Теория социально-культурной деятельности за рубежом.

Социология досуга впервые утвердилась в США с появлением глубокого, разностороннего анализа бюджета свободного времени Питирима Сорокина в 1935 году. Это направление науки связано с именами К. Мангейма, Г. Маркузе, Э. Фромма и др. Однако, страной, где наиболее полно интегрировались исторические, экономические, социальные, культурные и иные корни КДД, длительный период оставалась Франция: Ж. Фридман, Ж. Дюмазедье - идея компенсаторного характера досуга, суть которого в обеспечении рекреации, т.е. снятие физической, психической, интеллектуальной усталости. Наряду с широко принятым понятием культура Ж. Дюмазедье вводит понятие социокультурной деятельности «как сознательной, преднамеренной, организованной, в значительной мере планируемой аккультурации. Германская школа досуга представлена именами Макса Вебера, Герберта Маркузе, английская - К. Робертса, С. Паркера, Д. Келли: о взаимовлиянии труда и досуга. Для социологии досуга 60-70 гг. характерно отношение к нему как к социальной сфере, обладающей наибольшими резервами для личностной самореализации и саморазвития: О. Тенисоретский.

К настоящему времени в досуговедении англоязычных стран сложились четыре основные теоретические концепции при определении сущности и значимости досуга для отдельной личности. В соответствии с данными концепциями досуг рассматривается в качестве:

• временного пространства;

• вида деятельности;

• психологического состояния;

• холистического (целостного) образа жизни.

В западном досуговедении понятия «досуг» и «рекреация» взаимосвязаны, но они обладают и своими уникальными особенностями. Термин «рекреация» является производным от двух латинских глаголов: «обновлять» и «восстанавливать». Семантическое значение данного термина указывает на тесную связь рекреации с концепциями, имеющими отношение к восстановлению или обновлению, развитию каких-либо качеств человека. Большинство определений рекреации основано на том, что это добровольно избираемый индивидом вид деятельности на досуге, доставляющий удовольствие и удовлетворение, обеспечивающий рост и обогащение его как личности. Предполагаются конструктивные, положительные и социально оправданные виды занятий, цели и организация.

Анализ концепций рекреации позволяет выделить следующие характеристики данного феномена:

• рекреация является видом деятельности в свободное время индивида и мотивируется чувством удовлетворения;

• виды рекреационной деятельности многообразны: от «пассивной» до «активной»;

• участие в рекреации строится на добровольной основе и не может осуществляться под воздействием внешнего давления, принуждения или обязательства;

• рекреационные виды деятельности являются социально-приемлемыми, полезными и способствуют развитию индивида и общества. Общеупотребимым названием сферы деятельности по обслуживанию свободного времени населения является словосочетание «сфера досуга и рекреации», где «рекреация подразумевает работу государственных и некоммерческих агентств, а «досуг» - деятельность коммерческих организаций по всем направлениям и видам услуг.