Рецензент

канд. тех. наук, доц. И.М. Князев (СибАДИ)

данных.

Предназначены для обучающихся всех форм обучения направления подготовки бакалавриата «Профессиональное обучение (по отраслям)».

Подготовлены на кафедре «Инженерная педагогика».

Мультимедийное издание (3,0 МБ)

Системные требования : Intel, 3,4 GHz ; 150 МБ ; Windows XP/Vista/7 ;

1 ГБ свободного места на жестком диске ; программа для чтения pdf-файлов : Adobe Acrobat Reader ; Microsoft Office PowerPoint ;

Windows Media Player ; колонки ; Google Chrome

Техническая подготовка Н.В. Кенжалинова Издание первое. Дата подписания к использованию 23.11.2018

Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5 РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1

© ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2018

ВВЕДЕНИЕ

Учебная практика является важным этапом подготовки будущих педагогов профессионального обучения. Прохождение учебной практики нацелено на получение первичных профессиональных умений и навыков.

Учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков) является одним из важнейших разделов структуры основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) бака-

Сбованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образован я (ФГОС ВО) по направлению подготовки 44.03.04 «Професс ональное о учение (по отраслям)».

лавриата.

Данные метод ческие указания подготовлены в соответствии с тре-

Метод ческ е указания определяют объем, содержание и методику , прохожден я и отчетности по учебной практике (по получению перв чных професс ональных умений и навыков) в соответствии с

УчебнаяСибпракт ка является обязательной частью образовательной программы высшего оАразования. Практика представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с удущей профессиональной деятельностью педагога профессионального обучения.

Учебная практика является эффективнойДформой подготовки бакалавра к трудовой деятельности. В период практики осуществляется получение базовых теоретических знаний с учетом их практического применения в профессиональной деятельности.

Практика проводится с целью закрепления, расширения и углубления полученных теоретических знаний и направленаИна практическое формирование у обучающихся первичных профессиональных умений и навыков, получающих дальнейшее развитие в ходе формирования первичных профессиональных компетенций будущих педагогов профессионального обучения.

Таким образом, прохождение обучающимися учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) должно создать основу для профессионального развития и совершенствования про- фессионально-ориентированной подготовки обучающихся.

3

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Учебная практика представляет собой один из типов практики, направленный на получение первичных профессиональных умений и навыков.

Вид деятельности: учебно-профессиональный.

Цель практики – углубить и закрепить результаты теоретической професс онально-педагогической подготовки обучающихся и обеспеч ть услов я для приобретения практических навыков и компетенц й в сфере профессиональной деятельности.

2) ознакомлен е с основными нормативно-правовыми документами образовательной организации профессионального образования;

(устройство с стем автомо иля; принцип действия узлов, систем; ви-

4)ознакомлениеАс осо енностями организации охраны труда и техники безопасности на объектеДпрактики с целью использования в профессионально-педагогической деятельности по подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена;

5)овладение компетенциями, связанными с осуществлением

профессионально-педагогической деятельности, анализом професси- онально-педагогической деятельности. И

Проведение практики может осуществляться следующими способами: в качестве стационарной или выездной практики. Стационарная практика проводится в образовательной организации или ее филиале, в котором обучающиеся осваивают образовательную программу, или в иных организациях, расположенных на территории населенного пункта, в котором расположена образовательная организация высшего образования или филиал. Выездная практика проводится в том случае, если место ее проведения расположено вне населенного

пункта, в котором расположена образовательная организация высше- го образования или филиал.ды и пр ч ны не справности систем автомобиля; способы устране-

4

2. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Учебная практика (по получению первичных профессиональных Сумений и навыков) является важной составной частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования. Прохожден е учебной практики базируется на ранее изученных обучающим ся д сциплинах: «Введение в профессиональнопедагог ческую деятельность», «Общая психология», «Практическое

дика(производственное обучение)», «Основы конструкции автомобиля». форм рованные в процессе прохождения данной практики

навыки послужат основой для изучения последующих дисциплин: «Автомоб льные дв гатели», «Эксплуатационные свойства автомобилей», «Методбка преподавания профильных дисциплин», «Мето-

професс онального о учения».

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧ ЮЩИХСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕАПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Процесс прохождения уче ной практики направлен на формирование нижеследующих профессиональных компетенций будущих

иуправления педагогическим процессомДподготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена. И

Знает: профессионально-педагогические функции, методы управления педагогическим процессом.

Умеет: выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечения эффективной организации и управления педагогическим процессом подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Владеет: навыками выполнения профессиональнопедагогических функций для обеспечения эффективной организации

иуправления педагогическим процессом подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

5

ПК-4 - способностью организовывать профессиональнопедагогическую деятельность на нормативно-правовой основе.

Знает: основные нормативно-правовые акты, регулирующие профессионально-педагогическую деятельность.

ПК-5 - способностью анализировать профессионально-

ситуац й. учебной4. ОРГАНИЗ ЦИЯ ПР КТИКИ

педагог ческ е с туац и.

Знает: понят е профессионально-педагогической ситуации, ее

виды; алгор тм анал за профессионально-педагогических ситуаций.

Умеет:анал з ровать профессионально-педагогические ситуации. Владеет: навыками анализа профессионально-педагогических

Руководство практикой в группе осуществляет преподаватель – руководитель практики от кафедры.

Учебная практикаАпроводится в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программыДпрофессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, учебно-курсовой сети предприятий и организаций, в центрах по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

В соответствии с ФГОС ВО допускаетсяИпрохождение учебной практики также в структурных подразделениях образовательной организации высшего образования (практика может осуществляться в учебных аудиториях, специализированных лабораториях, учебных мастерских в зависимости от специфики дисциплины (профессионального модуля) в образовательной организации).

До начала практики руководителем практики проводится установочная конференция (на установочной конференции должны присутствовать все обучающиеся, которые будут проходить практику), на которой обучающимся разъясняются цель и задачи, содержание и порядок прохождения практики, а также порядок оформления отчета о прохождении практики и сопроводительных материалов.

6

Руководитель практики от кафедры доводит до сведения обучающихся информацию о сроках сдачи отчета по практике.

Руководитель практики от кафедры организует проведение необходимого инструктажа по правилам техники безопасности; оказывает методическую помощь обучающимся при выполнении программы практики и сборе материалов в ходе практики; осуществляет текущий контроль за посещаемостью, соблюдением сроков практики, ее содержан ем условиями прохождения практики.

После завершен я практики все материалы, обучающиеся оформляют в в де отчета и сдают руководителю практики для про-

кументов, позволяющих оценить результаты учебной практики. Отчет об итогах практики выполняется самостоятельно каждым обучающимся в письменной форме.

Обучающиеся получают по результатам пройденной практики (при условии полной сдачи отчетной документации) зачет с оценкой,

который выставляется на основе рейтинговой системы оценивания.

5. ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬДИ ПРО ОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ

ПРАКТИКИ

Время прохождения практики и ее продолжительность определяются учебными планами.

И

Общая трудоемкость учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков) составляет 216 часов (6 зачетных единиц).

Продолжительность учебной практики в соответствии с учебным планом составляет 4 недели.

7