
- •ОГЛАВЛЕНИЕ
- •Зачем и как
- •Лекция 1. Как люди учились думать
- •1. Зачем нужна история науки?
- •2. Из чего состоит история науки?
- •3. С чего наука началась?
- •4. Наука и философия
- •5. Когда родилась философия?
- •6. Философия и миф
- •7. Кто такие «отцы наук»?
- •8. Греция и предыдущие цивилизации
- •1. Рождение науки на Востоке
- •2. Рождение греческой культуры
- •3. Гомер проясняет историю
- •4. Письменность до и после Гомера
- •5. Цивилизация разбойников и «мораль навыворот»
- •6. «Сила страсти» по Гомперцу
- •7. От разбоя к культуре
- •Лекция 3. Следы преднауки в мифах и ранней поэзии
- •1. Поэзия и культурные герои
- •2. Порождение мира (космогонические мифы)
- •4. Орфизм и орфическая реформация
- •5. Биология размножения в мифе и в истории. Инцест
- •6. Общество в стихах Гесиода
- •7. Первые указания на космологию и астрономию
- •Лекция 4. Безвестные мудрецы (раньше Фалеса Младшего)
- •1. Где искать мысли ранних мудрецов?
- •2. Милет и Афины. «Семь мудрецов»
- •3. Трое, известные по имени: Гесиод, Фалес Старший и Эвфорб
- •4. Двое безымянных - гептадор и астроном
- •5. Когда жил гептадор?
- •6. Как устроен мир (космология гептадора)
- •7. Первопроходец
- •8. Первое орфическое сообщество, Фалес и Ферекид Старшие
- •Лекция 5. Фалес (Младший) и философия природы
- •1. Разнообразный Фалес
- •2. Фалес как натурфилософ. Четверка стихий
- •3. Фалес как астроном
- •4. Фалес и предсказание солнечного затмения
- •5. Как Фалес мог измерить солнечный диск
- •6. Фалес и гептадор
- •7. Общественный деятель. Первый вопль о плагиате
- •Лекция 6. Анаксимандр и первые мысли об эволюции
- •1. Мыслитель сквозь обрывки текстов. Системность
- •2. Мудрец, бросивший Землю в небо
- •3. Космогония Анаксимандра
- •4. Космогония и эволюция
- •5. Селекция и евгеника
- •6. Анаксимандр и натурфилософия
- •7. Анаксимен - скорее ученик Фалеса, чем Анаксимандра
- •8. Кто открыл небесную сферу и эклиптику?
- •Лекция 7. Плоды милетской науки о природе
- •1. Милетцы и влияние их идей
- •2. История науки бывает разная
- •4. Ксенофан - поэт и натурфилософ
- •5. Геология, минералогия, ботаника
- •7. Перечень принципов для всего Курса
- •Лекция 8. Были и до Геродота историки
- •1. Взрыв Санторина и история в Ветхом завете
- •2. Эволюция в Ветхом завете
- •3. Поэты и логографы. Гекатей
- •4. Самые разные логографы
- •6. Школы
- •Лекция 9. Ранняя медицина и Гиппократ
- •1. Совсем различные медицины
- •3. Пифагорейцы и медицина. От Алкмеона к Эмпедоклу
- •4. Первые врачи и первые биологи
- •6. Гиппократов корпус и ранняя медицинская наука
- •7. Познавательные модели науки и Гиппократов корпус
- •8. Медицина и мораль общества
- •Лекция 10. Ранняя математика и пифагорейцы
- •1. Особые трудности истории математики
- •3. Египетская и греческая арифметики
- •4. Арифметика без дробей
- •5. Пифагор и его школа. Островок культуры
- •6. Тезис Феано
- •7. Начало доказательной математики
- •Лекция 11. От ионийцев к афинянам
- •1. Ионийцы о движении
- •2. От ионийцев к элеатам. Ксенофан и Парменид
- •3. Орфическая Гестия и космос Филолая
- •4. «Движенья нет, сказал мудрец брадатый»
- •5. Кто открыл планеты?
