525
.pdf3.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ
3.1. Цель и задачи контрольной работы
Целью выполнения контрольной работы является закрепление, провер-
ка и оценка полученных студентами знаний теоретических основ управле-
ния качеством и практических методов организации работ по обеспечению качества на предприятиях. Контрольная работа предъявляется для получе-
ния зачета по дисциплине.
При выполнении задания необходимо изучить рекомендованную лите-
ратуру по курсу “Управление качеством”, законодательные, инструктив-
ные и методические материалы.
Учитывая динамизм развития нормотворчества в области управления качеством, наряду с рекомендованной литературой следует изучать новые,
принятые в текущем периоде, инструкции, положения и другую докумен-
тацию.
Контрольная работа состоит из двух частей:
1)теоретической;
2)решения задач по теме программы.
3.2.Содержание и структура теоретической части контрольной работы
Теоретическая часть контрольной работы представляет собой реферат,
состоящий из трех указанных ниже разделов по основам управления каче-
ством и четвертого раздела с углубленным изложением одного из кон-
трольных вопросов согласно приведенному перечню.
Реферат выполняется с использованием перечня специальной литера-
туры, материалов периодической печати по проблемам качества и защите прав потребителей, а также материалов конкретного предприятия.
Теоретическая часть контрольной работы должна включать следующие разделы:
Введение (не более 1 стр.).
11
1. Качество продукции - один из основных факторов успешной дея-
тельности предприятий в условиях рыночной экономики.
2.Принципы обеспечения качества и управления качеством продукции.
3.Создание систем качества на предприятиях.
4.Индивидуальное задание: изложение одного из контрольных вопро-
сов согласно приведенному перечню. Вариант контрольного вопроса опре-
деляется преподавателем.
3.3. Методические указания к выполнению контрольной работы
Контрольная работа выполняется на основе изучения рекомендованной и специальной литературы, а также статей, опубликованных в журналах
“Стандарты и качество”, “Методы менеджмента качества”, “Вестник Гос-
стандарта России”, “Партнеры и конкуренты”, “Европейское качество” и в другой периодической отечественной и зарубежной печати, с использова-
нием материалов по организации управления качеством продукции кон-
кретных предприятий.
Контрольная работа представляется студентами на рецензирование в письменном виде на листах формата А4 с соблюдением государственных стандартов с последующей ее защитой.
Объем теоретической (реферативной) части не должен превышать 15
страниц рукописного текста (10 печатных страниц через 1,5 интервала).
В тексте указываются: название темы, план работы, включая “Введе-
ние” и “Заключение”. Разделы работы должны быть озаглавлены.
Текстовый материал контрольной работы необходимо дополнять ил-
люстрациями, таблицами, схемами, графиками.
Контрольная работа в рукописном исполнении должна быть написана аккуратно, разборчивым почерком или отпечатана без сокращения слов,
страницы работы необходимо пронумеровать и оставить поля сверху, сле-
ва, снизу и справа по 2 см. В работе допускаются только общепринятые сокращения.
Обложка оформляется как титульный лист установленного образца, на котором указываются: вуз, кафедра, учебная дисциплина, фамилия, имя,
12
отчество студента, номер зачетной книжки, номера варианта работы, дата выполнения работы (прил. 1).
В конце контрольной работы приводится список использованной лите-
ратуры.
Контрольная работа должна быть представлена на проверку строго в сроки, установленные в соответствии с графиком учебного процесса, на кафедру “Управление качеством и сертификация” (ауд. 3116).
Контрольные работы с нарушением перечисленных требований на проверку не принимаются.
При удовлетворительном выполнении работа оценивается “Допущена к зачету”. К собеседованию студент обязан учесть все замечания рецензен-
та и внести необходимые исправления и дополнения.
При возврате проверенной, но не зачтенной работы студент должен внести исправления по замечаниям рецензента и сдать работу на повтор-
ную проверку вместе в первой рецензией. Студенты, представившие на по-
вторную проверку неудовлетворительные работы, выполняют новую рабо-
ту, выдаваемую индивидуально. Собеседование по контрольной работе проводится при приеме зачета по дисциплине.
В случае затруднений при выполнении контрольной работы следует обратиться за консультацией в ауд. 3217, 3116.
3.4. Задачи по теме программы
Задача № 1
Вид продукции определяется в соответствии с последней цифрой Ва-
шей зачетной книжки (табл. 1). Дать характеристику продукции по 13-ти показателям качества (заполните табл. 2).
