Лутошкин Г.Ю., Лутошкина Т.В. Методика расследования преступлений
.pdfМИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ И КАДРОВ
Г. Ю. Лутошкин, Т. В. Лутошкина
МЕТОДИКА РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СОВЕРШАЕМЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ
Учебно-практическое пособие
2-е издание, переработанное и дополненное
Допущено министерством внутренних дел Российской Федерации в качестве учебно-практического пособия для курсантов и слушателей
образовательных учреждений высшего профессионального образования МВД России сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации
Москва
2011
Рецензенты:
Алексеев Ю. Ф. (Следственный комитет при МВД России); Соболевская С. И., кандидат юридических наук, доцент (Тюменский
юридический институт МВД России).
Лутошкин Г. Ю., Лутошкина Т. В.
Методика расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними: Учебно-практическое пособие. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ДГСК МВД России, 2011. — 72 с.
В учебно-практическом пособии раскрывается содержание криминалистической характеристики преступлений, совершаемых несовершеннолетними, даются рекомендации по порядку возбуждения уголовного дела, а также по производству отдельных следственных действий: осмотру места происшествия; по проведению допросов несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего и свидетеля; назначению экспертиз; по выявлению и устранению причин и условий, способствующих совершению преступлений несовершеннолетними или с их участием.
Предназначено для курсантов и слушателей, адъюнктов и преподавателей образовательных учреждений МВД России, практических работников органов внутренних дел.
© ДГСК МВД России, 2011
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………….….4
Глава 1. Криминалистическая характеристика преступлений
несовершеннолетних…………………………………………………………..8
§1. Характеристика личности несовершеннолетних обвиняемых………...10
§2. Личность потерпевших…………………………………………………..18
§3. Способы совершения преступлений несовершеннолетними ……...…20
§4. Следообразование…………………………………………………...…...22
Глава 2. Особенности возбуждения уголовного дела и планирование
расследования…………………………………………………………………24
Глава 3. Тактика отдельных следственных действий……………………..34
§1. Осмотр места происшествия……………………………………….……34
§2. Вопросы, возникающие в связи с задержанием
несовершеннолетних………………………………………………………....38
§3.Тактика допроса при расследовании преступлений несовершеннолетних………………………………………………..………...39
§4. Тактика допроса несовершеннолетнего подозреваемого………….…..42
§5. Допрос несовершеннолетнего обвиняемого…………………………....46
§6. Допрос несовершеннолетних и малолетних свидетелей и
потерпевших…………………………………………………………………..51
§ 7. Использование специальных познаний при расследовании преступлений несовершеннолетних…………………………………….….56
Глава 4. Предупредительная деятельность следователя и дознавателя по делам о преступлениях несовершеннолетних…………….63
Заключение………………………………………………………………..…..66
Рекомендуемая литература……………………………………………...........68
3
ВВЕДЕНИЕ
Проблема преступности несовершеннолетних является актуальной не только для России, но и для мирового сообщества, озабоченного поиском и выработкой гуманных, эффективных мер противодействия этому явлению и в XXI в. Процесс реформирования в России идет сложно, противоречиво и болезненно. Он сопровождается нарушением сложившихся социальноэкономических пропорций, ломкой традиций, стереотипов, всего уклада социальной жизни. В результате этих явлений резко осложнилась криминогенная обстановка в стране и, в частности, возросла опасность преступлений, совершаемых несовершеннолетними, носящих не ситуативный, а предумышленный характер, имеющих не детскую, а взрослую мотивацию — корысть, жестокость, садизм, озлобленную агрессивность.
Судебно-следственная практика свидетельствует, что для успешного раскрытия и расследования преступлений данной группы необходимо рассмотреть историческое развитие законодательства о преступности несовершеннолетних.
В юридической литературе имеются подробные исследования истории правосудия в отношении несовершеннолетних, но вопросы развития розыска и организации расследования преступлений, совершенных подростками, не нашли достаточного освещения. Даже в специальных источниках, посвященных истории уголовного процесса и криминалистики, эти вопросы рассматриваются только частично и в связи с изучением других проблем. Вследствие этого необходимо хотя бы кратко проследить основные этапы истории борьбы с преступностью несовершеннолетних и развитием в этой связи научных знаний об особенностях организации следствия и дознания.
