Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

259

.pdf
Скачиваний:
2
Добавлен:
07.01.2021
Размер:
375.84 Кб
Скачать

41

4.Георгиева Т.С. Образование как сфера культуры: Пути обновления. – М., 1992.

5.Калинкин Е. Высшая школа в системе непрерывного образования. – М., 1990.

6.Кинелев В. Объективная необходимость. История, проблемы и перспективы реформирования высшего образования. – М., 1995.

7.Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие для студентов и аспирантов вузов /Отв. ред. С.И. Самыгин. – Ростов-н/Д, 1998.

8.Петровичев В.М. Региональное образование: организация и управление развити-

ем. – Тула, 1994.

Примерный перечень вопросов для итогового контроля по дисциплине «Психология и педагогика»

1.Предмет, методы и структура психологии.

2.Психологические школы: классические и современные.

3.Строение, функционирование и свойства нервной системы.

4.Психика человека как продукт биологической, социальной и культурной эволюции.

5.Сознание и бессознательное.

6.Психические процессы, их физиологические основы и структура.

7.Деятельность, структура деятельности.

8.Характеристика познавательных процессов.

9.Чувственное познание: ощущения и восприятие.

10.Рациональное познание: мышление, речь как инструмент мышления.

11.Внимание и память как психические процессы.

12.Эмоциональные и волевые процессы.

13.Интеллект и творчество.

14.Сущность и характеристика психических состояний.

16.Понятие личности в психологии. Теории личности.

17.Формирование и этапы развития личности.

18.Социализация.

19.Механизмы социализации: подражание, идентификация, внушение.

20.Структура личности. Биологическое и социальное в личности.

21.Темперамент.

22.Характер.

23.Задатки и способности.

24.Половые различия в психологических характеристиках личности.

25.Возрастное развитие и психические свойства личности.

26.Мотивы и потребности.

27.Межличностное взаимодействие, сущность и типы.

28.Общение, его виды и функции.

42

29.Малая группа: понятие, виды, структура, стадии развития.

30.Групповые нормы и санкции.

31.Психологические особенности групповой деятельности.

32.Коллектив как малая группа.

33.Руководство и лидерство.

34.Психология инженерной деятельности.

35.Психология и педагогика конфликта.

36.Способы урегулирования конфликтов.

37.Семья как социальный институт и малая группа.

38.Проблемы внутрисемейных отношений.

39.Виды больших групп и их психологические особенности.

40.Психология межнациональных отношений.

41.Массовые явления психики.

42.Проблемы формирования массового сознания.

43.Психологические особенности толпы. Управление толпой.

44.Предмет, задачи и методы педагогики.

45.Ценности и цели образования.

46.Образование и развитие личности.

43

Содержание

Методические рекомендации по организации самостоятельной

 

Тема 1.

работы…………………………………………………………….

3

Предмет и задачи психологии. Педагогика и психо-

 

Тема 2.

логия как отрасли человекознания……………………………..

8

Психика человека и высшая нервная деятельность…

9

Тема 3.

Психические процессы………………………………..

11

Тема 4. Психические состояния……………………………….

13

Тема 5.

Понятие личности в психологии……………………..

14

Тема 6.

Социально-психологические характеристики лич-

 

Тема 7.

ности…………………………………………………...

17

Психология межличностных отношений……………

19

Тема 8.

Общение и его виды……………………………………

21

Тема 9.

Психология малых групп. Коллектив как малая

 

 

группа………………….. ……………………………..

22

Тема 10. Психология управленческих решений……………….

24

Тема 11. Психология инженера………………………………..

26

Тема 12. Психология и педагогика конфликта……………….

27

Тема 13. Семья как малая группа. Психология и педагогика

 

 

семейно-брачных отношений……………………….

29

Тема 14. Психология больших групп…………………………

31

Тема 15. Психология масс. Толпа……………………………..

32

Тема 16. Предмет и задачи педагогики……………………….

34

Тема 17. Сущность образования………………………………

35

Тема 18. Педагогический процесс…………………………….

36

Тема 19. Личность и образование……………………………..

38

Тема 20. Управление образовательными системами…………

40

Примерный перечень вопросов для итогового контроля по

 

 

психологии и педагогике……………………………

41

44

ББК 66.01

Рецензент канд. экон. наук, доц. З. В. Глухова

Работа одобрена редакционно-издательским советом академии в качестве тематики контрольных работ по курсу «Психология и педагогика» для всех специальностей.

Планы семинарских занятий по психологии и педагогике. Сост.: И.В. Денисо-

ва, А.Г. Дианов, Л.К. Кузнецова, Т.О. Петрашевская. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2001. – 44 с.

Планы семинарских занятий по курсу «Психология и педагогика» составлены на основании «Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» федерального компонента цикла общегуманитарных и социально-экономических дисциплин в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования второго поколения» (М.: Мин-во обр-я РФ, 2000).

Каждый раздел, помимо темы и вопросов к занятию, включает конкретные вопросы для самопроверки степени усвоения студентами материала. Тематика докладов и рефератов позволяет самостоятельно выбрать проблему для более глубокого изучения. Предлагаемый к каждой теме список литературы включает в себя учебные, учеб- но-методические, периодические издания в качестве дополнительного материала для подготовки к занятиям.

Данная методическая разработка имеет целью оказание помощи студентам в самостоятельной работе и при подготовке к семинарским занятиям.

© Издательство СибАДИ, 2001

45

Учебное издание

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

И ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ

Составители И.В. Денисова, А.Г. Дианов, Л.К. Кузнецова, Т.О. Петрашевская

Редактор Н.И. Косенкова

хх х

Лицензия ИД № 00064 от 16.08.99.

Подписано к печати

2002.

Формат 60х90 1/16. Бумага ксероксная. Гарнитура Times New Roman. Оперативный способ печати. Усл. п. л. 2,7, уч. – изд.л. 2.5.

Тираж 300 экз. Изд. № 46. Заказ . Цена договорная.

хх х

Издательство СибАДИ 644099, г. Омск, ул. П.Некрасова,10

Отпечатано в ПЦ издательства СибАДИ 644099, г. Омск, ул. П.Некрасова,10

46

ББК 66.01

Рецензент канд. экон. наук, доц. З.В.Глухова

Работа одобрена редакционно-издательским советом академии в качестве методических рекомендаций по организации самостоятельной работы и тематики контрольных работ по курсу «Психология и педагогика» для студентов всех специальностей.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы и тематика контрольных работ по психологии и педагогике. /Сост.: И.В.Денисова,

А.Г.Дианов, Л.К.Кузнецова, Т.О.Петрашевская. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2002. – 43 с.

Учебно-методическое пособие по курсу «Психология и педагогика» составлено на основании «Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» федерального компонента цикла общегуманитарных и социально-экономических дисциплин в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования второго поколения» (М.: Мин-во обр-я РФ, 2000).

Каждая тема контрольной работы включает в себя основные понятия, обширный список рефератов, позволяющий самоотоятельно выбрать проблему для более глубокого изучения. Прилагаемый к каждой теме список литературы включает в себя учебные, учебно-методические, периодические издания в качестве дополнительного материала для написания контрольной работы. Прилагается примерный перечень вопросов для итогового контроля по дисциплине «Психология и педагогика».

О Издательство СибАДИ, 2002

47

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]