И. А. Кирсанова

Анатомия ЦНС

курс лекций

для студентов гуманитарных специальностей

Владивосток

2007

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Дальневосточный государственный университет

Кафедра клеточной биологии

И. А. Кирсанова

Анатомия ЦНС

курс лекций

для студентов гуманитарных специальностей

Владивосток

Издательство Дальневосточного университета

2007

УДК 612.82(075.8)

ББК 28.706.3

К 43

Ответственный редактор

А.П. Анисимов, докт. биол. наук, профессор

Кирсанова И.А.

Анатомия ЦНС. Курс лекций.-

К 43 Владивосток: Изд–во Дальневост. ун–та, 2007. - с.

В учебном пособии рассматриваются строение и общие принципы организации нейрона и нервной ткани, показаны общие закономерности формирования нервной системы в эволюционном и индивидуальном развитии. Описывается строение и связи отделов центральной нервной системы человека. Особое внимание уделяется структурам мозга, обуславливающим психические функции.

Учебное пособие предназначено для студентов гуманитарных специальностей.

К 2007010000

180 (03) - 2007 ББК 28.706.3

© Кирсанова И.А.

© Издательство Дальневосточного университета, 2007

Предисловие

Анатомия центральной нервной системы (ЦНС) является базовой биологической дисциплиной при подготовке психологов и социальных работников. Фундаментальные данные о строении отделов ЦНС не изменялись в течение многих десятков и даже сотен лет. Вместе с тем активное развитие нейробиологии и нейрофизиологии в последние годы несколько изменило представление об устройстве и функции как нервных клеток, так и отдельных областей нервной системы. В ходе курса студенты получат знания об основных принципах организации нервной системы, познакомятся с закономерностями ее развития в онтогенезе с учетом возрастных особенностей, и в филогенезе – ее историческом, эволюционном развитии.

Для подготовки будущих психологов данная дисциплина является теоретической основой позволяющей понять законы поведения животных, законы становления и функционирования человеческой психики. Последующие дисциплины, усвоение которых опирается на данные «Анатомии ЦНС» - это физиология ЦНС, физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем, психофизиология, нейропсихология, психогенетика и др.

Главной задачей данного курса является формирование у студентов представления о многоуровневой организации нервной системы. К другим, не менее важным задачам относятся:

- создать у студентов представление о ЦНС, как об одной из интегративных систем организма,

- сформировать у студентов представление о нервной системе как материальном субстрате психической деятельности,

- научить студентов распознавать основные структуры мозга, объяснять их значение,

- применять знания об организации и основных принципах работы мозга в смежных дисциплинах.

Подробное описание морфологии ЦНС на субклеточном, клеточном, тканевом и системном уровнях с учетом приведенных иллюстраций облегчит усвоение теоретического материала. Определенную трудность для студентов представляет собой необходимость усвоения терминологии данной дисциплины. В настоящем пособии предпринята попытка представить материал достаточно подробно, с учетом академичности изучаемой дисциплины, в сочетании с его доступностью для студентов-гуманитариев. С той же целью в пособии приведен список научных терминов, которые помогут студентам при самостоятельной работе с использованием фундаментальных учебников по анатомии.

Лекционный курс рассчитан на 37 ч и состоит из шести разделов, включающих 15 тем. В первом разделе « Нервная ткань» рассматривается микроанатомическое строение ЦНС: нейроны и глия, а также строение нервов. Второй раздел «Развитие нервной ткани» содержит информацию о развитии нервной системы в филогенезе и онтогенезе. Третий раздел «Спинной мозг» и четвертый раздел «Головной мозг», посвящены изучению макроанатомии основных отделов ЦНС. Пятый раздел «Вегетативная нервная система» содержит данные об особенностях строения автономной нервной системы. В шестом разделе приведены общие сведения об эндокринной системе, затрагиваются вопросы взаимодействия двух регуляторных систем организма – нервной и гуморальной.