- •6. Начало афинской науки и философии. Мегары
- •7. Афинская натурфилософия. Анаксагор
- •8. Гонения на науку и демократия
- •Лекция 12. Афинские историки и другие ученые
- •1. Геродот как последний логограф
- •2. Геродот как фактограф, энциклопедист и политолог
- •3. Гелланик. В истории появляется шкала времени
- •4. Творчество и заимствование
- •5. Рождение философии истории. Фукидид
- •Лекция 13. Периодос гэс, или Рождение географии
- •1. Первая карта
- •2. Гекатей, первый географ
- •3. Научные вставки в древние мифы
- •4. Земля и небо. Метон
- •5. Нил и теоретическая география
- •6. Плавание вокруг Африки. Понимание Океана
- •7. География и культура
- •Лекция 14. От природы к человеку. Софисты и атомисты
- •1. Первые мысли о душе
- •2. Об афинской демократии. Гуманитарное знание у софистов
- •3. Первый атомист Левкипп
- •4. Демокрит как атомист
- •5. Демокрит как гуманитарий
- •6. Судьба учения Демокрита
- •7. Гомер на службе у различных государств. Государственный разбой
- •Лекция 15. Право и хозяйство
- •1. Легенды о ранних законодателях
- •2. Крит и колонии: писаные законы
- •4. Солон и рождение философии права
- •5. «Полис учит человека»
- •6. Софисты и суд
- •7. Первые намёки на хозяйственную науку
- •Лекция 16. Эпоха Сократа
- •1. Математика времен Демокрита и Сократа
- •2. Демокрит и Сократ. Рождение этики
- •3. Натурфилософия Сократа
- •4. Рождение диалектики
- •5. Диалектика Сократа
- •6. Место в истории
- •Лекция 17. Они и мы
- •1. Положение женщин. Елена Прекрасная
- •2. Навсикая, или Женская утопия
- •3. Гость или захватчик? Мужская утопия
- •4. Микенская Греция сквозь призму Героического века
- •5. Миф и наука
- •6. Актуальность архаики. О взглядах Элиаде и Гумилёва
- •7. Заключение
- •Примечания к лекциям
- •К лекции 3
- •К лекции 4
- •К лекции 5
- •К лекции 7
- •К лекции 8
- •К лекции 11
- •К лекции 12
- •К лекции 13
- •К лекции 15
- •К лекции 16
- •К лекции 17
- •ПРИЛОЖЕНИЯ
- •Комментарий
- •1. Фалес Старший
- •2. Фалес Старший либо Младший
- •3. Фалес Младший (просто Фалес)
- •Естествознание
- •Комментарий
- •Комментарий
- •1. Различные Фалесы
- •2. То, что можно приписать Фалесу старшему
- •3. Различные Анаксимандры и Ферекиды
- •4. У кого учился Фалес?
- •5. А что сделал сам Фалес?
- •6. Фалесово затмение
- •7. Заключение
- •Литература к статье
- •1. От Гомера до Фалеса
- •2. Космос Анаксимандра - Пифагора
- •3. Космос Анаксимена - Анаксагора
- •4. Что знали пифагорейцы о планетах?
- •5. Кто первый сказал, что Земля - планета?
- •6. Гикет и идея Антиземли
- •7. Космос Филолая
- •8. Олимп и Гестия
- •9. Когда греки открыли эклиптику?
- •10. Рассеченный шар
- •11. Объяснение земных явлений
- •12. Заря - космический феномен?
- •13. Небесный столп света и пять планет
- •14. После Филолая
- •15. Пифагорейская космология и Коперник
- •Литература к статье
- •В 3. О методе истории ранней греческой науки
- •Литература к отрывку
- •1. Штамп «Афины и Спарта»
- •2. Место и роль науки
- •3. Зачем нам сейчас наука Фалеса
- •Литература к докладу
- •Г. Приблизительная хронология греческих деятелей
- •Д. Сведения из ранней астрономии
- •Аннотированный список литературы
- •Обозначения
- •Указатель имён
94
Лекция 6. Анаксимандр и первые мысли об эволюции
Обычно историю греческой науки всерьез начинают с Анаксимандра, поскольку о Фалеев якобы, почти ничего неизвестно. Сказанного ранее, особенно, о «Трех Китах», по-моему, достаточно, чтобы вести речь об Анаксимандре более содержа тельно, а именно - выявляя источники его идей.
