Тесты 1. Международный банк реконструкции и развития в отличие от
Международного валютного фонда выдает кредиты, большинство
из которых являются … |
|
|
|
|
||
1) |
долгосрочными; |
|
|
3) бессрочными; |
|
|
2) |
среднесрочными; |
|
4) все вышеперечисленное верно. |
|||
С |
|
|
|
|
|
|
2. Филиалом Международного банка реконструкции и развития |
||||||
является … |
|
|
|
|
|
|
1) |
Международная |
финансовая 3) Европейский фонд развития; |
||||
торговли |
|
|
|
|||
корпорац я; |
|
|
|
|
|
|
2) |
Межамер канск й банк развития; |
4) |
Европейский |
центральный |
||
|
|
|
|
банк. |
|
|
|
б |
|
|
|||
3. К функц ям Международного валютного фонда не относятся … |
||||||
1) |
облегчен е |
международной |
3) отмена валютных ограничений; |
|||
|
; |
|
|
|
|
|
2) |
обеспечен е конвертируемости |
4) |
долгосрочное |
планирование |
||
иностранных валют; |
|
международных |
валютных |
|||
|
|
|
|
отношений. |
|
|
4. В группу Всемирного |
анка входит … |
|
||||
1) |
Международный |
анк реконструкции и развития с тремя филиалами; |
||||
2) |
|
|
Д |
|||
Международный банк развития; |
|
|
|
|||
3) |
Европейский банкАреконструкции и развития; |
|
||||
4) |
Международный валютный фонд. |
|
|
|
||
5. Международныйвалютныйфондпредоставляеткредитысроком… |
||||||
1) |
от 3 до 5 лет; |
|
|
|
И |
|
|
|
3) от 20 до 25 лет; |
|
|||
2) |
до 1 года; |
|
|
4) от 15 до 20 лет. |
|
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Самостоятельная работа – вид учебной деятельности, предназначенный для приобретения знаний, навыков и умений в объеме изучаемой дисциплины, который выполняется обучающимся индивидуально и предполагает активную роль обучающегося в ее планировании, осуществлении и контроле.
Самостоятельный труд развивает организованность, дисциплинированность, волю, упорство в достижении поставленной цели, вырабатывает умение анализировать факты и явления в
26
достижении поставленной цели, вырабатывает умение анализировать факты и явления, учит самостоятельному мышлению, что приводит к развитию и созданию собственного мнения, своих взглядов.
Основные цели самостоятельной работы:
– систематизация и закрепление полученных теоретических
знаний и практических умений обучающихся; |
|
|
|||
С |
|
|
|
|
|
– углубление и расширение теоретических знаний; |
|
||||
– формирование умений использовать нормативную, правовую, |
|||||
справочную документацию и специальную литературу; |
|
||||
– разв т е познавательных способностей и активности студентов: |
|||||
зованности |
|
ответственности |
и |
||
творческой |
|
ц ативы, самостоятельности, |
|||
орган |
|
; |
|
|
|
– форм рован е самостоятельности мышления, способностей |
к |
||||
саморазв т ю, самосовершенствованию и самореализации; |
|
||||
– разв |
т е сследовательских умений. |
|
|
||
Метод ческ е рекомендации по самостоятельной работе. |
|||||
Успешное |
зучен е данной |
дисциплины возможно только при |
|||
прав льной орган зации самостоятельной работы обучающегося. Ни в |
|||||
какой мере нельзя ограничиваться только прослушиванием и |
|||||
конспектированием лекции. Лекция должна ознакомить обучающегося с |
|||||
сутью и босновным содержанием той или иной темы. Она очерчивает |
|||||
круг вопросов, про лем, по которым обучающийся с помощью |
|||||
учебников, уче ных посо ий получает прочные, |
конкретные знания. |
||||
|
|
Д |
|
||
Желательно ознакомиться с рекомендованной в программе курса |
|||||
литературой, дающейАдополнительные знания по пройденному |
|||||
материалу. Рекомендуется при подготовке к ответу использовать |
|||||
систему «Гарант» и «Консультант плюс» для знакомства с изменениями |
|||||
законодательства. Необходимо |
самым тщательным образом изучить |
||||
|
|
|
И |
||
содержание норм в законах и в иных нормативно-правовых актах по заданной теме.
Обучающийся должен понимать, что только он сам, самостоятельно, путем добросовестного усвоения содержания лекций, изучения учебной и дополнительной литературы, путем вдумчивой и добросовестной подготовки к занятиям, может приобрести прочные и глубокие знания по курсу, которые необходимы не только для получения знаний, отвечающих требованиям высшего образования, но и для применения их на практике.