Задача № 2
Построить контрольную карту (формулы для расчета контрольных границ контрольных карт взять в табл. 3), проанализировать результаты решения и сделать выводы:
а) X-карту (по данным табл. П 2.1, прил. 2);
б) (x R)-карту (по данным табл. П 2.2, прил. 2);
13
Таблица 1
Выбор вида продукции
Последняяцифра |
зачетнойкнижки |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
0 |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид продукции |
|
Грузовой автомобиль |
Автомобильсамосвал |
Легковой автомобиль |
Автомобильный прицеп |
Автобус |
Двигатель внутреннего сгорания (карбюраторный) |
Двигатель внутреннего сгорания (дизельный) |
Карбюратор |
Кузов автобуса |
Кондиционер |
в) (x S)-карту (по данным табл. П 2.3, прил. 2);
г) p-карту и pn-карту (по данным табл. П 2.4, прил. 2); д) c-карту и u-карту (по данным табл. П 2.5, прил. 2).
Примечание. Номер варианта задания выбирается по трем последним цифрам номера зачетной книжки: например, номер зачетной книжки ЭУТз-01-19, это значит, что студент выполняет вариант 19 строка с данными № 1. Если две последние цифры зачетной книжки больше 30 (например, 42), то студент выполняет вариант 12 (42-30=12) с данными № строки, соответствующей третьей с конца цифре номера зачетной книжки.
Задача № 3
Разработать программу повышения качества своей работы, указав занимаемую должность. Программа должна содержать не менее семи мероприятий и оформляется в виде табл. 4. Сделать выводы о том, какие показатели качества своей работы Вы повысили.
Задача № 4
Дать описание методов сертификации, применяемых на Вашем предприятии. Необходимо дать определение сертификации, видов сертификации, основных документов и этапов проведения сертификации, а также указать, какие виды сертификатов используются на Вашем предприятии, их назначение и структуру сертификации на предприятии.
14
|
|
Таблица 2 |
|
Показатели качества |
|
|
|
|
Группа показате- |
Характеристика группы |
Показатели |
лей качества |
|
качества |
1. Назначение |
Характеризует природные или технические совершен- |
|
|
ства данной продукции и соответствие ее своему функ- |
|
|
циональному назначению |
|
2. Технологичность |
Характеризует эффективность конструктивных и тех- |
|
производства |
нологических решений, обусловливающих необходи- |
|
|
мую производительность общественного производства |
|
3. Сохраняемость |
Характеризует приспособленность продукции к сохра- |
|
|
нению показателей ее качества в течение и после хра- |
|
|
нения и транспортирования |
|
4. Ремонтопригод- |
Характеризует приспособленность изделия к преду- |
|
ность |
преждению, обнаружению и устранению отказов и по- |
|
|
вреждений при техническом обслуживании и ремонте |
|
5. Безотказность |
Характеризует способность изделия сохранять работо- |
|
|
способность в течение некоторой наработки без выну- |
|
|
жденных перерывов вследствие возникновения отказов |
|
6. Долговечность |
Характеризует способность изделия сохранять работо- |
|
|
способность до наступления некоторого предельного |
|
|
состояния с необходимыми перерывами для техниче- |
|
|
ского обслуживания и текущих ремонтов |
|
7. Эргономичность |
Характеризует свойства изделия, которые проявляются |
|
|
в системе “человек – изделие – среда использования” и |
|
|
влияют на эффективность деятельности человека при |
|
|
его взаимодействии с изделием (гигиенические, антро- |
|
|
пометрические, психофизиологические) |
|
8. Стандартизация |
Характеризует насыщенность изделия стандартизо- |
|
и унификация |
ванными и унифицированными частями |
|
9. Патентное право |
Характеризует качество и весомость новых изобрете- |
|
|
ний, реализованных в данном изделии, а также воз- |
|
|
можность беспрепятственной реализации оцениваемо- |
|
|
го изделия внутри страны и за рубежом |
|
10. Эстетичность |
Характеризует способность определенных видов про- |
|
|
дукции удовлетворять человеческие потребности в кра- |
|
|
соте |
|
11. Транспорта- |
Позволяет количественно охарактеризовать приспособ- |
|
бельность |
ленность данной продукции качества к ее перевозкам |
|
|
определенными транспортными средствами и качества |
|
|
соответствующим погрузочно-разгрузочным работам |
|
12. Безопасность |
Характеризует особенность продукции, обусловли- |
|
|
вающую безопасность лиц, взаимодействующих с этой |
|
|
продукцией |
|
13. Экологичность |
Характеризует степень воздействия на природу побоч- |
|
|
ных явлений, сопровождающих процесс использова- |
|
|
ния данной продукции |
|
15
Таблица 3
Формулы расчета контрольных границ для основных типов контрольных карт
Шухарта
|
Тип контрольной |
|
|
|
|
|
|
UCL |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
LCL |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CL |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
карты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
X |
|
UCLX |
|
|
|
|
|
|
|
|
2,66 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
