36

Министерство образования Российской Федерации Сибирская государственная автомобильно–дорожная академия (СибАДИ)

Кафедра менеджмента и маркетинга

ПРАКТИКУМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ЭКОНОМИКА ТРУДА

И УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»

Программа, методические указания и задания к контрольной работе для студентов заочной формы обучения специальности 060800

Составители: В.И.Белых, Е.С. Стаурский, В.С. Должанкин

Омск Издательство СибАДИ

2004

1

УДК 331

ББК 65.050. 9(2)2

Рецензент канд. экон. наук Л.В. Эйхлер

Работа одобрена методической комиссией факультета экономики и управления в качестве методических указаний к выполнению контрольной работы для студентов специальности 060800.

Практикум по дисциплине «Экономика труда и управление персоналом»:

Методические рекомендации к выполнению контрольной работы для студентов специальности 060800/Сост.: В.И. Белых, Е.С. Стаурский, В.С. Должанкин. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2004. – 12 с.

В методических указаниях излагаются рекомендации студентам по выполнению контрольной работы по дисциплине «Экономика труда и управление персоналом». В них представлены требования, предъявляемые к контрольной работе, а также вопросы для самостоятельного изучения.

Библиогр.: 3 назв.

Издательство СибАДИ, 2004

2

1. Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов глубоких знаний по классификации рынков, сегментации и ёмкости, по формированию спроса; по основным формам, по видам стоимостной оценки, а также по теориям управления персоналом, методам управления персоналом и кадровой политикой предприятия.

Задача изучения дисциплины состоит в получении студентами знаний по видам рынков, закону спроса и предложения; по составу основных фондов, а также по методам и теориям управления персоналом.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

1)рынок труда;

2)методы управления персоналом;

3)цели и функции системы управления персоналом;

уметь:

1)использовать методы управления персоналом;

2)анализировать рынок труда;

3)определять цели системы управления персоналом;

приобрести навыки:

1)выделения особенностей функционирования рынка труда;

2)использования методов управления персоналом;

3)определения целей системы управления персоналом.

3.Содержание дисциплины

3.1.Разделы дисциплины и виды занятий

3

Окончание таблицы

3.2. Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Рынок труда: сущность, основные компоненты

Рынок труда. А. Смит, Д. Риккардо, К. Маркс (рынок труда, рынок рабочей силы). Рабочая сила. Труд. Трудовая услуга. Трудовые ресурсы. Со- циально-трудовые отношения через рынок труда.

Особенности рынка труда: взаимодействие рынка труда и рынка товаров; особенность товара - рабочая сила.

Тема 2. Политика занятости и ее регулирование в рыночном хозяйстве

Занятость – острая социально-экономическая проблема. Понятие занятости. Суть и цели политики занятости. Координация экономической и социальной политики по обеспечению продуктивной избираемой занятости. Принципы и основные направления политики занятости.

Тема 3. Теории управления персоналом

Научное направление “Управление персоналом”. Три группы теорий направления персоналом: классические, человеческих отношений, человеческих ресурсов. Службы управления персоналом.

Характеристика этапов развития управления персоналом в организациях развитых стран мира.

Тема 4. Государственная система управления трудовыми ресурсами

Законодательная власть, органы исполнительной власти, судебные органы. Роль профсоюзов в решении социально-трудовых проблем. Министерство труда РФ, МОТ. Московское бюро МОТ. Основные направления совершенствования государственной системы управления трудовыми ресурсами.

4

Тема 5. Анализ кадрового потенциала

Трудовые ресурсы. Психофизиологические и интеллектуальные качества человека. Нижняя граница трудоспособного возраста. Численность трудовых ресурсов. Часть трудовых ресурсов, которая участвует в общест- венно-полезной деятельности (две группы). Экономически активное население (занятые и безработные). Гражданское экономически активное население. Экономически неактивное население. Персонал.

Тема 6. Философия и концепция управления персоналом

Философия управления персоналом. Философия организации. Английская, американская, японская, российская философия управления персоналом.

Управление персоналом: система управления персоналом, информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом. Концепция и методология управления персоналом. Подсистема линейного руководства, функциональные подсистемы.

4. Методические указания по выполнению контрольной работы

По дисциплине «Экономика труда и управление персоналом» студенты заочной формы обучения выполняют одну контрольную работу, состоящую из трёх заданий.

Цель контрольной работы при заочной форме обучения – закрепить теоретические знания, полученные в процессе изучения данной дисциплины, выработать навыки самостоятельной работы над курсом.

Объем контрольной работы составляет 20 – 24 страницы ученической тетради. Работа должна быть написана разборчиво, аккуратно. К выполнению контрольной работы следует подходить творчески. Качество ее оценивается по тому, насколько правильно и самостоятельно даны ответы на поставленные вопросы и в какой степени использована рекомендованная литература. В ответах на вопросы задания надо показать умение анализировать и обобщать изученный материал.

При выполнении контрольной работы можно пользоваться консультациями преподавателей института в устной или письменной форме. Для получения письменной консультации иногородним студентам следует написать заявление на кафедру менеджмента с просьбой ответить на неясные вопросы.

5

Выполненная контрольная работа высылается студентом в институт в сроки, установленные графиком учебного процесса. Полученная после проверки контрольная работа должна быть защищена на кафедре. Незачтенная работа возвращается студенту для доработки и вместе с дополнениями или переработанная представляется на кафедру для повторного рецензирования.

