обозначений величин должна соответствовать последовательности расположения этих обозначений в формуле.
Пример
N |
|
|
H = −∑Pi log2 |
Pi , |
(2.1) |
i=1
где H – энтропия системы, имеющая N возможных состояний; Рi – вероятность того, что система находится в i-м состоянии.
Несложные формулы можно располагать внутри текста, набирая дроби через косую дробную черту (Pi=1/N).
Библиографический список. Перечень источников на оригинальный
текст, первая строка с абзацным отступом 1 см, последующие − без абзаца.
6. ЗАЩИТА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Прием самостоятельных работ проводится на лабораторных занятиях,
проводимых во время контрольных недель, а для студентовзаочников во |
|||||||||
время сессий. Оценку за индивидуальную работу выставляет2015преподава- |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
", |
тель, который оценивает представленную работу,Ивыступление студента |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
и |
А |
|
на защите, характер и уровень его ответов набвопросы, соблюдение графи- |
|||||||||
ка выполнения работы. |
|
|
|
С |
|
|
|||
|
|
" |
|
|
|
||||
|
|
|
|
В |
О |
|
|
|
|
Критерии оценки следующиеП: |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
У |
|
|
|
|
|
|
|
|
О |
|
|
|
|
|
|
|
«отлично»: тема полностью раскрыта, использовано оптимальное |
|||||||||
|
Ф |
Б |
и литературы, автор продемонстрировал высокий |
||||||
количество источниковГ |
|||||||||
( |
) |
|
|
|
|
|
|
|
|
уровень Свладения материалом, тестирующая программа оригинальная и составлена студентом самостоятельно, тестовые задания разные по слож-
ности, содержательны, ясно сформулированы, индивидуальная работа правильно оформлена, защита прошла успешно, автор содержательно выступил и ответил на поставленные вопросы, график представления работы соблюден;
«хорошо»: тема в целом раскрыта, однако, работа имеет недостатки в проведенном исследовании, тестовые задания не удовлетворяют требованиям содержательности, сложности или полноты охвата темы, защита прошла неубедительно, автор не сумел ответить на ряд вопросов, есть ошибки в оформлении работы, нарушен график представления работы;
«удовлетворительно»: работа несамостоятельная или переписана с минимальной авторской работой с литературой, число источников явно недостаточно для полного раскрытия темы, тестовые задания несодержательные, неубедительная защита, отсутствие ответов на большинство во-
просов, ошибки в оформлении работы, допущены нарушения графика представления работы;
«неудовлетворительно»: установлен факт плагиата, когда работа полностью списана или является копией чужой работы, когда работа взята из Интернета или установлен факт ее заказа для написания стороннему лицу.
Соотношения оценок между четырех- и стобалльными системами представлены в таблице.
Оценка по 4-балльной шкале |
Оценка по 100-балльной шкале |
|
2 |
1 |
– 49 |
3 |
50 |
– 74 |
4 |
75 |
– 89 |
5 |
90 |
– 100 |
Библиографический список
1.Васильева, В.С. Обслуживание ПК своими руками. Экспресс-курс / В.С. Васильева. – СПб. : БХВ-Петербург, 2003. – 320 с.
2.Вебб, Дж. Программирование в Excel 2003И/ ",Дж.2015Вебб. – М. : Би-
ном, 2005.– 304 c. АД
3.Вонг, У. MS Office 2003 / У. ВонгС.и– бСПб. : Диалог, 2004. – 336 с.
4.Гарнаев, А.Ю. Excel, VBA,О"Internet в экономике и финансах / А.Ю. Гарнаев. – СПб. : БВХУВ– ПСанкт - Петербург, 2001. – 816 с.
5.ДемидчикГ, НБ.НО. Анализ в MS Excel и разработка информационных систем в MS)ФAccess : учебное пособие /Н.Н. Демидчик. – М. : МСГИ,
2002. –(96Сс.
6.Еремин, Е.А. Популярные лекции об устройстве компьютера / Е.А. Еремин. – СПб. : БХВ-Петербург, 2003. – 272 с.