LCLX |
|
|
|
|
|
|
|
2,66 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CL |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
x |
R |
S |
|
|
x |
R |
S |
|
x |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
UCL |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A2 |
|
|
|
|
|
; |
|
|
|
|
|
LCL |
|
|
|
|
|
|
|
A2 |
|
|
|
; |
|
|
|
|
CL |
|
|
|
|
|
|
|
; |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
x |
R |
|
x |
R |
|
|
x |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
(x R) |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
X |
X |
x |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
UCLR D4 |
R |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
LCLR D3 |
R |
|
|
|
|
|
|
|
|
CLR |
R |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
UCL |
|
|
|
|
|
|
|
|
A2 |
|
|
|
; |
|
|
|
|
|
LCL |
|
|
|
|
|
|
|
A2 |
|
|
|
; |
|
|
|
|
CL |
|
|
|
|
|
|
|
; |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x |
|
S |
|
x |
R |
|
|
x |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
(x S) |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
X |
|
|
X |
x |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
UCLS D4 |
S |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
LCLR D3 |
R |
|
|
|
|
|
|
|
|
CLS |
|
S |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
p |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CL |
p |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
UCL |
p |
3 |
|
|
p(1 p) |
|
|
LCL |
p |
3 |
|
p(1 p) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
pn |
|
UCL |
pn 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
LCL |
pn 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CL |
pn |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
pn(1 |
p |
) |
|
|
|
pn(1 |
p |
) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
c |
|
UCL |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
LCL |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CL |
c |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
c |
|
|
|
|
c |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
c |
|
|
|
c |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
u |
|
UCL |
u |
3 |
|
|
|
u |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
LCL |
u |
3 |
|
|
|
u |
|
|
|
CL |
u |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
n |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 4 |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Программа повышения качества работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Мероприятия |
|
Сроки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ресурсы, руб. |
|
|
|
Ответственный исполнитель |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
4.ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ
1.Эволюция определения понятия “качество”. Особенность понимания ка-
тегории “качество” философами, производственниками, экономистами.
2.Определение и соотношение понятий “качество” и “полезность”.
3.Жизненный цикл продукции и петля качества.
4.Основные этапы жизненного цикла и формирование качества продукции.
5.Влияние качества на конкурентоспособность продукции.
6.Философия «качества» Тагучи.
7.Этапы эволюции, развитие методов и подходов управления качеством.
8.Постулаты Э. Деминга. Цепная реакция и цикл Деминга.
9.Отечественный опыт управления качеством продукции. Система БИП:
цели, критерии и объект управления, достоинства и недостатки.
10. Отечественный опыт управления качеством продукции. Система СБТ:
цели, критерии и объект управления, достоинства и недостатки.
11.Отечественный опыт управления качеством продукции. Система НОРМ: цели, критерии и объект управления, достоинства и недостатки.
12.Отечественный опыт управления качеством продукции. Система КАНАРСПИ: цели, критерии и объект управления, достоинства и недостатки.
13.Отечественный опыт управления качеством продукции. Система
КСУКП: цели, критерии и объект управления, достоинства и недостатки.
14.Отечественный опыт управления качеством продукции. Система КСУКП и ЭИР: цели, критерии и объект управления, достоинства и недостатки.
15.Отечественный опыт управления качеством продукции. Система КСПЭП: цели, критерии и объект управления, достоинства и недостатки.
16.Проблемы развития качества в России. Обосновать основную из них.
17.Анализ термина “обеспечение качества” в стандарте ИСО 9000:2000
(ГОСТ Р ИСО 9000-2001).
18.Анализ термина “управление качеством” в стандарте ИСО 9000:2000 (ГОСТ Р ИСО 9000-2001).
19.Основные принципы и базовые элементы TQM.
20.Суть основного принципа TQM - “акцент на потребителя”.
21.Сравнительная характеристика систем KAIZEN и KAIRYO.
17
22.Особенности внедрения TQM на российских предприятиях.
23.Основные элементы стратегии качества TQM.
24.Понятия “внутренний” и “внешний” потребитель.
25.Почему важен акцент на процесс, а не только на его результаты?
