Практическое занятие № 4. «Праведники» и «грешники» в деревенской прозе 60-х –70-х гг. (Сопоставительный анализ типологии персонажей в. Распутина и в. Шукшина). (2 часа)

План:

1. «Праведники» и «архаровцы» В. Распутина как основа типологии характеров его прозы: а) способы создания характеров; б) отличительные черты обоих типов; в) концепция личности В. Распутина.

2. «Чудики» и чудачество как способ нравственно-эстетического познания человека и жизни в прозе В. Шукшина.

3. Диалектика общего и различного в прозе В. Распутина и В. Шукшина.

Литература:

1. Художественные произведения: В. Распутин «Прощание с Матёрой», «Пожар», «Последний срок» (последнее произведение читается по желанию); В. Шукшин «Чудик», «Миль пардон, мадам!», «Как зайка на воздушном шаре летал», «Сураз», «Вечный двигатель», «Сапожки» и др.

2. Горн В. Личность, книги. Барнаул, 1990.

3. Золотусский И. Донкихоты из Витека// Новый мир. 1986. № 7.

4. Золотусский И. Ломка голоса// Золотусский И. Исповедь Зоила: Статьи, исследования, памфлеты. М., 1989. С. 34-42.

5. Котенко И. Валентин Распутин. М., 1988.

6. Курбатов В. Хлеб насущный// Литературная учёба. 1990. № 3.

Практическое занятие № 5. Драматургия второй половины XX в. Духовная провинция в драматургии а. Вампилова.(2 часа)

План:

1. Особенности «родословной» А. Вампилова-художника. Внутренняя близость к деревенской прозе и элементы полемики с ней. Специфичность характеров и обстоятельств драматургии Вампилова.

2. Пьеса «Прошлым летом в Чулимске» как фокус театра А. Вампилова:

а) символическая многозначность места действия;

б) система характеров в пьесе;

в) особенности развития сценического действия в пьесе (система событий и их иерархия в пьесе);

г) сквозные мотивы в пьесе и их смысловая нагрузка;

д) характер авторских ремарок, их взаимодействие с монологами и репликами персонажей.

Примечание: На основе материала практического занятия и просмотра экранизации пьесы А. Вампилова «Старший сын» составить список типологических черт драматургии писателя.

Литература:

1. Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. Современная русская литература: В 3-х книгах. Кн. 2. М., 2001. С. 184-194.

2. Русская литература ХХ века: Учеб. пособие: В 2 т. Т. 2: 1940-1990-е годы/ Под ред.

Л.П. Кременцова. М., 2005. С. 445-455.

Практическое занятие № 6. Человек свободный в романе ю.Домбровского «Факультет ненужных вещей». (2 часа)

План:

1. Личность и творческое наследие Ю. Домбровского.

2. Смысл заглавного образа и его функционирование в структуре романа.

3. Система характеров в романе. Зыбин как новый тип героя, доминанты его характера.

4. Философская и эстетическая значимость фрагментов из истории христианства в романе.

5. Метафорический и символический образ краба в романе и его роль в сюжете и философии романа.

Литература:

1. Золотусский В. Палачи и герои. Крушение абстракций. М., 1989.

2. Бабина И.В. Мысль культуры как онтологический мотив в романе Ю.О. Домбровского «Факультет ненужных вещей»// Гуманизация и гуманитаризация образования. Материалы конференции. Ульяновск, 2009.

3. Непомнящий В. Homo liber (Юрий Домбровский)// Новый мир. 1991. № 5.

4. Пискунова С., Пискунов В. Эстетика свободы// Звезда. 1992. № 1.

5. Семенова С. Образ Христа в современном романе// Новый мир. 1989. № 11.

6. Штокман И. Стрела в полете (Уроки биографии Ю.Домбровского)// Вопросы литературы. 1989. № 3.