428
.pdf
21
Признаки письменной речи
|
|
|
|
|
Общие |
|
|
Частные |
|
|
|
|
|
|
Общие признаки письменной речи
Развитие |
|
Развитие лексических |
|
Развитие |
грамматических |
|
навыков письма |
|
стилистических |
навыков письма |
|
(словарный запас) |
|
навыков письма |
|
|
|
|
|
21
22
22
Развитие грамматических навыков письма
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Высокая степень |
|
|
Средняя степень |
|
|
|
Низкая степень |
|
||||
|
развития |
|
|
развития |
|
|
|
развития |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Наличие в тексте (объем 5–7 листов) |
|
|
|
Наличие двух грубых |
|
|
Наличие шести и более ошибок |
||||||
одной–двух негрубых орфографических |
|
|
орфографических ошибок, |
|
|
при выборе слов и построении |
|||||||
или пунктуационных ошибок или |
|
двух пунктуационных и не более |
|
|
предложений, шести–двенадцати |
||||||||
одной–двух ошибок в выборе слов или |
|
трех ошибок в выборе слов или |
|
|
орфографических и |
||||||||
построении предложений |
|
|
построении предложений |
|
|
пунктуационных ошибок |
|||||||
Развитие лексических навыков письма (словарный запас)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общенародные слова |
|
|
Специфические слова |
||
|
|
|
|
|
|
23
Специфические слова
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Диалектизмы |
|
|
|
|
Арготизмы |
|
|
|
Вульгаризмы |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Архаизмы |
|
|
|
Неологизмы |
|
|
|
Варваризмы |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Экзотизмы |
|
|
|
|
Фразеологизмы |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Развитие стилистических навыков |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стиль исполнения |
|
|
|
|
Архитектоника |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Официально- |
|
|
|
Научный |
|
|
Преобладающий |
|
|
Логическая |
||||
деловой |
|
|
|
|
|
тип предложений |
|
|
связь |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Публицистический |
|
|
|
Разговорно- |
|
Признаки, символы, |
|
|
Навыки |
|||||
|
|
|
деловой |
|
|
сокращения |
|
|
акцентирования |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
23
24
Признаки почерка
|
|
|
|
|
|
Общие |
|
|
Частные |
||
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Общие признаки почерка
|
|
|
|
|
|
|
|
Отражающие пространственную ориентацию |
|
|
Отражающие степень и характер |
||||
движений |
|
|
сформированности ПДН |
||||
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отражающие структуру движений по их траектории
24
25
Признаки, отражающие пространственную ориентацию движений
Размещение самостоятельных фрагментов документа
Поля
Красная строка
Интервал между строками
Интервал между словами
Размещение линии письма относительно линии линовки
Положение строк относительно горизонтального среза листа бумаги
Форма линии письма в строке
Размещение знаков препинания
Размещение знаков переноса слов
25
26
26
Размещение самостоятельных фрагментов документов
(обращения, заголовки, наименования, даты, резолюции, надписи)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заголовок и |
|
|
Дата |
|
Подпись |
|
Подпись |
|||||||
обращение |
|
|
|
|
с датой |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в начале текста; |
|
над (под) текстом; |
|
на нижележащей |
|
подпись ниже даты; |
||||||||
на вышестоящей стро- |
|
на вышележащей |
|
строке; |
|
подпись выше даты; |
||||||||
ке; |
|
строке; |
|
на некотором расстоя- |
|
подпись слева от да- |
||||||||
на некотором расстоя- |
|
на нижележащей |
|
нии; |
|
ты; |
||||||||
нии от текста; |
|
строке; |
|
в правом (левом) углу, |
|
подпись и дата на од- |
||||||||
по центру листа; |
|
на некотором расстоя- |
|
по центру; |
|
ном уровне; |
||||||||
в левом углу листа бу- |
|
нии от текста; |
|
параллельно горизон- |
|
подпись непосредст- |
||||||||
маги; |
|
в центре; |
|
тальному срезу листа; |
|
венно под датой |
||||||||
в правом углу листа |
|
в правом (левом) углу |
|
в поднимающемся по- |
|
|
|
|
||||||
бумаги |
|
листа бумаги |
|
ложении; |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
в опускающемся по- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
ложении |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наличие и расположение
левостороннее; правостороннее; левое и правое (зер-
кальное)
Поля
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размер |
|
Форма |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
большой (более 3 см); |
|
прямоугольная; |
||||||
средний (1–3 см); |
|
треугольная; |
||||||
малый (менее 1 см) |
|
трапециевидная |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Красная строка (отступ)
27
Конфигурация линии поля
извилистая (ломаная); прямолинейная; выпуклая (вогнутая)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Большой |
|
|
|
|
Средний |
|
Малый |
|
Смешанный |
||||
|
(отступ более 3 см) |
|
|
|
(отступ 2–3 см) |
|
(отступ менее 2 см) |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27
28
Интервал между строками (размер)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Большой |
|
|
|
|
Средний |
|
Малый |
||
(более двух строчных |
|
(от одной до двух |
|
(равен высоте строчной |
||||||
|
букв) |
|
|
|
строчных букв) |
|
буквы) |
|||
Интервал между словами (размер)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Большой |
|
|
|
|
Средний |
|
Малый |
||
|
(более ширины двух |
|
(равен ширине двух |
|
(равен ширине одной |
|||||
|
букв) |
|
|
|
|
букв) |
|
буквы) |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещение линии письма относительно бланковой строки
Смешанный
Смешанный
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На бланковой |
|
|
Над бланковой |
|
Под бланковой |
|
Смешанное |
|||
строке |
|
|
|
строкой |
|
строкой |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28
29
Положение строк относительно горизонтального среза листа бумаги
|
|
|
|
|
|
|
|
Горизонтальное |
|
|
Поднимающееся |
|
|
Опускающееся |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма линии письма в строке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прямая |
|
|
|
|
Извилистая |
|
Ступенчатая |
|
Дуговая |
||||
|
|
|
|
|
|
|
(выпуклая, вогнутая) |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Размещение знаков препинания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Интервал между знаком препинания и |
|
|
|
Положение знаков препинания от- |
|
||||||||||||||
|
предшествующим словом |
|
|
|
носительно линии письма |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Большой (превышает |
|
|
|
Средний (равен |
|
|
На линии письма |
|
|
Ниже линии письма |
||||||||||
ширину двухэлемент- |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
ширине буквы) |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
ной буквы) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Малый (меньше |
|
|
|
|
|
|
Над линией письма |
|
|
||||||||
|
|
|
ширины буквы) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29
30
Размещение знаков переноса
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На срединной линии |
|
Выше (ниже) срединной |
|
Горизонтальное |
|
Поднимающееся |
||||||
|
|
относительно линии |
|
(опускающееся) относительно |
||||||||
|
письма |
|
линии письма |
|
|
|||||||
|
|
|
письма |
|
линии письма |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Признаки, отражающие степень и характер сформированности письменно-двигательного навыка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выработанность почерка |
|
|
|
|
|
Строение почерка по степени |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
сложности движений |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Высокая |
|
|
Средняя |
|
Малая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Простой |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(с элементами упрощения или усложнения) |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Координация |
|
|
|
|
Темп |
|
|
|
|
|
Упрощенный |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Усложненный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стилизованный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|