Он родился около -610 года в Милете, прожил около 65 лет и умер, возможно, в один год с Фалесом, в какой-то мере его учителем. Как и Фалесу, традиция припи сала ему занятие всем на свете - путешествиями и общественными делами (воз главил основание одной из милетских колоний), созданием новой науки - геогра фии («первым дерзнул начертить ойкумену на карте») и упорядочением двух об ластей науки - астрономии и геометрии. Был он и оригинальным философом.
1.Мыслитель сквозь обрывки текстов. Системность
ОНиколае Копернике, великом астрономе XVI века, любят говорить, что он «бросил Землю в небо», когда заявил, что Земля обращается вокруг Солнца. Он сказал это отнюдь не первым (путаница, о которой мы уже говорили на лекции 1: акт усвоения, то есть феномен социальной истории науки, учебники приводят как акт открытия, то есть как феномен когнитивной истории науки).
Землю тогда все, кто имел отношение к науке (в том числе и богословы), пола
гали небесным телом, и давно царила система Птолемея, согласно которой Земля - шар, неподвижно висящий в центре мира. В понятиях Птолемея составлялись вполне приемлемые астрономические таблицы для мореплавателей. Их, кстати, взял с собою Колумб, плывя «в Индию». И, между прочим, задолго до Коперника все знали, что земной шар точно так же загораживает солнечные лучи во время лунного затмения, как лунный шар - во время затмения солнечного.
Так что, если уж говорить метафорами, бросил Землю в небо тот, кто первый заявил, что она - ни на чем, что она висит в пространстве, что она - небесное те ло. А это был Анаксимандр. Точнее, сама идея высказывалась и до него: гептадор бросил мимоходом: «Земля парит в воздухе» (п. 1 главы 2), а фраза о том, что Бог «повесил землю ни на чем», есть в Ветхом завете (Иов, 26, 7). Но эти фразы не увязаны с окружающим текстом (а у гептадора даже налицо противоречие: то в центре у него Земля, то Луна - п. 1 главы 2), и их остается лишь толковать. У Анаксимандра, наоборот, на эту тему есть нечто вроде теории.
Но если фрагменты о Фалеев в основном дают непротиворечивую схему, то с Анаксимандром, как и со многими другими, так просто не выходит. Дело даже не в том, что некоторые фрагменты противоречат друг другу или известным историче ским фактам - такие противоречия обычно легко снимаются (см. Примеч.72). Беда в том, что свидетельства подчас просто непонятны.
Сперва хочется даже бросить дело - ну нет средств к пониманию, и всё тут. Мало ли кого мы не знаем! Однако таких, как Анаксимандр, в самом деле мало. Именно он «изменил воззрение на природу вещей», как сказал через 900 лет по сле него Августин - богослов V века, знавший о нем куда меньше, чем мы.
95
Рассмотрим свидетельства об Анаксимандре и попробуем выявить непротиво речивую схему, в которую уложились бы они все (или хотя бы подавляющее их большинство). Если она к тому же окажется в основном согласной с общей схемой тогдашних знаний, то можно будет принять ее как истинную. Критерий этот был использован на лекции 5, и его можно назвать системным.
Сто лет назад царил иной критерий: принято было отвергать всё, что вызывало хоть малейшее сомнение (так наз. гиперкритика), и итог был плачевный - истории ранней греческой науки попросту не осталось. Точнее, она стала похожа на исто рию науки древнего Востока: голый набор фактов, невесть когда и как добытых. Но для Греции мы строим историю развития знаний. Так что попробуем применить идею системности. Сперва о том, что просто и сомнений не вызывает - об астро номии Анаксимандра. Он, согласно свидетельствам [Фра, гл. 12],
1 ) ввёл в обращение гномон (древнейший астрономический инструмент: верти кальный стержень на горизонтальной подставке, расчерченной радиусами и кон центрическими окружностями) для определения равноденствий и солнцестояний, а также служивший календарём и часами;
2)«постиг наклонение зодиака», т. е. понял, что Солнце и Луна в течение года проходят через одну и ту же полосу звездного неба, наклоненную по отношению к небесному экватору (небесный экватор - та окружность, которая делит звездное небо на северное и южное). В отношении Солнца понять это непросто, поскольку созвездия днём не видны. Сами же эти созвездия (знаки Зодиака) были идентифи цированы греками позже;
3)нашел, что утренний заход Плеяд происходит на 31-й день после осеннего равноденствия (т.е. поправил Фалеса - см. лекцию 5).
