
- •№1. Значение психопатологии для коррекционной педагогики психологии. Организация специализированной психиатрической помощи детям и подросткам на современном этапе.
- •№2. Этиология и патогенез психических заболеваний у детей и подростков. Значение социальных и биологических факторов в развитии психики и её нарушений.
- •№5.Общие закономерности развития психических болезней у детей и подростков. Понятия «симптом», «синдром», «болезнь», «патологическое состояние». Позитивные и негативные синдром по Джексону
- •№7. Память. Понятие. Виды. Формы. Этапы развития. Нарушения памяти: гипермнезия, гипомнезия, их проявления: закон Рибо, Амнезия, виды. Обманы памяти (псевдореминисценции, конфабуляции, фантазмы)
- •№9.Эмоции. Определение. Классификация. Понятия: «самочувствие», «настроение», «аффект»
- •№10. Нарушение эмоции, виды, эйфория, мания, мория, экстаз. Патологический аффект. Дисфория. Дистимия. Депрессия, варианты депрессивного состояния. Особенности нарушения эмоции у детей.
- •№11.Воля. Определение. Этапы регуляции. Формы реализации. Варианты патологии волевой сферы (гипербулия, гипобулия, абулия)
- •№12.Влечения. Определение. Основные влечения и их нарушения: анорексия, булимия, нарушение полового влечения
- •№13.Двигательные нарушения. Нарушения психомоторики (психомоторное возбуждение, заторможенность, навязчивые движения и действия)
- •№15.Расстройства сознания. Общие клинические проявления (критерии нарушения сознания). Виды. Оглушенность, сопор, кома. Аменция. Делирий. Онейроид. Особенности у детей
- •№16.Синдром психических расстройств (астенический, невротический, неврозоподобные, психомоторные, психоорганичексих), их основные проявления, особенности течения у детей
- •№17.Синдром детской невропатии. Причины, основные проявления. Клинические проявления.
- •№18 Синдром детского аутизма. Причины, основные проявления
- •№19Гипердинамический синдром у детей. Причины, основные проявления.
- •№ 20.Синдром дисморфомании. Причины, основные проявления. Клинические варианты
- •№21.Синдром нервной анорексии. Причины, основные проявления. Клинические варианты
- •№22. Синдром детских патологических страхов. Причины, основные проявления. Клинические варианты. №23.Синдром психического инфантилизма. Причины, основные проявления. Клинические варианты
- •№24.Гебоидный синдром. Причины, основные проявления
- •№25.Синдром уходов и бродяжеств. Причины, основные проявления. Клинические варианты
- •№26.Психические нарушения при соматических заболеваниях и инфекциях у детей и подростков
- •№27.Психические нарушения при интоксикациях и травмах у детей и подростков №28.Психопатии и акцентуации характера, их характеристика и группировка
- •№29.Реактивные состояния у детей и подростков (психозы, неврозы, их группировка), их причины, принципы профилактики и устроения
- •№30.Эпилепсия. Клиническое определение. Формы. Особенности течения у детей и подростков. Изменения личности
- •№31.Шизофрения. Клиническое определение. Формы. Особенности течения у детей и подростков. Изменения личности
- •№32.Современные методы исследования в психиатрии №33.Общие принципы обследования психических больных
№7. Память. Понятие. Виды. Формы. Этапы развития. Нарушения памяти: гипермнезия, гипомнезия, их проявления: закон Рибо, Амнезия, виды. Обманы памяти (псевдореминисценции, конфабуляции, фантазмы)
Память- запечатление, хранение и последующее воспроизведение прошлого опыта
Виды памяти:
-двигательная
-эмоциональная
-образная
-словесно-логическая
Формы памяти:
- сенсорная (непосредственная) память
-кратковременная память
-долговременная память
Типы памяти:
-зрительная
-слуховая
-речевая
Этапы развития:
Запечатление (кодирование)
Хранение (архивизация)
Воспроизведение (извлечение)
Нарушение памяти:
-Гипермнезия- усиление памяти, при котором необычно легко возникает бесчисленное количество воспоминаний
-Гипомнезия-ослабление памяти, проявляющееся в нарушении хранения и воспроизведения полученного опыта.
-Закон Рибо- разрушение памяти при прогрессирующей амнезии
-Амнезия-выпадение из памяти событий определенного от резка времени. Возникает вследствие невозможности запечатлевать, кодировать (анализировать и идентифицировать) информацию, перевести следы события в долговременную память.
Виды:
-Амнезия антероградная (выпадение из памяти, относящееся к событиям, имевшим место после выхода субъекта из болезненного состояния)
-амнезия ретроградная (утрата воспоминаний на со бытия, предшествующие началу болезни)
-амнезия антероретроградная (охватывает относительно длительный период - до и после возникновения заболевания)
Обманы памяти:
-псевдореминисценции (ложные воспоминания) — смещение во времени событий, действительно имевших место в прошлом опыте индивида. Может быть при старческом слабоумии.
-конфабуляция (вымыслы) тесно связаны с расстройством восприятия времени и нарушением распределения прошлых событий во времени.
-фантазмы-придумываются больными, у которых нет грубых нарушений памяти, для того чтобы показать себя с лучшей стороны
№8.Внимание как функция, проявляющаяся во всех познавательных процессах. Основные характеристики внимания. Варианты патологии (рассеяность, истощаемость, отвлекаемость, туго подвижность, нарушение распределения)
Внимание- произвольная или непроизвольная избирательная направленность и сосредоточенность психической деятельности на определенный объект, значимый в данный момент
Характеристика внимания:
- непроизвольное (пассивное) и произвольное (активное)
-избирательность, объем, устойчивость, переключаемость внимания
-направленность: внешние и внутренние объекты
Патологии внимания:
- Отвлекаемостъ - невозможность сосредоточиться на нужном объекте, поверхностность и неустойчивость внимания, обуслов ленная ослаблением активного и преобладанием пассивного вни мания. Отмечается при мании, слабоумии, детском аутизме.
- Истощаемость внимания — снижение способности к длительному сосредоточению на определенном объекте. Наблюдается как при астении, так и при минимальных дисфункциях мозга, а также при более грубых органических поражениях ЦНС
- Тугоподвижность внимания — неспособность к быстрому и час тому переключению внимания с одного объекта на другой, застреваемость на одном из воспринимаемых событий или предметов. Характерно для больных с эпилепсией.
- Сужение объема внимания — неспособность удерживать в зоне произвольной целенаправленной психической деятельности достаточно большое число объектов и оперировать ими. Встречается при прогрессивном параличе.
- Прикованность — неспособность переключиться на другие события. Может быть при депрессии, когда все мысли сконцентрированы на психотравмирующем событии, или ипохондрии, при которой невозможно отвлечься от симптомов серьезной или воображаемой болезни.