7.Информатика / под ред. Н.В. Макаровой – 3-е изд., перераб. – М. : Финансы и статистика, 2007. – 767 с.
8.Камер, Д.Э. Компьютерные сети и Internet / Д.Э. Камер. – М. : ИД
«Вильямс», 2005. – 640 с.
9.Карлберг, К. Бизнес-анализ с помощью Excel / К. Карлберг. – Киев
:Диалектика, 2004. – 546 с.
10.Каталано, Ф. Internet-маркетинг / Ф. Каталано, Б. Смит. – СПб. : Диалог, 2005.–304 с.
11.Кауфельд, Дж. MS Office Access 2003 : учебный курс / Дж. Кауфельд. – СПб. : Питер, 2004. – 320 с.
12.Копыл, В.И. Поиск в Интернете / В.И. Копыл. – М. : Олма-Пресс:
Инфорком-Пресс, 2005. – 192 с.
13.Лавренов, С.М. EXCEL: сборник примеров и задач / С.М. Лавренов. – М. : Финансы и статистика, 2002. – 336 c.
14.Левин, Дж. Р. Internet / Дж. Р. Левин, К. Бароди, М. Левин-Янг. –
СПб. : Питер, 2004. – 304 с.
15.Могилев, А.В. Информатика : учеб. пособие для студ. пед. вузов / А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; под ред. Е.К. Хеннера. – 2-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2003. – 816 с.
16.Мураховский, В.И. Железо ПК. Новые возможности / В.И. Мураховский. – СПб. : Питер, 2005. – 592 с.
17.О’Хара, Ш.О. MS Office Access 2003 / Ш.О. О’Хара. – М. : Триумф, 2005. – 240 с.
18.Пауэлл, Т. Web-дизайн / Т. Пауэлл. – 2-е изд., перераб. и доп. : пер. с англ. – СПб. : БХВ-Петербург, 2004. – 1072 с.
19.Сергеева, И.М. Информатика : учебник / И.М. Сергеева, А.А. Музалевская, Н.В. Тарасова. – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2006. – 336 с.
20.Степанов, А. Н. Информатика : учебное пособие / А.Н. Степанов.
–5-е изд. – СПб. : Питер, 2007. – 765 с.
21. |
Фрай, К. Программирование в Office Excel 20 3 / |
К. Фрай, |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2015 |
|
В. Фриз, Ф. Бакенгем. – СПб. : Питер, 2005. – 544 c. |
", |
|
||||||||||
22. |
|
|
|
|
|
|
|
А |
И |
|
|
|
Харт-Дэвис, Г. MS Office Excel 2003 / ГД. Харт-Дэвис. – М. : АСТ, |
||||||||||||
2005. – 428 c. |
|
|
|
С |
б |
|
|
|
|
|||
|
|
|
" |
и |
|
|
|
|
|
|||
23. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Хэлворсон, М. ЭффективнаяОработа с MS Office 2003 / М. Хэлвор- |
||||||||||||
|
|
|
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
сон, М. Янг. – СПб. : Питер,В2003. – 1232 с. |
|
|
|
|
|
|
||||||
24. |
|
Б |
У |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шафрин, Ю.ОА. Информационные технологии / Ю.А. Шафрин. – |
||||||||||||
|
) |
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В 2 частях. – МФ. : Лаборатория Базовых Знаний, 2000 – 2003. – 704 c. |
||||||||||||
|
С |
М.Н. Эффективная работа: PhotoShop 7 |
(+CD) / |
|||||||||
25.(Петров, |
||||||||||||
М.Н. Петров – СПб. : Питер, 2003. – 768 с. |
|
|
|
|
|
|
||||||
26. |
ГОСТ 7.32 – 91. Система стандартов по информации, библиотеч- |
ному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления.
Приложение 1
Темы рефератов
Название подраздела является темой одного реферата.
1.Информационное общество.
1.1.Информатизация общества. Информационный потенциал общест-
ва. Информатика – предмет и основные задачи.
2.Понятие информации: общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.
2.1.Сигналы; дискретизация, квантование и кодирование сигналов.
2.2.Понятие информации, ее измерение, количество и качество информации.
2.3.Системы счисления.