Розыск, судебное следствие и наказание несовершеннолетних преступников не обособлялись и развивались преимущественно как правосудие по уголовным делам. Тем не менее еще римское право признало необходимым определить несколько иной порядок и иную ответственность детей за уголовные деликты1.
Особенность этого порядка выражалась в установлении возрастных сроков безусловной и условной вменяемости (безусловная невменяемость до 7 лет, условная до 14 лет), участие несовершеннолетних в суде с законным представителем.
Инквизиционный следственный процесс без учета возрастных особенностей уравнял положение подростков со взрослыми в уголовном процессе и устранил возможность существования особого положения для малолетних преступников. В связи с этим в ходе следственных допросов к ним неограниченно применялись пытки средневекового застенка; совместное содержание малолетних заключѐнных со взрослыми преступниками способствовало формированию «преступной карьеры»2. Указание на это можно найти в докладе инспектора
1См.: Мельникова Э. Б. Правосудие по делам несовершеннолетних: история и современность. — М.: Наука, 1990. С. 10-35.
2См.: King P. Decision makers and criminal law, 17501800 // Hist. J. 1984. Vol. 27, № 1. P. 2558.
4
королевских тюрем Англии и Уэльса за 1839 г.: «Ребѐнок входил в тюрьму не за преступление, а по возрасту, выходил же он из нее со знанием путей совершения злых поступков»1.
Наиболее типично эта картина проявилась в России. В законодательстве царя Алексея Михайловича, объединившем положения предшествовавших законодательных памятников (Судебников, Градских законов), записано: «...чтобы Московского государства всяких чинов людем, от большаго и до меньшаго ..., суд и расправа была во всяких делах всем равна»2. В последующий период законодательство впервые оговаривает возрастные границы управы, суда и сыска по уголовным делам. Так, в принятом 29 января 1649 г. Уложении говорилось, что субъектами преступления признаются люди всех сословий, но лица моложе 7 лет к уголовной ответственности не привлекаются3.
Вместе с тем до средины 60-х гг. ХIХ столетия отличительных особенностей в области дознания, применяемых к несовершеннолетним правонарушителям, не было. Кроме этого, подростки содержались во время предварительного заключения в арестных домах и тюрьмах вместе со взрослыми преступниками. Примечательно, что русские юристы указывали на необходимость особого внимания в ходе расследования преступлений к личности несовершеннолетних преступников ввиду возрастных особенностей и среды их обитания. Известный в области уголовного права русский юрист Н. С. Таганцев, указывая на причины и рост преступности, отмечает: «...Беспомощность малолетних, нередко представленных себе еще в ту эпоху, когда нравственный мир еще только складывается и крепнет,... отсутствие нормального нравственного воспитания — вот причина преждевременной и, к сожалению, все более и более растущей преступности, которая выясняется нам, когда мы взглянем на состав тех классов общества, из которых появляются юные преступники, и характер учиняемых ими преступлений». Другой русский юрист М. Заменгоф, указывая на рост детской преступности, обращает внимание на малую эффективность наказания: «...чем старше малолетний преступник, тем больше преступлений числится за ним. Вступая на преступный путь ребенком 10-11 лет, он к 17 годам имеет уже полный аттестат зрелости».
В связи с этим в 1910 г. в Санкт-Петербурге был образован первый специализированный суд по делам малолетних. Особое внимание заслуживает организация при Петербургском особом суде попечительской части, куда принимались лица, призванные обеспечить процесс эффективной реадаптации и ресоциализации подростка, своего рода помощники судьи. Попечитель должен
1См.: Фойницкий И. Курс уголовного судопроизводства. — СПб., 1902. Т. 1. С. 23; Коротиев А. Малолетние и несовершеннолетние преступники. — СПб., 1903. С. 20.
2См.: Дмитриев Ф. История судебных инстанций и гражданского апелляционного судопроизводства от Судебника до Уложения о губерниях. — М., 1959. С. 187-224; Российское законодательство Х - ХХ веков. Т. 2. — М., 1986. С. 327.
3См.: Власов В. И., Гончаров Н. Ф. История розыскного процесса в России (законодательство и практика): Монография. — Домодедово: РИПК работников МВД России, 1997. С. 21; Сыромятников Б. И. Очерк истории суда в древней и новой России // Судебная реформа. — М., 1915.
