СибАДИРис. 6. Этюд фрагмента интерьера с мебелью

Контрольные вопросы

1. Какую роль в выявлении освещенности натюрморта играют собственные и падающие тени?

2. Особенности дневного искусственного освещения?

3. Что такое «силуэт» в живописи?

Лабораторная работа 6 Живописное изображение интерьера библиотеки. Формат А2

Учебные цели:

-решение цветовых, теневых и пространственных задач постановки

-декоративное решение пластики больших форм и объемов

-решение роли освещения как гармонизирующего начала

11

-тональное звучание цветов в системе их отношений

-деталь и целостность постановки.

Задача: перед студентом ставится та же задача, что и в работе 2.2. с условием изменения масштабов интерьера. В живописном изображении фрагмента интерьера библиотеки акцентируется внимание на передаче

большого объема пространства и габаритах мебели. Также большое внимание уделяется теме сомасштабности среды с человеком и предметами интерьера. Формат работы - А2.

СибАДИНачать этюд можно с наи олее понятного по цвету и освещению участка. Сначала разобрать тональные отношения стараясь использовать

Приборы и принадлежности

Мольберт, стул, краски акварельные, бумага А2,кисти, карандаш.

Теоретическая часть

Зона б бл отеки, включающая в себя пространство больших размеров, с наличием оконных проемов, высоких потолков, большой библиотечной мебели л бо ч тальный зал представляет собой большое пространство,

приглушенные цвета (через серый), постепенно набирая и усиливая цветовые отношения.

Контрольные вопросы

1. Как изменяются цвета предметов в натуре в зависимости от силы и направления света?

2. Как передаются на изобразительной плоскости объем и пространственное положение предметов какую роль в выявлении освещенности натюрморта играют собственные и падающие тени?

3. Средства для передачи состояния освещения в интерьер.

12

Лабораторная работа 7 Живописное изображение интерьера зального типа ( выездное занятие).

Формат А2

Учебные цели:

на выездном занятии студент должен выполнить живописное изображение интерьера зального типа. По специфике работа схожа с изображением интерьера библиотеки, но в данной постановке требуется захватить как

СибАДИможно большее пространство, не забывая указать на масштабность изображаемой среды.

Задача:

- закреп ть умен я знания полученные в ходе выполнения предыдущих живоп сных работ - достичь колор ст ческого, тонального и светового баланса

- передать масшта ность зо ражаемого интерьера - художественно реш ть пластику ольших архитектурных форм

- передать объем «воздух» среды, приемами, изученными ранее

При оры и принадлежности

Мольберт, стул, краски акварельные, бумага 2, кисти, карандаш.

Теоретическая часть

В качестве натуры выбирается любое общественное пространство зального типа открытое, хорошо освещенное, интересное с точки зрения архитектуры пространство, с богатым колоритом, наполненное рефлексами.

Первый важнейший этап работы над интерьером это конструктивное построение. Затем решаются большие цветовые отношения. Света и тени, вертикалей и горизонталей, планов. Затем работа над деталями. они не должны вносить дробность, а служить акцентами, усложнять, но не разрушать созданную гармонию.

13

СибАДИРис.7. Интерьер Контрольные вопросы

1.Способы передачи глубины изображаемого пространства в живописи интерьера?

2. Различия особенности в живописи натюрморта, пейзажа, интерьера? 3. Каковы особенности изображения интерьера зального типа?

14

Лабораторная работа 8 Живописное изображение интерьера по представлению. Формат А2

Цель: изображение интерьера зального типа по представлению. Студенту предлагается самостоятельно пройти все этапы моделирования пространства, начиная с разработки плана с последующим процессом его воссоздания в объеме. разработкой эскизов и композиционно-художественных решений. В этой итоговой работе от студента требуется максимально проявить свой

СибАДИтворческий потенциал в работе над авторской композицией интерьера зального т па.

Учебные задачи:

- разработка концептуальных эскизов авторского интерьера - освоен е пр нц пов ра оты над авторской композицией

- прохожден е всех стадий творческого процесса - от сбора материала и первоначального эск за до итоговой работы - итоговое закреплен е навыков и приемов, полученных по дисциплине

«Живоп сь», для дальнейшего самостоятельного совершенствования и применен я в практ ческой деятельности.

При оры и принадлежности

Мольберт, стул, краски акварельные, бумага А2,кисти,карандаш,цветные карандаши, гуашь.

Теоретическая часть

Сначала нужно задумать композицию, план, общий колорит помещения, особенности освещения. За основу может быть взят какой-то девиз, или какая-то абстрактная цветовая композиция. Затем , когда сложилось большое пространство основные теплоходные отношения можно насытить интерьер деталями . Детали могут быть в гармонии с общим колоритом, или быть контрастны ему, вносить некий диссонанс ,служить акцентом ,центром композиции. Большая часть работы должна быть проведена в поисковых эскизах, на небольших форматах или в размер будущего произведения.

Контрольные вопросы

1.Этапы ведения работы над интерьером по представлению?

2.Особенности ведения работы над интерьером по представлению?

3.Средства передачи глубины пространства в интерьере?

15

Список рекомендуемой литературы

1.Гаррисон, Х. Рисунок и живопись : полный курс : материалы. Техника. Методы : пер. с англ. / Х. Гаррисон. – М. : ЭКСМО, 2010. – 256 с.

2.Ростовцев, Н. Н. Академический рисунок : учебник : допущено МО РФ для студентов художественно-графических факультетов пединститутов / Н.Н. Ростовцев. - 3-е изд., доп. и перераб., стер. – М. : Альянс, 2017. – 239 с.

СибАДИ3. Шашков, Ю. П. Живопись и ее средства : учеб. пособие / Ю.П. Шашков. – М. : Академический Проект, 2010. – 127 с.

4. Штаничева, Н. С. Живопись : учебное пособие / Н. С. Штаничева, В. . Ден сенко ; Кубанский государственный университет. – М. : Академ ческ й Проект, 2009. – 271 с.

16