Казалось бы, гномон - не слишком сложное изобретение (а вернее, заимство вание - на самом деле гномон изобетен на Востоке ранее). Однако оно много зна чило для жителей тех городов, где побывал Анаксимандр, поскольку позволило им легко делать то, что раньше требовало больших усилий. К примеру - отсчет нача ла года. Год, как мы уже знаем, начинали со дня летнего солнцестояния. Прежде этот день определяли горизонтным методом, что требовало большой открытой площади (лучше всего, плоского голого холма с открытым горизонтом на северовостоке и / или северо-западе). Гномон же можно было поставить в любом дворе и вести наблюдение в полдень.
Гораздо существеннее сообщение, что Анаксимандр «постиг наклонение зо диака». Поскольку сами зодиакальные созвездия появляются в греческой литера туре позже, с Клеостратом (около -500 г.) [Фра, с. 116], то речь здесь может идти только об эклиптике, то есть о той окружности, по которой движутся среди звезд Солнце и (приблизительно) Луна. Именно Анаксимандру это было сделать естест венно, поскольку именно он построил сферическую модель мироздания, о чем те перь и поговорим. А к эклиптике вернемся в конце лекции.
2. Мудрец, бросивший Землю в небо
Куда сложнее, чем астрономию, выявить космологию Анаксимандра. Возможно, он реформировал космологию Фалеса. Мы ее толком не знаем, однако принято
96
считать, что фалесово небо простёрто полусферой над плоской Землей, плаваю щей в безбрежном океане73. Если так, то это была Земля египтян.
Египтяне (вот удивительно) не занимались затмениями, а Фалес занимался и пришёл к странному результату: солнечное затмение блестяще объяснил, а вот о лунном не смог сообщить ничего вразумительного. При явном сходстве обоих яв лений (давно отмеченном в Вавилонии), сходное объяснение было в египетском мире невозможно: если счесть, что Луна светит отражённым светом, то она долж на бы затмеваться каждую ночь, едва Солнце погрузится в «подземный Нил» (путь, по которому оно возвращается ночью на восток).
Проблема, как мы нынче знаем, легко решается, если «бросить Землю в небо», т.е. признать, что она висит в пространстве. И Анаксимандр «бросил», но при этом двинулся в направлении, прямо противоположном от нашего, ибо никогда крат чайший путь к истине не бывает первым. Вместо «землистых тел», какими напол нено небо Фалеса, Анаксимандр узрел в небе странные вращающиеся обручи, об разованные снаружи «сгущенным аэром» (туманом) и заполненные чем-то огнен ным. Светила он понимал как отверстия в этих обручах.
Интересным образом расположил он сами светила: ближе всего к Земле - звезды, над ними Луну, а выше всех - Солнце (планет у него нет; в то время была
вкаком-то смысле известна только Венера, которую рассматривали как две звезды
-утреннюю и вечернюю; особого типа небесного тела в ней еще не видели). Све тила расположены Анаксимандром в порядке возрастания периода их обращения: сфера звезд движется на запад и обращается за сутки, Луна среди звезд движет ся на восток (т.е. на запад движется медленнее, чем звёзды) и занимает то же по ложение среди звезд через сидерический месяц; Солнце же занимает прежнее ме сто среди звезд через сидерический год. Много позже, в Средние века, подобную схему приняли некоторые персы [17].