С. 68.
5
был быть осведомлен о социальных вопросах, разбираться в специфике семейного и уголовного права, фабричного и школьного законодательства, иметь психолого-педагогические знания, необходимые для выполнения основных функций: сбора сведений о личности несовершеннолетнего, учинившего преступление, о его образе жизни и окружении; осуществления предварительного расследования, которое начиналось по полицейским протоколам о событии преступления и его предполагаемых участниках, а также по прошениям и жалобам частных лиц и по просьбе родителей малолетних, приходящих с жалобами на дурные наклонности своих детей, на совершенные ими кражи.
Особые суды для малолетних преступников просуществовали до 14 января 1918 г., когда был опубликован Декрет СНК РСФСР «О комиссиях для несовершеннолетних»1. Статья 1 Декрета провозглашала, что суды и тюремное заключение для малолетних и несовершеннолетних упраздняются, а в ст. 2 устанавливалось, что дела о несовершеннолетних обоего пола до 17 лет, замеченных в общественно опасных деяниях, подлежат ведению Комиссии о несовершеннолетних. Вместе с тем в вышедшем 20 марта 1920 г. Декрете о несовершеннолетних, обвиняемых в общественно опасных действиях, предусматривалось, что при рассмотрении дел о несовершеннолетних в возрасте 14-18 лет, если комиссией будет установлена невозможность применения к несовершеннолетнему мер медико-педагогического воздействия, дело передается в народный суд. Народному комиссариату юстиции вменялось в обязанность помещать таких несовершеннолетних отдельно от взрослых, а комиссии по делам несовершеннолетних при установлении преступного участия взрослых лиц сообщать судебному или следственному органу об обнаруженных ею признаках такого преступного участия.
Следует отметить, что в Инструкции комиссиям по делам несовершеннолетних, утверждѐнной Наркомпросом, Наркомздравом и Народным комиссариатом юстиции (НКЮ) в 1920 г., все протоколы о преступлениях, совершенных взрослыми с участием несовершеннолетних, а также и протоколы о совершении несовершеннолетними старше 14 лет тяжких общественно опасных деяний должны были направляться в течение 24 часов с момента задержания несовершеннолетнего к народному судье, состоящему членом Комиссии по делам несовершеннолетних. Народному судье вменялось в течение трех дней со дня получения протокола производство необходимых следственных действий о фактической стороне дела, по определению роли несовершеннолетнего в совершении преступления, его прошлой жизни и судимости и внести в Комиссию подробный доклад, с выделением дела о несовершеннолетнем, если кроме него привлечены к следствию и суду взрослые, т. е. фактически провести тщательное расследование всех обстоятельств дела и полностью раскрыть преступление. Причем до заслушивания доклада судьи комиссии не могли вмешиваться в его действия2.
1См.: СУ РСФСР. 1918. № 16. Ст. 227.
2См.: Инструкция комиссии по делам несовершеннолетних // СУ РСФСР. 1920. № 13.
Ст. 83.
6
Из изложенного следует, что в уголовно-процессуальном законодательстве органам дознания, следствия, прокуратуры и суду не было предоставлено право отказывать в возбуждении уголовного дела и не производить его расследования в связи с передачей материалов в Комиссию по делам несовершеннолетних, что, в свою очередь, влекло за собой некачественное раскрытие и расследование преступлений. Так как все следственные действия предусмотрены после возбуждения уголовного дела, фактически не было возможности полностью раскрыть преступление, изобличить всех виновных, включая возможных соучастников преступления.
Вместе с тем 7 апреля 1935 г. постановлением Центрального Исполнительного Комитета (ЦИК) и СНК СССР «О мерах борьбы с преступностью среди несовершеннолетних» был снижен возраст уголовной ответственности до 12 лет по значительной категории дел.
Впоследствии приказом НКЮ СССР от 22 марта 1940 г. № 2 67/ 110 «О порядке расследования и судебного рассмотрения дел о преступлениях несовершеннолетних» было определено поручать расследование дел в таких случаях наиболее квалифицированным следователям.
В связи с Указом Президиума Верховного суда РСФСР от 4 апреля 1978 г. подследственность о преступлениях несовершеннолетних была изменена. Эта категория дел передавалась из подследственности органов прокуратуры в органы внутренних дел1.