2.4.Формы и способы представления информации.
2.5.Информационные технологии.
3.Технические средства реализации информационных процессов.
3.1.Понятие и основные виды архитектуры ЭВМ. Их характеристики.
3.2.Состав и назначение основных элементов персональногоИ",2015компьютера. Периферийные устройства. бАД
3.3.Материнская плата. "Си
3.4.Системные шины. ПО
3.5.Центральный процессорУВ.
3.6.ЗапоминающиеГБОустройства. Классификация, принцип работы, основные характеристики)Ф .
3.7.Системная(С память: ОЗУ, ПЗУ, кэш.
3.8.Внешняя память: винчестер; стример; накопитель на гибких магнитных дисках; накопители на компакт-дисках.
3.9.Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики.
3.10.Клавиатура. Координатные устройства ввода.
3.11.Видео- и звуковые адаптеры. Назначение, разновидности и основные характеристики.
3.12.Сканеры. Принтеры. Плоттеры. Мониторы.
4.Программные средства реализации информационных процессов.
4.1.Понятие системного программного обеспечения: назначение, воз-
можности, структура.
4.2. Операционная система, система управления работой пользователей, командные языки; организация личного и корпоративного информационного обеспечения.
4.3.Файловая система.
4.4.Служебное программное обеспечение.
4.5.Организация и средства человеко-машинного интерфейса, мультисреды и гиперсреды.
4.6.Основы машинной графики. Системы компьютерной графики и анимации.
5.Офисные приложения.
5.1.Текстовые редакторы.
5.2.Электронные таблицы.
5.3.Электронные презентации.
6.Модели решения функциональных и вычислительных задач.
6.1.Моделирование как метод познания. Классификация и формы
представления моделей.
6.2. Методы и технологии моделирования. 6.3. Информационная модель объекта.
7. Алгоритмизация и программирование. Технологии программирования.
7.1. Алгоритмизация. Понятие алгоритма и алгоритмической системы. |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2015 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
", |
||
Свойства алгоритма. Проектирование алгоритмов. Блок-схема алго- |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и их использование |
||
ритма. Основные типы алгоритмов, их сложностьД |
|||||||||||
для решения задач. |
|
|
С |
б |
|
|
|
||||
|
|
" |
и |
и программирования. Поня- |
|||||||
7.2. Основные принципы алгоритмизацииО |
|||||||||||
|
|
|
П |
|
, программирования. |
||||||
тие формализации, алгоритмизацииВ |
|||||||||||
|
Б |
У |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.3. Программа наОязыке высокого уровня, типы данных, переменные, |
|||||||||||
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выраженияФ. Операторы циклов и ветвления. |
|
|
|
||||||||
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.4. (Понятие о структурном программировании. |
|
|
7.5.Объектно-ориентированное программирование.
7.6.Интегрированные среды программирования.
7.7.Этапы разработки программного обеспечения.
8.Языки программирования высокого уровня.
8.1.Основные понятия языков программирования. Трансляция. Ком-
пиляция и интерпретация.
8.2.Структуры и типы данных языка программирования.
8.3.Эволюция и классификация языков программирования.
9.Базы данных.
9.1.Базы данных. Системы управления базами данных.
9.2.Объекты баз данных. Основные операции с данными.
9.3.Назначение и основы использования систем искусственного интеллекта.
9.4.Базы знаний. Системы управления базами знаний.
9.5.Экспертные системы.
9.6.Искусственный интеллект.
10.Локальные и глобальные сети ЭВМ.
10.1.Основы компьютерной коммуникации. Принципы построения
сетей.
10.2. Компьютерные коммуникации и коммуникационное оборудование.
10.3. Сетевой сервис.
10.4. Программы для работы в сети Интернет. 10.5. Интернет.
11. Методы защиты информации.
11.1. Информационная безопасность и ее составляющие.
11.2. Методы защиты информации. Организационные меры защиты информации.
11.3. Антивирусные средства.
11.4. Классификация и характеристики компьютерных вирусов. 11.5. Методы защиты от компьютерных вирусов.
12. Свободная тема. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2015 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
", |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
" |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
У |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
( |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|