Без контрольной работы или с незачтенной работой студент к сдаче зачета или экзамена не допускается. Работа, выполненная не по своему варианту, возвращается без проверки. Варианты контрольной работы студент определяет по таблице в зависимости от двух последних цифр номера личного дела (шифра).

В таблице по горизонтали Б размещены цифры от 0 до 9, каждая из которых – последняя цифра шифра студента. По вертикали А также размещены цифры от 0 до 9, каждая из них – предпоследняя цифра шифра. Пересечение горизонтальной и вертикальной линий определяет клетку с вариантами заданий контрольной работы студента.

Работа, выполненная не по утвержденному заданию или без письменного согласования с преподавателем о замене одного из вопросов. возвращается студенту без проверки.

Раскрывая вопрос варианта, студент должен полностью переписать его в тетрадь (в виде заголовка), а затем давать ответы на него.

Таблица для определения вариантов контрольной работы

6

Окончание таблицы

БПоследняя цифра зачётной книжки

Вопросы контрольной работы

1.Теории управления персоналом.

2.Философия управления персоналом.

3.Концепция управления персоналом.

4.Закономерности и принципы управления персоналом.

5.Методы управления персоналом.

6.Организационное проектирование системы управления персона-

лом.

7.Методы построения системы управления персоналом.

8.Цели и функции системы управления персоналом.

9.Организационная структура системы управления персоналом.

10.Формирование кадровой политики.

11.Стратегия управления персоналом.

12.Сущность и содержание кадрового планирования.

13.Кадровый контроллинг и кадровое планирование.

14.Оперативный план работы с персоналом.

15.Источники и проблемы найма персонала.

16.Деловая оценка и отбор персонала.

17.Организация отбора претендентов на вакантную должность.

18.Подбор и расстановка персонала.

19.Организация аттестации персонала.

20.Социализация персонала.

21.Сущность и виды профориентации и адаптации персонала.

22.Управление профориентацией и адаптацией персонала.

7

23.Организация обучения персонала.

24.Понятие и этапы деловой карьеры.

25.Управление деловой карьерой.

26.Система служебно-профессионального продвижения.

27.Управление кадровым резервом.

28.Мотивация и стимулирование трудового поведения.

29.Единство функционального и стоимостного подходов при анализе

иповышении эффективности управления персоналом.

30.Сбор, изучение и систематизация информации для анализа деятельности персонала.

31.Анализ функций, выполняемых персоналом, и затрат на их осуществление.

32.Разработка проекта повышения эффективности деятельности пер-

сонала.

33.Сущность и структура затрат на персонал.

34.Оценка затрат, связанных с совершенствованием системы и технологии управления персоналом.

35.Виды эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.

36.Оценка экономической эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.

37.Оценка социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.

38.Воспроизводственный подход к пониманию категории «экономика труда».

39.Социально-трудовая сфера и социальная рыночная экономика.

40.Классическая и неоклассическая теории занятости.

41.Карл Маркс о занятости и безработице.

42.Теория занятости Д.Кейнса и неокейнсианцев.

43.Монетаристы и неоклассический синтез касательно теории занятости.

44.Использование теорий занятости в практической деятельности государств.

45.О понятийном аппарате. Теории потребностей и мотиваций.

46.Основные теории потребностей и мотиваций.

47.Человек как субъект экономической жизни.

48.Место человека в современной организации.

49.Управление персоналом: эволюция подходов.

50.От управления персоналом к управлению человеческими ресурсами.

51.Развитие персонала: понятие, основные цели и задачи.

52.Профессиональное развитие и компетентность персонала.

8

53.Общие вопросы подготовки работников на предприятиях.

54.Основные тенденции развития современного производства как факторы, влияющие на формирование профессиональноквалификационной структуры рабочих кадров.

55.Организационные основы и содержание подготовки работни- ков-профессионалов на отечественных предприятиях.

56.Система образования и опыт подготовки профессиональных кадров в Японии.

57.Подготовка и переподготовка кадров в Германии.

58.Экономические и социальные функции института государственной службы: методологические подходы к классификации и приоритеты.

59.Японский опыт подготовки государственных служащих.

60.Подготовка и переподготовка работников государственного и муниципального управления в Германии.

61.Сущность рынка труда.

62.Особенности функционирования рынка труда.

63.Основные компоненты рынка труда и механизм их взаимодейст-

вия.

64.Современные виды и модели рынка труда.

Вопросы к зачету по курсу «Экономика труда

иуправление персоналом»

1.Историческое возникновение рынка труда.

2.Рынок труда, рынок рабочей силы (К. Маркс, А. Смит, Д. Риккардо).

3.Труд, рабочая сила, трудовая услуга, трудовые ресурсы (определе-

ния).

4.Раскрыть понятие «рынок труда» через социально-трудовые отно-

шения.

5.Взаимодействие рынка труда и рынка товаров.

6.Особенности функционирования рынка труда (рабочая сила).

7.Особенность рынка труда (обмен товара – рабочая сила).

8.Компоненты структуры рынка.

9.Наемные работники.

10.Работодатели, государство, органы местного самоуправления.

11.Занятость населения, безработица, ВВП.

12.Что следует понимать под занятостью.

13.Раскрыть суть и цель политики занятости.

14.Формирование политики занятости.

15.В чем заключаются принципы и направления политики занятости.

16.Безработица – атрибут рыночной экономики.

17.Понятие естественной и массовой безработицы.

9