При этом приказом министра внутренних дел от 1 сентября 1978 г. «О мерах по обеспечению расследования следственным аппаратом МВД СССР
преступлений, совершаемых несовершеннолетними» предписывалось поручать расследование дел указанной категории наиболее опытным следователям, обладающим знаниями педагогики, а также общей, детской и юношеской психологии.
В настоящее время подследственность определяется по предметному (родовому) признаку (ст. ст. 150, 151 УПК РФ), порядок производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних регламентирован ст. ст. 420-432 УПК РФ.
При подготовке данного пособия авторы использовали учебные и научные труды В. С. Бурдановой, В. М. Быкова, И. А. Возгрина, А. А. Закатова, Л. Л. Каневского, Л. М. Карнеевой, В. З. Лукашевича, А. Р. Ратинова, В. А. Ратинова, М. И. Слинько и других видных ученых, внесших существенный вклад развитие теоретических основ методики раскрытия и расследования преступлений несовершеннолетних.
1 См.: Ведомости ВС РСФСР. 1978. №15. С. 410.
7
ГЛАВА 1. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
В криминалистике уже сложилось довольно точное понимание частных методик расследования преступлений. Так, исследуя этот вопрос, И. А. Возгрин писал, что частные методики, являясь конечным «продуктом» всей криминалистической науки, представляют собой комплексы теоретически обоснованных рекомендаций, имеющих прикладной характер и предназначенных следователям для оптимизации их работы при раскрытии, расследовании и предотвращении различных видов преступлений1.
Разработка частных криминалистических методик осуществляется в соответствии с рядом исходных положений или методических принципов их построения, которые должны находить свою реализацию при выработке методики расследования преступлений, в том числе совершенных несовершеннолетними.
Строгое и неуклонное соблюдение законности является одним из важнейших исходных положений частных криминалистических методик и представляет собой конкретную форму реализации данного общеправового принципа в криминалистике. Применительно к криминалистической методике расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними, это означает требование точного соответствия научных рекомендаций в области организации и осуществления раскрытия, расследования и предотвращения этих преступлений соответствующим положениям Конституции РФ о защите прав личности ребенка, а также и положениям документов, имеющих международно-правовое значение (например, Минимальные стандарты правил Организации Объединенных Наций, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних, Конвенция о правах ребенка, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г.), нормам уголовного и уголовно-процессуального права. Так, в Уголовном кодексе РФ имеется специальный раздел (V), посвященный уголовной ответственности несовершеннолетних, где в ст. ст. 87-96 отражены ее особенности; в Уголовно-процессуальном кодексе РФ в особую гл. 50 выделено производство по уголовным делам несовершеннолетних. Его особенности касаются порядка производства по таким делам, дополнительных обстоятельств, подлежащих установлению наряду с общепринятым предметом доказывания, выделения дел о несовершеннолетних в отдельное производство, участия в допросе педагога или психолога, специфики судопроизводства и т. д.
Для определения средств и методов усиления борьбы с преступлениями несовершеннолетних необходимо проанализировать содержание их криминалистической характеристики, т. к. она делает более понятными проблемы раскрытия и расследования деяний, совершенных несовершеннолетними, и указывает пути их решения.
Криминалистическая характеристика преступлений — это система обобщенных фактических данных и основанных на них научных выводов и ре-
1 См.: Возгрин И. А. Научные основы криминалистической методики расследования преступлений // Курс лекций. Ч. 4. — СПб., 1993.
8
комендаций о наиболее типичных криминалистически значимых признаках преступлений, знание которых необходимо для организации и осуществления их всестороннего, объективного, полного и быстрого раскрытия и расследования.
Криминалистические характеристики преступлений дают следователям и дознавателям информацию для обоснованного выдвижения следственных и разыскных версий, установления основных направлений предотвращения, раскрытия и расследования преступлений, прогнозирования данных о личности преступника и потерпевшего, мотивах и целях преступления и решения ряда других сложных вопросов по уголовным делам различных видов преступлений.
Поскольку криминалистическая характеристика преступлений является для органов расследования отправной точкой организации работы по уголовному делу, она лежит в основе частных методик расследования преступлений.
