- •Профиль подготовки
- •Москва 2013
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Текущая аттестация качества знаний студентов
- •Итоговая аттестация по курсу
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание разделов и тем дисциплины
- •Заочная форма обучения:
- •Методические рекомендации студентам очно-заочной и заочной форм обучения по освоению дисциплины "История экономических учений"
- •Порядок подготовки к практическому и (или) семинарскому занятию
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
- •7.1 Содержание и технология применения оценочных средств
- •Планы семинарских занятий по истории экономических учений
- •Тема 1. Предмет, метод и основные этапы истории экономических учений. Экономическая мысль до появления экономической теории
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 2. Классическая политическая экономия
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 3. Марксистская экономическая теория
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 4. Зарождение основных направлений современной экономической теории в конце XIX-начале хх века. Маржинализм и институционализм
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 5. Кейнсианство и его эволюция в хх веке
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 6. Развитие неоклассической экономической теории и неолиберализма в хх веке
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 7. Эволюция институционалистского направления в хх веке
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 8. Развитие экономической теории в россии в хх веке
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Аттестация студента по итогам освоения дисциплины путем суммирования полученных баллов
- •Основные понятия дисциплины1
- •Примерные вопросы к (экзамену) зачету
- •Примерная тематика рефератов
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
СОГЛАСОВАНО Руководитель учебно-методического управления ____________С.В. Попова «____» ___________ 2013 г. |
|
УТВЕРЖДАЮ Первый проректор _______________Ю.С. Руденко «____»____________2013 г. |
Направление подготовки: 080100.62 Экономика
Профиль подготовки
Финансы и кредит
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Учебно-методический комплекс
по дисциплине
«История экономических учений»
Б3.Б.12
для студентов очного отделения
по специальности:
080105.65 – "Финансы и кредит";
080102.65 – "Мировая экономика";
061100.65 – "Менеджмент организации";
061500.65 – "Маркетинг";
061000.65 – "Государственное и муниципальное управление";
062100.65 – "Управление персоналом"
Москва
2013
«История экономических учений» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальностям: 080105.65 – "Финансы и кредит"; 080102.65 – "Мировая экономика"; 061100.65 – "Менеджмент организации"; 061500.65 – "Маркетинг"; 061000.65 – "Государственное и муниципальное управление"; 062100.65 – "Управление персоналом".
Автор-составитель – Грызунова Н. В., д.э.н., доцент, профессор кафедры
Рецензенты:
Суслова Е.И., к.э.н.,профессор кафедры экономических и финансовых дисциплин МосГу.
Мысаченко В.И., д.э.н., доцент, профессор кафедры экономики и управления на предприятии Национального Института Бизнеса.
Электронный учебно-методический комплекс предназначен для профессорско-преподавательского состава и обучающихся в системе дистанционного образования Университета. Он может служить учебным пособием в системе очного и заочного обучения магистрантов вуза с применением традиционных технологий обучения.
Москва 2013
Содержание
Паспорт дисциплины....................................................................................................4
Организационно-методический раздел ……………………………………………..5
Учебно-тематический план …………………………………………………………..7
Основное содержание курса …………………………………………………………8
Планы семинарских занятий………………………………………………………. 19
Основные понятия дисциплины ……………………………………………………35
Примерные вопросы к зачету ………………………………………………………44
Примерная тематика рефератов ……………………………………………………47
Список рекомендуемой литературы ……………………………………………….52
Цели и задачи освоения дисциплины
Подготовка специалистов высокой квалификации в области экономики и финансов требует углубленного изучения курса истории экономических учений. Предмет истории экономических учений – исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей, концепций, теорий на различных этапах жизни человеческого общества.
Цель курса истории экономических учений – глубокое изучение всех основных этапов развития экономической мысли.
Задачи курса:
- ознакомление студентов с процессом зарождения экономической мысли на раннем этапе существования человеческой цивилизации, с донаучной формой существования экономических учений в эпоху традиционной экономики;
- изучение закономерностей становления экономической теории как научной системы, эволюции экономической мысли в период зарождения рыночной экономики и предпринимательства (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия).
- рассмотрение формирования основных направлений современной экономической мысли (маржиналистского и институционалистского);
- изучение истории современных (послевоенных) экономических теорий (господство кейнсианства, доминирование неоклассицизма, развитие неолиберализма и институционализма);
- рассмотрение особенностей развития экономической мысли в России, научного вклада русских ученых в экономическую теорию.
История экономических учений органически связана с рядом учебных дисциплин: отечественной историей, философией, политологией, социологией и др. Однако особенно тесной является взаимосвязь истории экономических учений с курсом экономической теории, логическим продолжением и завершением которого она является.