1. Поток речевого поведения (дискурс) — то, что говориться, сообщается (словесная речь) и то, чем она сопровождается (мимика, жесты, поза, походка, взгляд)

В свою очередь поток речевого поведения складывается из:

А) собственно слов, того, что можно записать на бумаге или записать (вербальное словесное поведение)

Б) звучание речи, ее акустики (громкость, высота тона, темп речи (акустическое поведение))

В) значимых движений лица, тела, а имено взгляд, мимика, жесты (жестово–мимическое или невербальное)

Особое внимание обращается на жесты паразиты, которые повторяются очень часто и не несут в себе никакой смысловой нагрузки (потирание носа, подбородка, верчение какого–то предмета в руках или когда слишком часто поправляются очки)

Типы жестов

1. жесты символы

2. жесты иллюстраторы

3. жесты регуляторы

4. жесты адаптеры

Часто бывает, что жесты не соответствуют произносимым словам и это искажает информацию.

Г) поток речевого поведения включает в себя и пространнственное поведение.

Есть соответсвующие нормы, по которым происходит общение, а именно :

• интимная (15–45 см)

• личная: близка (45–75 см) и дальная (75–120 см)

• социальная (120–360 см)

• публичная (360 и более)

Звучащее слово, живую речь, произносимую в процессе развертывания речевого события в современной риторике называют ДИСКУРСОМ.

2. условие, обстановка, в которой происходит речевое общение между его участниками (метро, торжественный зал, улица, кухня...) и все те, кто в нем участвуют. Если состав участников меняется или происходит смена обстановки, наступает новое речевое событие.

Совокупность элементов речевого события включает его участников, отношение между ними и обстоятельства, в которой происходит общение называется РЕЧЕВОЙ СИТУАЦИЕЙ.

В речевой ситуации есть участники , среди которых можно выделить глывных и второстепенных (свидетели происходящего).

Главные участники — говорящие и слушающие (адресант и адресат).

Еще один важный элемент — зачем говорится то, что произносится в данной речевой ситуации, каковы речевые цели, намерения участников, каков должен быть результат их общения.

Цель говорящего — тот результат, который говорящий сознательно или неосознано хочет получить от своей речи.

Говоря, мы совершаем определенные действие, направленное на адресата. Действие, определяемое целью говорящего называется РЕЧЕВЫМ АКТОМ (поступком, действием).

Типы речевых действий и типы дискурса.

Цель говорящего		Тип речевого действия		Тип речи
Сообщить, информировать		Сообщение, информация		Информирующий
Высказать и доказать свое мнение		Убеждение		Аргументирующий
Побудить к действию		Побудить к действию		Агитирующий
Обсудить проблему, найти истину вместе с собеседником		Поиски смысла		Эвристический (нахожу)
Выразить свое видение добра и зла, прекрасного и постыдного		Оценка (похвала или порицание)		Эпидектический (показываю, приветствуют)
Доставить удовольствие себе и собеседнику самим процессом речевого общения	Игровые речевые акты		Гедонистический (радуюсь) или диатребический (провожу время)
Выразить и возбудить эмоции, предложить свою эмоциональную картину мира	Эмотив		Поэтический, художественный

Одна из важнейших составляющих коммуникации является ВИЗУАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, она не является стольже многозначной как коммуникация вербальная, поэтому подлежит гораздо большему контролю долговременно и в ней отсутствует двусмысленность.

Огромную информацию в визуальном общении несет цвет. Воздействие осуществляется на каждом из уровней языка, в том числе и звукового. Эти занимается наука ФОНОСЕМАНТИКА.

Для каждого звука характерны определенные воздействия на человека.

Вместе с тем звуки и получили определенные значения, например:

А — ярко красный

О — белый

И — светло синий

Е — желто–зеленый

У — темно синий или темно зеленый

Ы — тусклый темно коричневый или черный

Слова также получают оценки:

ВЗРЫВ — большой, грубый, сильный, страшный, громкий

ГРОМ — грубый, сильный, злой

ЛЕПЕТ — хороший, маленький, нежный, слабый, тихий

РЫК — грубый, сильный, страшный

СВЕРЕЛЬ — спокойствие, маленькое, доброе