федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М.Сеченова Министерства здравоохранения Российской Федерации (Сеченовский Университет)
Кафедра общественного здоровья здравоохранения имени Н.А. Семашко Института общественного здоровья
Курсовое задание
Здоровье населения и методы его изучения
(учебно-методическая разработка для студентов
3 Курса лечебного факультета)
Выполнил студент лечебного факультета,
3 курса, AA группы
AAAAAAAA
Преподаватель: Бадрутдинова Лилия
Рамилевна
Москва, 2019 г.
Цель курсового задания. Уметь изучать, оценивать и анализировать состояние здоровья населения, используя при этом различные статистические методы.
Для достижения поставленной цели необходимо:
знать последовательность проведения статистического исследования (его этапы) и применить эти знания при выполнении самостоятельного фрагмента курсового задания.
по данной в курсовом задании информации использовать для оценки и анализа состояния здоровья населения следующие обобщающие показатели:
относительные величины (экстенсивные, интенсивные, наглядности и соотношения);
средние величины (мода, медиана, средняя арифметическая); показатели вариабельности (лимит, амплитуда, сигма, коэффициент вариации).
уметь графически представлять различные виды показателей.
с целью выявления факторов на результаты изучения здоровья использовать методы:
стандартизации;
корреляции;
оценки достоверности разности результатов исследования (по критерию «t»).
с целью прогнозирования результатов исследования уметь применять способ определения доверительных границ.
уметь оценить показатель относительного риска заболеваний по конкретному фактору,
уметь предложить план мероприятий по профилактике заболеваний, включая план мероприятий по гигиеническому обучению и воспитанию.
Методические рекомендации по выполнению работы:
На основании самостоятельной подготовки по учебному пособию, изученных тем на практических занятиях и по материалам учебника и лекций, а также с использованием дополнительной литературы, в т.ч. материалов сети Интернет, студент должен:
Самостоятельно найти в данной комплексной задаче фрагменты, соответствующие изученной теме.
По данному фрагменту оценить ситуацию в настоящее время и в динамике (если в условии задачи представлен материал), проанализировать ситуацию, определить возможность графического изображения и представить его, сделать краткое резюме по анализируемому материалу.
Проанализировать состояние здоровья населения города О. в целом на основании сопоставления фрагментов.
БЛОК 1
Город О. – региональный административный центр с крупнейшим транспортным узлом и крупным речным портом. Хорошо развиты пищевая, легкая, авиакосмическая, химическая и нефтеперерабатывающая промышленности. Основная специализация - машиностроение и нефтехимическая индустрия. В городе функционирует литейный завод, завод деталей трубопроводов, трикотажная фабрика, фабрика игрушек, завод транспортного машиностроении, судостроительный завод, комбинат химического волокна, текстильный комбинат и швейная фабрика. Промышленные предприятия города работают на полную мощность и нередко осложняют экологическую обстановку. Город расположен на южной части Западно-Сибирской равнины. Кроме опасных природных явлений - частые весенние подтопление, сильные морозы в зимнее время, круглогодичная сухость атмосферного воздуха, ураганы - нередко возникают чрезвычайные ситуации техногенного характера на нефтеперерабатывающих и химических предприятиях, связанные с авариями на магистралях нефте- и газопроводов. Из соседнего государства (Казахстан, г. Павлодар) в реку попадает ртуть, что осложняет экологическую обстановку. В последние годы отмечается значительный приток рабочей силы из других регионов России и стран ближнего зарубежья. Мигранты обеспечиваются местами в заводских общежитиях, санитарное состояние которых не всегда отвечает санитарным требованиям. Жилищное строительство ведётся низкими темпами, потребность населения в жилье удовлетворяется не полностью. В 19 веке план застройки города предусматривал строительство улиц. Прогулочные зоны не были запланированы. В связи с этим в середине 20 века после реализации проекта по озеленению, город носил статус "города-сада", но с 90-х годов парк зеленных насаждений приходил в негодность, и экологическая обстановка в городе в настоящее время ухудшилась. В городе активно функционирует сеть ресторанов быстрого питания. Функционируют 18 культурно досуговых центров спортивного и культурно-массового направления. В последние годы началось благоустройство отдельных детских спортивных площадок во дворах, усиленными темпами ведется строительство спортивного комплекса.
Городским управлением здравоохранения при участии экспертов-специалистов проведено изучение состояния здоровья населения. Полученные результаты представлены ниже.
В городе О. проживает 100 000 человек, в том числе в возрасте до 15 лет – 23 000, от 15 до 49 лет – 50 000 (в том числе женщин – 24 000), 50 лет и старше – 27 000 человек.
Задание №1: оцените возрастную структуру населения города, представьте её графически, сделайте вывод.
Решение:
Для того, чтобы оценить возрастную структуру населения, необходимо распределение населения на 3 группы, выраженное в процентах:
-удельный вес первой группы (до 15 лет) = (23000:100000) х 100%= 23%
- удельный вес второй группы (15-49 лет) = (50000:100000) х 100%= 50%
- удельный вес третьей группы (50 и > лет) = (27000:100000) х 100%= 27%
Вывод: возрастная структура населения регрессивная, так как удельный вес возрастной группы 50 и > лет преобладает над удельным весом возрастной группы 0-14 лет (диагр. 1).
В изучаемом году в городе родилось живыми 1 080 детей (в предыдущем 1 090), все у женщин в возрасте 15 - 49 лет. Умерло за год 1 410 человек, в том числе в возрасте до 1 года – 15. Данные о динамике демографических показателей в городе О. представлены в табл. 1.
Таблица 1