Методические рекомендации по работе с нормативно-
правовыми актами. Самостоятельная работа призвана, прежде всего, сформировать у обучающегося навыки работы с нормативно-правовыми актами. При их анализе необходимо научиться правильно фиксировать основные реквизиты документа (полное официальное название, когда и
27
каким государственным органом был принят, кем и когда подписан, где опубликован), порядок вступления в силу и сферу действия. В процессе изучения правовых источников очень важно правильно определить причины и исторические условия принятия данного правового документа.
Необходимо уяснить главное, сущностное – почему, с какой целью государством был разработан и принят настоящий правовой акт, чем обусловлено его появление именно в это время, каков его социальный смысл. Следует обратить внимание на терминологию
изучаемого |
сточн ка, без |
знания которой |
невозможно |
усвоить |
||
ключевые положен я изучаемой дисциплины. В этих целях, как |
||||||
показывает опыт, незаменимую помощь оказывают всевозможные |
||||||
С |
справочные |
издания |
в |
первую |
очередь |
|
ческ е |
|
|||||
энциклопед ческого характера. |
|
|
|
|
||
юридособое вн ман е уделено ра оте с экономической литературой. Ввиду
необход бмость в ходе самоподготовки осваивать методику поиска литературы и оценки содержащейся в ней информации.
Метод ческ е рекомендации по работе с экономической
литературой. В рамках самостоятельной подготовки должно быть
такого об л я нформации и насыщенности книжного рынка возникает
способы отысканияАлитературы: работа с библиографическими изданиями в би лиотеках; изучение специальных выпусков отсылок к литературе, систематизированных по отраслям права, разделам либо конкретным проблемам; использование библиотечных каталогов, которые в настоящее время представлены преимущественно в виде компьютерной информации.
Наиболее традиционными и привычными являются следующие
В порядке совета можно выделить несколько способов оценки
научного текста: |
Д |
|
|
– во-первых, определение предназначенности работы – |
|
полемическая, альтернативная, острокритическая, традиционная; |
|
– во-вторых, сопоставление даты издания книги или журнала и |
|
|
И |
изменений в законе, учитывая тенденции развития науки (например, выбирая учебник, желательно руководствоваться именно этим способом);
– в-третьих, сопоставление хотя бы нескольких литературных источников с тем, чтобы действительно оценить полноту разработки предмета, уровень и объем проводимых соображений;
– в-четвертых, консультирование с ведущим преподавателем. Самостоятельная работа является обязательной для каждого
обучающегося и определяется учебным планом.
28
ТРЕБОВАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Контрольную работу выполняют обучающиеся всех направлений бакалавриата заочной формы обучения, выбирая тему в соответствии с таблицей.
|
Последняя цифра |
Номер темы контрольной |
||
|
номера зачётки |
работы |
||
С |
0 |
10, 20, 30 40, 50. 60 |
||
1 |
1, 11, 21, 31,41, 51, 61 |
|||
2 |
2, 12, 22, 32,42, 52, 62 |
|||
3 |
3, 13, 23,43, 53, 63 |
|||
4 |
4, 14, 24,34, 44, 54 |
|||
|
|
|||
|
|
5 |
5, 15, 25, 35, 45, 55 |
|
|
|
6 |
6, 16, 26,36, 46, 56 |
|
|
|
7 |
7, 17, 27,37, 47, 57 |
|
|
|
8 |
8, 18, 28, 38, 48, 58 |
|
и |
9, 19, 29, 39, 49, 59 |
|||
|
|
9 |
||
|
бА |
|||
Приступая к выполнению контрольной работы, необходимо самостоятельно изучить литературу по выбранной теме, определить основные вопросы, анализ которых позволяет составить план и в соответствии с ним раскрыть тему. В случае затруднений необходимо
обратиться за консультацией к преподавателю.
Контрольная работа имеетДчёткую структуру, состоящую из
следующих частей: титульного листа, плана, введения, основной части, заключения и списка использованной литературы. Во введении (1 с.) обучающийся должен показать актуальность избранной темы, её значение, сформулировать цели и задачиИ, которые будут решаться в работе. Основную часть (10 – 12 с.) рекомендуется разделить на 2 – 3 вопроса, раскрывающих сущность темы. Каждый последующий вопрос должен быть связан как с предыдущим, так и следующим за ним. Через всю работу должна проходить основная идея. В работе необходимо ссылаться на основные источники из списка использованной литературы. Заключение (1 с.) должно включать в себя выводы, вытекающие из материалов, изложенных в основной части. Список использованной литературы должен содержать не менее 3 – 4 источников.
К оформлению предъявляются следующие основные требования: 1. Объём работы – 12 – 15 машинописных страниц стандартного
листа формата А4.
29