Исходя из изложенного, в содержании криминалистической характеристики преступлений, совершаемых несовершеннолетними, необходимо выделить обстановку, в которой совершаются преступления, специфическую характеристику личности обвиняемых и потерпевших, характеристику способов совершения преступлений несовершеннолетними независимо от состава преступления и особенности следообразования.
Помимо пространственно-временных факторов, при изучении обстановки совершения преступлений должны учитываться и условия охраны объекта посягательства. Обширная следственная практика показывает, что преступления совершаются несовершеннолетними в основном на улицах и в общественных местах, особенно в весенне-летний период, что связано с возможностью продолжительного время нахождения на улице и с недостатками в организации досуга несовершеннолетних. На это указывает также тот факт, что значительное число преступлений совершается группами подростков в субботние, воскресные, предпраздничные и праздничные дни, когда они предоставлены сами себе. По времени суток большая часть преступлений выпадает на вечернее и ночное время.
Сложившаяся экономическая ситуация в стране обусловила имущественное расслоение в России, безработицу и, как следствие, снижение уровня жизни большинства граждан. Это не могло не сказаться на восприятии подростками окружающей действительности. В последние годы все отчетливее обозначается антиобщественная тенденция к обогащению любым, в том числе и преступным путем. Она в значительной мере нашла свое отражение в психологии молодежи по причине свойственной им обостренной восприимчивости, анархичности и категоричности. К тому же снизился возрастной уровень молодежной преступности, а преступления, совершаемые подростками, все чаще носят немотивированно жестокий характер. Подростково-молодежные банды в крупных городах демонстрируют профессионализм, присущий общеуголовной организованной преступности.
9
§ 1. Характеристика личности несовершеннолетних обвиняемых
Понятием «характеристика» охватывается комплекс признаков, выражающих сущность исследуемого объекта и позволяющих решать определенные задачи, реализовать функции достижения конкретных теоретических и практических целей при раскрытии и расследовании преступлений несовершеннолетних.
Характеристика личности несовершеннолетнего обвиняемого и потерпевшего предусматривает всестороннее изучение подструктур личности, находящихся в определенных взаимозависимостях различных индивидуальных психических особенностей, биологически обусловленных свойств, а также окружающей их микросреды в специфических условиях (например большого города), играющих важную роль в механизме человеческого, в том числе противоправного (преступного) поведения. При этом в ходе расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними, максимальному анализу подлежат дефекты нравственного сознания, характер извращенных потребностей и деформирование ценностных ориентаций подростков, которые во взаимодействии с другими отрицательными качествами личности, а также негативными элементами социальной среды могут обусловливать антиобщественную направленность. Четко выраженная антисоциальная позиция, проявляющаяся, прежде всего, в эгоистической направленности устремлений и неприятии, игнорировании интересов других людей, обусловливает формирование готовности личности несовершеннолетнего к целенаправленной преступной деятельности.
Методика расследования преступлений несовершеннолетних базируется на общих целях и принципах предварительного следствия, отражая вместе с тем ряд особенностей, связанных, главным образом, с личностью несовершеннолетних. Эти особенности проявляются как при совершении ими противоправного деяния (включая мотивы и способы действия), так и в их поведении на предварительном следствии, обусловленном теми понятиями и установками, которые сформировались у подростка к данному моменту.
Подростковый возраст — один из наиболее сложных периодов развития личности. Несмотря на относительную кратковременность, он во многом определяет дальнейшую судьбу каждого человека, т. к. именно в этот период преимущественно завершается формирование характера и становление личности.
Вобщественных науках термин «личность» употребляется в значении «социальное лицо человека, т. е. кем он стал, чего достиг в процессе социального развития», «плод его социализации в процессе онтогенеза». Приобретенные в процессе социализации определенные свойства и качества человека определяют его поведение, образ жизни.
Вотечественной и зарубежной литературе отмечается единодушное мнение о том, что поведение людей определяется в ходе их взаимодействия и детерминируется различиями их места и роли в конкретных общественных структурах, в социальном положении. При этом содержательно социальный детерминизм означает признание решающего воздействия социальных условий на поведение людей, обусловленность его теми связями и отношениями, в которые человек включен, и теми, которые он создает сам в процессе своей деятельно-
10