигательный навык (ПДН) – умение человека фиксировать мысль с

7

помощью специально выработанной системы движений. Формирование письменно-двигательного навыка включает:

-элементное письмо – на этом этапе обучаемый следит за каждым своим движением, стремясь правильно выполнить отдельные элементы букв, ему прививается первоначальный технический навык;

-буквенное письмо – учащийся стремится выполнить уже целые знаки, улучшает технический навык и начинает развивать графический. Целью этого этапа является четкое представление обучаемого о правильности написания знаков;

-связное письмо – правильное соединение письменных знаков, совершенствование технического и графического навыков, появление предпосылок орфографического навыка. Но движения исполнителя еще скованны, замедленны, неуверенны, в силу чего пишущий затрачивает значительные мышечные усилия;

-скорописное письмо – на этом этапе вырабатываются определенные навыки в координации движений, процесс письма ускоряется, зрительный контроль исполнителя ослабевает. Пишущий уже не задумывается, как ему писать ту или иную букву, все внимание переключая на смысловую сторону письма.

Криминалистическое исследование почерка базируется на общих положениях теории криминалистической идентификации, на данных психофизиологии высшей нервной деятельности человека, использовании таких свойств почерка, как индивидуальность, относительная устойчивость, которые могут выражаться в вариационности, а сами свойства появляться в процессе развития письменнодвигательного навыка.

Индивидуальность почерка – это неповторимость зафиксированных в рукописи особенностей письменно-двигательного навыка у разных людей. Она формируется в результате взаимодействия многочисленных объективных и субъективных причин.

Понятие устойчивости почерка означает:

-стереотипность особенностей письменно-двигательного навыка, воспроизводящихся как в пределах одной рукописи, так и в рукописях, выполненных в разное время;

-сохраняемость указанных особенностей при письме в различных, в том числе нестандартных, условиях.

8

II.ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЕ ПРИЗНАКИ ПИСЬМА

1.Идентификационные признаки письменной речи

Письмо в почерковедении рассматривается как средство запечатления человеческой мысли с помощью языка и специально созданных систем условных обозначений. Письмо включает письменную речь и почерк.

Письменная речь как объект криминалистического исследования – это организованная система речевых навыков конкретного лица, отраженных в рукописи.

Признаки письменной речи – зафиксированные с помощью графических знаков особенности речевого навыка человека. Существует ряд общих и частных идентификационных признаков.

Общие признаки отражают письменную речь в целом, в том числе уровень владения ею(собирательный признак). К показателям этого уровня относится степень развития грамматических, лексических и стилистических навыков письма.

Уровень грамотности характеризует глубину овладения правилами письма на определенном языке. Показателем грамотности является наличие (отсутствие) орфографических, пунктуационных и синтаксических ошибок при письме.

Лексический навык – это словарный запас человека, зависящий от его культурного и профессионального уровня, трудовой деятельности, национальных особенностей и местности, где он живет, бытовых условий и т.п. Наиболее многочисленную группу составляют «общенародные слова», т.е. слова, употребляемые всеми говорящими на русском (или ином) языке. В другую группу входят слова, имеющие определенную специфику, употребление которых связано с принадлежностью лица к конкретному трудовому коллективу, социальной группе, определенной территории и т.д. К таким словам относятся:

-диалектизмы – заимствования из местного диалекта или говора;

-профессионализмы – слова, употребляемые в определенном коллективе, объединенном профессией, совместной деятельностью или специальностью;

-арготизмы – слова конкретной социальной группы(в том числе жаргонные);

-вульгаризмы – грубые слова разговорно-бытовой лексики;

9

-архаизмы – вышедшие из повседневного употребления(устаревшие) слова;

-неологизмы – слова, не вошедшие в активный запас языка;

-варваризмы – иноязычные слова, для которых в русском языке есть аналоги;

-экзотизмы – иноязычные слова, не имеющие аналогов в русском языке;

-фразеологизмы – устойчивые словообразования. Стилистический навык – это присущая человеку конкретная фор-

ма изложения мыслей, выработанная в процессе речевой практики, и умение использовать определенные средства для выражения своих мыслей. В русском языке выделяют следующие стили:

-официально-деловой – используется для написания официальных бумаг (документы, заявления, циркуляры, объяснения, автобиографии). Ему присущи своеобразная лексика, наличие профессионализмов;

-научный – характеризуется применением специальной научной терминологии, присущей той или иной отрасли науки;

-производственно-технический – использование специфических слов и фразеологизмов, связанных с описанием технических характеристик приборов, механизмов и т.д.;

-публицистический – применяется при написании литературных произведений, газетных очерков, статей, а также в публичных выступлениях и т.д.;

-разговорно-бытовой – самый распространенный способ изложения мыслей, употребляется в повседневном общении(например, при написании писем, записок и т.д.).

Индивидуальность стилю языка каждого человека придают признаки, свидетельствующие об общем построении(изложении) письменной речи в рукописи (архитектоника).

Частными признаками письменной речи конкретного человека являются устойчивые языковые нарушения, определенные языковые средства и их соотношения, которые он использует в типичных речевых ситуациях.

2. Общие признаки почерка

Наиболее частым криминалистическим исследованием является почерковедческая экспертиза, основная задача которой – определение лица, выполнившего тот или иной рукописный текст.

10

Почерк – зафиксированная в рукописи система привычных движений, в основе которых лежит сформированный письменно-двигательный навык, специфичный для конкретного лица. По признакам почерка (особенностям письменно-двигательного навыка) можно идентифицировать исполнителя. Как всякий объект идентификации почерк имеет общие и частные признаки.

Общие признаки почерка характеризуют особенности движения руки при выполнении записей и отражают:

-пространственную ориентацию движений;

-степень и характер сформированности письменно-двигательного навыка;

-структуру движений по их траектории.

Признаки, отражающие пространственную ориентацию дви-

жений. Особенности данной группы напрямую зависят от глазомера пишущего. Эти признаки весьма устойчивы, что имеет определенное идентификационное значение для установления исполнителя рукописного текста, так как они не подвержены значительным изменениям. Однако устойчивость данных признаков можно выявить только при наличии у эксперта достаточного объема исследуемого материала.

Рассмотрим особенности этой категории общих признаков.

Размещение самостоятельных фрагментов документа– оцени-

вается относительно основного текста, расположения его фрагментов по отношению друг к другу, срезов листа бумаги, на котором выполнена исследуемая рукопись, и т.д.

Поля – отступ от левого или правого срезов листа бумаги до начала или конца строки:

а) наличие и расположение полей определяются промежутком между вертикальными срезами листа бумаги, на котором выполнен текст, и точками начала или окончания движений в рукописи;

б) размер полей измеряется по ширине промежутка между краями листа бумаги и краями текста;

в) форма полей определяется формами геометрических фигур, которые образуются вертикальными срезами бумаги и линиями начала и окончания строк;

г) конфигурация линии поля – условная вертикальная линия, соединяющая начальные или заключительные точки строк.

Красная строка – первая строка абзаца. Она начинается с определенного отступа относительно левого поля или начальной точки по-