- •Оглавление
- •Введение
- •1. О начальном периоде обучения игре на инструменте и организации учебного процесса в классе контрабаса
- •2. О понятиях: «музыкальный звук», «интонация», «музыкальный слух», «ритм», «метр».
- •3. Школа обучения игре на контрабасе. Понятие «школа» и его многозначность. Школа- учебник
- •Контрабасовые школы Отечественная контрабасовая школа
- •«Школа контрабасиста» л.Ракова
- •4. Пространство постановочной работы
- •Физико-акустические факторы, определяющие правила звукоизвлечения при игре на смычковых инструментах
- •Взаимоотношения колебаний струны и колебаний смычка. Наклон смычка по отношению к струне.
- •Положение инструмента и положение исполнителя
- •Приёмы держания и управления смычками с низкой колодкой и с высокой колодкой
- •Переходы смычка со струны на струну
- •Смена направления движений смычка
- •Постановка и игровые движения левой руки
- •Смена позиций
- •Постановка левой руки в положении ставки и при игре в верхнем регистре инструмента
- •Дополнительные замечания к постановке левой руки
- •Заключение
- •Список использованной литературы
Переходы смычка со струны на струну
Не рассматривая подробно технику переходов смычка со струны на струну, приведем некоторые рекомендации педагога-виолончелиста А.Броуна, полностью применимые к контрабасу. Самым рациональным и совершенным переходом он называет «комплексный» переход. Объективные недостатки способы держания смычка с высокой колодкой заметно проявляются именно в технике переходов со струны на струну. Слишком большие размаховые движения всей руки – от корпуса играющего, перечат движению, требуемому для перехода со струны на струну. Если в медленных темпах для перехода это явление завуалировано, то в быстрых темпах проявляется очень сильно.
Смена направления движений смычка
Исполнители на смычковых инструментах ограничены сравнительно небольшой длиной смычка. Если говорить о контрабасе, эта ограниченность увеличивается во много раз непропорциональным соотношением величины инструмента и смычка. Навык смены направлений смычка – важнейшее средство исполнения кантилены, исполнения музыкальной фразы – один из самых сложных для контрабасиста. Отсюда следует требование строгого внимания к его обработке уже с первоначальных движений смычка. Суть приёма смены смычка в том, чтобы как-то «обойти мертвую точку», хорошо представляя механику, технику смены смычка, особенности смены у конца смычка и смены у колодочки. У колодки они усугублены тем, что в момент смены протекают одновременно два противоположных движения: пальцы со смычком заканчивают движение «вверх», а кистевой сустав начинает обратное движение «вниз». Если в спокойных темпах незаметная смена смычка проще достижима, то в подвижных темпах проявляются более сложные элементы движений, связанные с «переменой хватки».
Постановка и игровые движения левой руки
Правая рука и смычок, извлекающий звук, в процессе игры прямо связаны с действиями левой руки. Обращаясь к постановочной работе с левой рукой, вспомним основной принцип: требование ориентации на естественные движения и природные данные ученика (строение рук, пальцев, привычные положения рук).
В локтевым суставе рука свободно согнута, предплечье и кисть в естественном положении, кисть и пальцы сохраняют естественно округлую форму. Основная деятельность левой руки сосредоточена в пальцевых движениях. Конфигурацию кисти левой руки на грифе можно сопоставить с одним из основных принципов в аппликатуре – аркой, куполом. Начальная постановка левой руки целесообразна в середине звукоряда нижнего регистра. В третьей позиции требуются значительно меньшие усилия для нажима пальцев на струну. Продолжить работу над постановкой левой руки целесообразно в смежных с третьей – четвертой и пятой позициях. При постановке левой руки особенности инструмента требуют специального внимания к таким «частностям», как нажимные усилия пальцев и изменения силы нажима. Есть два важных момента, которые нельзя оставлять без внимания при постановке левой руки. В первой позиции и полупозиции левая рука вынуждена находится в приподнятом состоянии. Пальцы охватывают здесь самые широкие на грифе расстояния полутонов и напрягаются в связках, и нажимные усилия максимальные. Другой момент – «противостояние» большого пальца на шейке и пальцев располагающихся на струне. Врожденный хватательный рефлекс, может привести к затормаживанию свободы передвижения и к болезненному состоянию левой руки. Когда левая рука движется от одной позиции к другой, большой палец должен освобождаться от нагрузки и легко скользить по шейке инструмента; при этом необходим постоянный контроль за общей, исходной, конфигурацией кисти.