26.Почему решения должны базироваться на фактах, а не на личном опыте или на интуиции?
27.Основные тенденции современного менеджмента качества.
28.Способы непрерывного улучшения и их особенности.
29.Реализация основных идей TQM в международных стандартах ИСО
9000:2000. Восемь принципов менеджмента качества.
30.Метод “шесть сигм”: теоретические основы и область применения.
31.Контрольные листки.
32.Стратификация.
33.Причинно-следственная диаграмма.
34.Диаграмма разброса.
35.Гистограмма.
36.Диаграмма Парето.
37.Контрольная карта.
38.“Семь новых инструментов” управления качеством.
39.Основные принципы статистических методов анализа и управления процессами.
40.Практическое использование статистических методов регулирования технологических процессов.
41.Характеристика глобального рынка и критерии конкурентоспособности продукции и услуг.
42.Связь конкурентоспособности и качества.
43.Анализ и классификация затрат на качество.
44.Рекомендуемые методы для снижения затрат на качество и удовлетво-
рения требований потребителя.
45.Технология развертывания функции качества. “Домик качества” как основной инструмент технологии QFD.
46.Цели использования и задачи функционально-стоимостного анализа.
47.Цели использования и задачи функционально-физического анализа.
18
48. Цели использования и задачи анализа видов, последствий и критично-
сти отказов.
49.FMEA-анализ.
50.Оценка эффективности инвестиций в качество. Структура доходов и затрат.
51.Основные требования к метрологическому обеспечению на этапах жизненного цикла продукции.
52.Цель использования CALS-технологий.
53.Ответственность за качество продукции. Матрица ответственности.
54.Ответственность руководства за качество и методы ее повышения.
55.Виды, формы и организация контроля качества и испытания продукции.
56.Суть и обеспечение принципа “мотивация персонала”.
57.Объект, предмет, цель и методология метрологического обеспечения качества.
58.Государственный метрологический надзор. Роль метрологических служб и организаций.
59.Методы обеспечения качества, точности и достоверности измерений.
60.Квалиметрия и методы оценки уровня качества продукции.
61.Обеспечение высокой надежности оценки качества.
62.Премии в области качества.
63.Самооценка деятельности компании в области качества.
64.Основные принципы премии Правительства РФ в области качества.
65.Определение понятия “бенчмаркинг”.
66.Цели, задачи и основные правила сертификации продукции и услуг.
67.Особенности сертификации услуг.
68.Обязательная и добровольная сертификация.
69.Три основных группы требований к системам качества, определяемые стандартами ГОСТ Р СКА-9000.
70.Определение и назначение схем сертификации.
71.Порядок сертификации систем менеджмента качества на соответствие требованиям ИСО серии 9000:2000 (ГОСТ Р ИСО 9000-2001).
72.Политика качества. Требования к политике в области качества.
73.Назначение, состав и основное содержание “Руководства по качеству”.
19
74.Основные гарантии для потребителя сертификации системы качества.
75.Аккредитация органа по сертификации и испытательной лаборатории.
76.Роль применения стандартов ИСО серии 9000 и внедрения на предпри-
ятии методологии TQM в деле достижения качества.
77. Гарантии соблюдения требований стандартов ИСО 9000 и сертифика-
ции на соответствие для занятия компанией лидирующих позиций в облас-
ти качества.
78.Может ли добровольная сертификация заменить обязательную?
79.Участники сертификации.
80.Основные функции органа по сертификации (ОС).
81.Существующие системы обязательной сертификации.
82.Основа стандарта ИСО серии 9000:2000 (ГОСТ Р ИСО 9000:2001).
83.Суть “подтверждения соответствия”.
84.Система качества. Определение, назначение и состав системы.
85.Соотношение понятий “обеспечение качества” и “управление качеством”.
86.Основные этапы разработки системы качества.
87.Служба качества. Назначение и состав.
88.Проверки системы качества.
90.Кружки качества.
91.Назначение и состав стандартов ИСО серии 9000:2000.
92.Основные элементы системы качества, рекомендуемые ИСО 9001:2000.
93.Сертификация продукции. Назначение и процедура.
94.Сертификация систем качества. Назначение и процедура.
95.Закон о сертификации продукции и услуг. Основные положения.
96.Закон о защите прав потребителей. Основные положения.
97.Комплексное управление качеством.
98.Всеобщее управление качеством.
99.Глобальный подход к испытаниям и сертификации качества.
100.Основные факторы, влияющие на формирование политики в области качества.
20