Как же Анаксимандр объяснял явления? Выпишем из «Фрагментов» [Фра, гл. 12] все космологические достижения, приписываемые Анаксимандру. Они не свя заны с наблюдениями, но удобно продолжить нумерацию. Он учил, что
4)Земля - цилиндр с высотой в 1/3 диаметра основания, на верхней плоскости которого мы живём;
5)Земля висит неподвижно в центре конечного мира, и ввиду ее центрального положения, ей нет причин куда-либо двинуться;
6)светила (в том числе и Луна) являются отверстиями в обручах, крутящихся в небе; а обручи эти наполнены огнем
7)затмения Солнца и Луны вызваны закрытием этих отверстий и «зависят от поворотов колеса» (видимо, отверстие в одном обруче может заслоняться другим обручем, - по аналогии со схемой Фалеса, где Солнце заслоняется Луной);
8)«Луна видна то полной, то ущербной вследствие открытия или закрытия про ходов» (множественное число делает фрагмент загадочным, но у нас нет иных свидетельств о фазах Луны по Анаксимандру);
9)«выше всех расположено Солнце, за ним - Луна, под ними - неподвижные звезды» (обратим внимание: обручи тут не названы);
97
10)Светила «движимы кругами и сферами, к которым каждое прикреплено» (т.е. обручами объяснялись не все светила, иные связаны со сферами);
11)обруч Солнца в 27-28 раз, Луны - в 18-19 раз больше диаметра Земли (точ нее можно сказать так: разные источники указывают для них различные значения; некоторые историки толкуют это как различие между внутренними и внешними диаметами обручей Солнца и Луны, которые тем самым оказываются равными по толщине диаметру земного цилиндра).
Насчет последнего пункта сохранилась ценнейшая деталь:
«Учение о размерах и расстояниях изобрел Анаксимандр, как сообщает Евдем... Размеры Солнца и Луны до сих пор устанавливались исходя из затме ний... и вероятно, что это открыл уже Анаксимандр»
-писал в VI веке Симпликий, комментатор, как уже сказано, весьма достойный, как
иисторик науки Евдем. Попробуем увязать дошедшие до нас скудные цифровые данные в единую правдоподобную схему (подробнее см. [44]). Для этого прежде всего надо понять, что именно могло тогда выглядеть правдоподобным.
В«Трактате о седмицах» (лекция 4) мы видели попытку увязать мир в одно це лое посредством символики чисел, точнее, числа 7. Похожее сделал и Анакси мандр: он взялся упорядочить космос посредством слагаемых семерки, то есть чи сел 3 и 4. Вполне вероятно, что он развивал идею гептадора.
Диаметр земного цилиндра в 3 раза больше его высоты, диаметр сферы звезд больше земного в 9 раз, лунного обруча - в 18 раз и солнечного - в 27 раз. А рас стояния между небесными телами (от края земного диска до звездного обруча, от него - до лунного обруча, от лунного до солнечного обруча) у него все равны
(9 - 1)/2 = (18 - 10)/2 = (27 - 19)/2 = 4 (земных диска).
Когда-то эти пропорции были крайне полезны, поскольку, базируясь на них, ро дилась пифагорейская наука, а затем, оспаривая символику милетцев и пифаго рейцев, родилась европейская математическая астрономия.
Теперь о сфере и обручах Солнца, Луны и звезд. Млечный путь легко предста вить как мелкие отверстия в широком обруче, подобном солнечному и лунному, и, по мнению Поля Таннери [91], высказанному полтораста лет назад, именно Млечный путь мог навести Анаксимандра на мысль об обручах. Все эти обручи могут иметь центром центр Земли, и это давало бы привычную (нам!) геоцентрическую систему космоса. Однако Большую и Малую Медведиц так не представишь - они явственно крутятся не вокруг Земли, а вокруг небесного полюса. Словом, в этом пункте систе ма Анаксимандра по дошедшим до нас сведениям не выявляется.
Мы ничего не знаем о том, как располагал обручи сам Анаксимандр, и нам ос тается додумывать. Фрагменты позволяют допустить (и многие, начиная с Танне ри, так делали), что Анаксимандр считал звездное небо единой сферой с осью, проходящей через центр Земли и через Полюс мира, а обручи ввел только для Солнца и Луны (см. рис. 4, он же обсужден в Прилож. В 2).
В любом случае встает вопрос: каким образом верхние светила видны сквозь оболочки нижних? Таннери допускал, что у Анаксимандра все оболочки совсем прозрачны и содержат не огонь, а пневму - как бы горючий газ, загорающийся при